- Учителю
- Анализ воспитательной работы 2 класс
Анализ воспитательной работы 2 класс
Анализ воспитательной работы
за 2014-2015 учебный год 2 «А» класс
Цели и задачи воспитательной системы 1 «А» класса
Цель: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
Основные задачи воспитательной деятельности
1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.
2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей
Характеристика 1 «А» класса.
В 1 «А» классе 27 человека, из них 11 девочек и 16 мальчиков. 25 детей посещали детский сад, не посещали 2 ребенка. «Малышкину школу» посещали 22 человека.
Многие учащиеся обладают высоким уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно, либо с незначительной помощью взрослого. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся Кельмяшкина М., Нургалиева Д., Поминова П., Зяблых П.,Сыряпина Е., Фурсаева А., Денисов Н.
В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся относятся Бормотина И., Варлаков Р., Лутошкин Д.
Дети усваивают правила поведения в школе: на переменах, уроках,
в столовой, библиотеке; редко опаздывают, уроков без причины не пропускают.
Интересы учащихся в классе различны.
Ведущий вид деятельности - игровой.
К общим выходам, экскурсиям учащиеся относятся положительно, с
большим интересом. Интерес к классным делам выражен ярко.
Постепенно формируется классный коллектив.
Отношения между ребятами в процессе формирования. Дети
называют друг друга по имени, оказывают посильную помощь. Все
первоклассники положительно относятся к школе. Наблюдения за детьми
показали, что они с желанием идут в школу.
Дисциплина на уроках в основном хорошая.
Дети хорошо работают на уроках, внимательны, собранны.
Владеют умением самостоятельной работы. Характер общего эмоционального климата в коллективе положительный.
В классе создаются необходимые условия для адаптации:
- уроки по 35 минут;
- физминутки, зрительная гимнастика;
- игровые моменты на уроках, уроки-экскурсии, игровые перемены;
- классные часы в соответствии с возрастными особенностями.
Систематически проводятся необходимые беседы различного характера: о
поведении в школе; режиме класса; поведении в столовой, на перемене; раздевалке; приветствии взрослых людей.
Результаты адаптации учеников
Фамилия,имя
1
2
3
4
5
6
7
8
Итого
Азарова Александра
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Бобылева Ксения
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Бормотина Ирина
0
3
0
0
3
0
0
2
8
Варлаков Роман
0
2
0
0
1
0
0
2
5
Водовозов Никита
1
0
0
0
0
0
1
0
2
Воробьев Максим
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Гущин Никита
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Голубев Константин
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Денисов Никита
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Емельянов Иван
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Зяблых Полина
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Кельмяшкина Мария
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Колосов Данил
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Кудрявцева Милана
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Копейкин Кирилл
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Лесарева Елизавета
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Максутов Кирилл
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Нургалиева Диана
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Панов Сергей
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Поминова Полина
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Садовин Матвей
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Сайибназаров Амир
0
1
0
0
2
0
0
0
3
Соколов Иван
0
2
0
0
0
0
0
0
2
Сыряпина Екатерина
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Фурсаева Арина
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Штельвак Леонид
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Лутошкин Данил
2
2
2
2
2
2
2
2
16
Мероприятия по реализации цели и задач воспитательной системы 1 «А» классСрок
Мероприятия
сентябрь
Праздничная линейка «Здравствуй школа!»
Праздник в классе «Первый раз в первый класс»
Внеурочная деятельность «Безопасный путь»
Экскурсия в музей «Выставка птиц»
октябрь
Экскурсия в планетарий
Внеурочная деятельность «Мой город»
Кл.час « Мы теперь ученики».
ноябрь
Классный час « День народного единства»
Подвижные игры на свежем воздухе
Внеурочная деятельность « Строим кормушки для птиц»
День ученика
День именинника
Театр по ПДД
декабрь
Городской и школьный конкурсы на лучшую новогоднюю игрушку, поделку, газету
День здоровья «Зимушка- зима». Катание на катке
Новогодний праздник в городском краеведческом музее, в бассейне «Тайфун»
Поездка в г. Челябинск в театр Наума Орлова на представление «Летучий корабль»
Конкурс на лучшую кормушку для птиц
Школьный фотоконкурс «Наши домашние питомцы»
Городской и школьный конкурс презентаций «Волшебное рождество», конкурс открыток «Рождественский сапожок»
январь
Экскурсия в городскую библиотеку
Викторина «По дорогам сказок»
День именинника
февраль
День Защитника отечества»
Конкурс рисунков
Праздник для пап
Поездка в г. Челябинск в театр кукол
Праздник Масленицы
март
Праздник для мам
Внеурочная деятельность « Подарок маме»
Посещение планетария
Городские соревнования «Веселые старты»
Праздник в городской библиотеке «Я-читатель»
Праздник «Прощание с Азбукой»
Поездка в г. Челябинск в парк чудес «Галилео»
апрель
Акция «Здравствуй, пернатый друг»
Конкурс рисунков «Кем я хочу стать»
Театр кукол
май
Праздник « До свидания первый класс»
Городские соревнования «Веселые старты»
Конкурс рисунков по ПДД
День именинника
Проводились тематические классные часы, предметные конкурсы, викторины.
