классный час «Жизнь и творчество П. П. Ершова» (для учащихся 2 класса)

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»

Подготовила Сухина Лариса Анатольевна

учитель начальных классов

«Жизнь и творчество П.П.Ершова»

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о жизни и творчестве Петра Павловича Ершова и его сказке «Конёк-горбунок».
Задачи:
- Развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса, творческого мышления.
- Воспитание бережного и уважительного отношения к книге.

Рассказ учителя:
Добрый день, ребята. Наше сегодняшнее мероприятие посвящается замечательному сказочнику Петру Павловичу Ершову. Нам предстоит разговор о его жизненном и творческом пути, и, конечно же, мы не оставим без внимания его замечательную сказку «Конёк-горбунок».
Пётр Павлович Ершов одился 6 марта 1815 г. в деревне Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии (ныне Тюменская область). Отец часто менял места службы, и Пётр успел пожить в Петропавловске (Казахстан), Омске, Берёзове (ныне посёлок Берёзово в Ханты-Мансийском автономном округе).
В детстве он слушал сказки сибирских крестьян, многие запомнил на всю жизнь и сам хорошо их рассказывал. Ершов очень полюбил народные сказки. В них народ остроумно высмеивал своих врагов - царя, бояр, купцов, попов, осуждал зло и стоял за правду, справедливость, добро.
В 1824 г. он поступил в гимназию в Тобольске. В 1830 г. отец добился перевода в Петербург, и Ершов стал студентом университета. Именно в годы учебы он впервые прочитал замечательные сказки А.С.Пушкина.
Петр Павлович тут же задумал написать своего «Конька-горбунка» - веселую сказку о смелом Иванушке - крестьянском сыне, о глупом царе и о волшебном коньке-горбунке. Многое взял Ершов для «Конька-горбунка» из старинных народных сказок.
Сказка была напечатана в 1834 году. А.С.Пушкин прочитал и с большой похвалой отозвался о «Коньке-горбунке».
Слава пришла к поэту в 19 лет. Его охотно печатают, но всё, что выходит из-под пера, - лирические стихи, романтические поэмы, драматические повести - не идёт ни в какое сравнение с «Коньком-горбунком». Ершов был рождён сказочником.
Однако юный возраст мешал разобраться в себе, в природе собственного таланта. Окружающая среда также сыграла свою роль. Тяжёлым ударом стал и негативный отзыв В.Г.Белинского. Было и ещё два обстоятельства. Во-первых, сказка далась Ершову легко, писалась «на одном дыхании»; он и сам не понимал значения этого сочинения. Во-вторых, до «Конька» поэт не связывал будущую жизнь с литературным трудом; он был страстным патриотом родного края, его тянуло к просветительской деятельности в Сибири.
В 1834 г. Ершов подал прошение о назначении учителем в Тобольскую гимназию, которое было удовлетворено в 1836 г. В этот период он пробует себя в лирике («Молодой орёл», «Русская песня» и др.), в модном жанре романтической баллады («Сибирский казак»), пишет драматическую повесть в стихах «Фома-кузнец», «Суворов и станционный смотритель». Все эти произведения сейчас уже забыты. А «Конек-горбунок», появившись много лет назад, по-прежнему остается одной из любимых сказок нашего народа.
В 1836 г. Ершов уехал в Тобольск, где прожил до конца жизни.

Умер 30 августа 1869 г. Похоронен на Тобольском Завальном кладбище. Надпись на памятнике гласит: «Петр Павлович Ершов, автор народной сказки «Конек-Горбунок».

«Конёк-Горбунок» - сказка в стихах. Она насыщена волшебными героями: Жар-птица, огромная рыба и другие. Сказку Конёк-Горбунок читать одно удовольствие! В ней и юмор, и философия, и, конечно же, чудеса…
Викторина
1 тур «Биография Петра Павловича Ершова»

1. Где и когда родился Пётр Павлович Ершов? (6 марта 1815 г. в деревне Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии)
2. Какую сказку он написал? (Конёк-горбунок, в 1834г)
3. Где и кем работал Ершов после окончания университета? (Много лет был учителем гимназии города Тобольска).
4. Сколько лет было Петру Павловичу, когда к нему пришла слава? (19 лет)
5. Когда умер и где похоронен Ершов? (Умер 30 августа 1869 г. Похоронен на Тобольском Завальном кладбище).

2 тур «Начинает сказка сказываться»

1. Сколько сыновей было у старика? (Три сына)
2. Продолжите строки:
У старинушки три сына…
(Старший умный был детина,
Средний сын и так, и сяк,
Младший вовсе был дурак).
3. Продолжите строки:
В долгом времени аль вскоре
Приключилося им горе…
(Кто-то в поле стал ходить
И пшеницу шевелить).
4. Как звали старшего брата? (Данило)
5. Как звали второго брата? (Гаврило)
6. Какой откуп даёт «кобылица молодая» Ивану за свободу? (Два коня и конька)
7. Что старшие братья решили сделать с «двумя золотогривыми конями»?
(«Отведём-ка их в столицу,
Там боярам продадим,
Деньги ровно поделим».)
8. Где Иван прятал коней? (В пастушьем балагане)
9. Кто докладывает царю о том, что в «конном ряду» есть два замечательных коня? (Городничий)
10. На что Иван менял коней на базаре? («Два-пять шапок серебра»)
11. Как Иван оказался на службе во дворце? (Царь предложил Ивану эту службу, т.к. кони никого к себе не подпускали).
12. Что стало с братьями Ивана после продажи коней?
(Оба враз они женились,
Стали жить да поживать,
Да Ивана поминать).

3 тур «Скоро сказка сказывается, а не скоро дело делается».

1. Кто является верным помощником Ивана в течение всей сказки? (Конек-горбунок)
2. Кто ворует у Ивана перо Жар-птицы? (Спальник)
3. Царь узнал о том, что у Ивана есть перо Жар-птицы. Какой приказ отдаёт царь Ивану и сколько времени даёт на его выполнение? (Ивану нужно достать Жар-птицу и не больше, чем через три недели, доставить её во дворец).
4. Что берёт с собой Иван, когда отправляется в путь за Жар-птицей? (корыто, пшено, заморское вино)
5. Где прятался Иван, когда поджидал Жар-птицу? (Под корытом)
6. Каким было второе задание царя? (Достать Царь-девицу)
7. Царь-девица готова выйти замуж за царя, если тот выполнит первое задание. Какое это задание?
(«..доставь ты мне в три дня
Перстень мой из окияна!»)

4 тур «Вопрос-ответ».

1. Кто в сказке лежал поперек моря-окияна? (Чудо-юдо Рыба-кит)
2. За что был наказан кит? (он «проглотил среди морей три десятка кораблей»)
3. Кто помог Ивану достать перстень Царь-девицы? (Кит)
4. Сколько лет было Царь-девице? (15)
5. Царь-девица не хочет выходить замуж за старика и предлагает царю омолодиться. Каким способом? (Поставить три котла: «с водой студёной, с водой варёной, с молоком». Необходимо окунуться в каждом)
6. Что происходит с царём в конце сказки?
(«Царь велел себя раздеть,
Два раза перекрестился, -
Бух в котёл - и там сварился!»)
7. Каков финал сказки? (Иван женится на Царь-девице и становится царем).

5 тур. «Кому принадлежат слова»?

1. «Эй, хозяин, полно спать!
Время службу исполнять!» (Конёк-горбунок)
2. «А такая в том нужда,
Что не выйду никогда
За дурного, за седого,
За беззубого такого!» (Царь-девица)
3. «Чем вам, други, услужить?
Чем за службу наградить?»
4. «Поезжай на окиян;
В окияне том хранится
Перстень, слышь ты, Царь-девицы». (Царь)
5. «Надо, царь, мне два корыта
Белоярова пшена
Да заморского вина». (Иван)

6 тур. «Продолжи фразу»

1. «В долгом времени аль вскоре … (Приключилося им горе»)
2. «Всю я ноченьку не спал;
На моё ж притом несчастье,
Было страшное … (Ненастье»)
3. «Братья двери отворили,
Караульщика впустили,
Стали спрашивать его: (Не видал ли он чего?»)
4. «Но, сказать тебе по дружбе,
Это - службишка, (не служба»)

Подведение итогов викторины, награждение победителей.