Работа с родителями
Тематика родительских собраний в 1 классе.Дата
проведения
Тема собрания
Задачи
собрания
Формы
проведения
Выход
Отв. и
приглашенные
сентябрь
1. Особенноси адаптационного периода.
2. Выборы родительского комитета класса.
1.Помочь родителям к изменению статуса ребёнка в семье.
2.Ознакомление с традициями школы, с требованиями школы.
3.Понимание значимости
перехода малыша в новое психологическое и социальное положение
4. Познакомить родит.
коллектив с особенностями адаптации детей к 1 году обучения в школе.
1.Самопредставление учителя.
2.Представление родителей.
3.Презентация «Адаптационный период первоклассников»
5. Выступление школьного психолога.
4.Составление роди-телями вопросов,
по которым хотели бы получить совет.
Общие правила общения.
Выработка
этических
норм взаимоотношений
родителей
с учителем.
Организация режима дня школьника.
Саврукова М.А.
Дьякова О.М.
октябрь
1.Трудности адаптационного периода первоклассников
2. Телевизор и книги в
жизни семьи и первоклассника»
1.Познакомить родителей
с результатами адаптации детей в школе.
2.Предложить практические советы по адаптации ребёнка к школе.
3.Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки просмотра телепередач
на психику малыша.
1.Игра «Корзина чувств» (родители делятся впечатлениями детей о школе».
2.Беседа «Физиологические и психологические
условия адаптации ребёнка».
Выработка общих правил поведения среди одноклассников.
Составление
телепрограммы класса.
Результаты адаптации детей.
Саврукова М.А.
декабрь
1.Значение эмоций для формирования положит. Взаимодей-ствия
ребёнка с окружающим миром.
2.Подведение адаптацион-
ного
периода.
3. Режим первоклас-сника.
1.Обсужд. с родит. значения
в жизни человека
положительной эмоциональной сферы.
2. Необходимость соблюдения режима дня школьников.
1.Просмотр рисунков «Мои маленькие радости». Обсуждение.
2.Тест родителей
«Эмоц. реакции».
3.Круглый стол
«Обмен мнениями по адаптационному периоду»
4.Анализ ситуаций из жизни класса.
4. .Родит. «НЕЛЬЗЯ»
при соблюдении режима
Выработка
традиций класса.
Рекомендации
для родителей.
Памятки:
-о зарядке,
-о заданиях
Статистика
актуальности
режима дня.
Саврукова М.А.
февраль
1.Родителям о внимании и вниматель-ности.
2.Правила выполнения
разных видов письменных работ
1.Важность и значимость проблемы развития дет. внимания.
2.Познакомить род. с
методами и приёмами
развития письма.
1.Творч. лаборатория
2Рекоменд. упраж.
3.Памятка для родит.
4.Беседа , рекомен-дации учителя.
Памятки.
Упражнения
Анкета
Саврукова М.А.
род.ком.
март
1. Правила
безопасности жизни
ребёнка.
2. Консультации по предметам.
1.Соблюдение правил
гигиены.
2.Показать возможности
в учеб.деятельности.
3.Понимание труд.детей
1.Беседа с родителями.
2. «Круглый стол»
обмен мнениями.
3.Корзина предложений.
4.Обмен советами.
1.Рисунки детей.
2.Рекомендации
учителя, психолога.
Саврукова М.А.
май
1.«Перелистывая страницы учебного года»
Итоги года
2. Организация летнего отдыха.
1.Подвести итоги года,
совм. деятельности
родит. и учителя.
2.Способств. развитию
инициативы род. и уч-ся.
3.Метод. помощь родит.
в подгот. уч-ся к уч.году
1.Анкетирование родителей.
2.Выставка достиж.
за год.
3.Мини концерт.
4.Конкурс для родителей.
Праздник
«До свидания, первый класс»
Саврукова М.А.
род.ком.
В течении учебного года проводились индивидуальные беседы и консультации с родителями.