- Учителю
- Анализ работы классного руководителя за год
Анализ работы классного руководителя за год
Анализ работы классного руководителя, реализующего ФГОС за учебный год
2 В класса МОУСОШ 25 Курушиной Екатериы Николаевны
-
Деятельность по реализации Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Урок России, «Три символа родной державы» (тематический урок),
Возложение цветов на воинском мемориальном комплексе и к школьной мемориальной доске,
Встреча с ветераном ВОВ,
Урок мужества к 23 февраля,
Интерактивная игра «Мои права и обязанности».
Внеурочная деятельность:
2
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Мероприятия:
Игровой практикум: "Долг воспитанных ребят - Устав школьный выполнять!",
Путешествие по сказкам: этичные и неэтичные поступки,
Составление родословного дерева,
Участие в концерте к 8 марта,
Новогодний вечер с родителями в классе,
Классный час, посвященный Дню матери.
Внеурочная деятельность:
3
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Мероприятия:
Уборка класса,
Посещение выставки кукол,
Конкурсы на лучшую поделку из природных материалов,
Конкурс на лучшую поделку
Внеурочная деятельность:
Кукольный театр
4
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей сред (экологическое воспитание)
Мероприятия:
Посещение выставки животных,
Выставка поделок из природного материала: "Золотая осень",
Участие в акции « поможем братьям нашим меньшим»,
Участие в озеленении класса,
Оформление выставки «Весна в нашем городе».
Тематические занятия в рамках предметных курсов:
Животные и среда их обитания, Съедобный, несъедобные и ядовитые грибы, Охрана окружающей среды,
Внеурочная деятельность:
5
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об этических идеалах и ценностях (этическое воспитание)
Мероприятия:
Оформление выставки книг,
Защита проекта «Моя золотая библиотека»,
Оформление классного уголка,
Посещение филармонии, планетария, кукольного театра,
Внеурочная деятельность:
Филармония, кукольный театр, театральный институт, планетарий
2. Деятельность по реализации «Программы по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся»Посещение бассейна,
Семейный выезд в парк Изгиб,
Спортивные эстафеты,
Занятия аэробикой,
Курс «Подвижные игры»,
Организация динамических перемен, физкультминуток,
Проведение дня здоровья.
Парк «Изгиб», Бассейн «Спорт Лаин», ДДТ «Восхождение»
2
Формирование практических навыков безопасного и здоровьесберегающего поведения
Внеурочная деятельность:
в рамках курса «Мир деятельности» занятия по темам:
Составление рационального режима дня, распределение времени при подготовке домашнего задания,
Мероприятия:
Классные часы на темы: Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях, опасные ситуации, которые могут возникнуть дома, как их можно избежать и как действовать в чрезвычайной ситуации, Противопожарные меры безопасности, Пожар в лесу, Способы ориентации на местности, Безопасность на воде, Меры безопасности при общении с животными.
3
Профилактика дорожно-транспортного травматизма
Классные часы на темы: Основные правила поведения обучающихся на улице и дороге, Знакомство с дорожными знаками и сигналами для регулирования дорожного движения, Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров, Разбор дорожно-транспортных происшествий в микрорайоне, поселке (по материалам ГИБДД), Эвакуация из класс
Мероприятия: интерактивная игра Правила дорожного движения с героями мультфильма 38 попугаев,
Посещение филармонии «Азбука дорожного движения».
4
Профилактика девиантного поведения
Классные часы на темы: Правила поведения учащихся в школе, в классе, на переменах; Ссора между детьми, к чему это может привести; Что в другом не любишь, того не делай сам; Помни о других; Общение с окружающими; Обман и его последствия; Вежлив отказ.
-
Дети гордятся своими выступлениями на праздниках, им нравится выступать, хотят больше концертов. Классные часы, проведенные с целью формирования доброжелательного отношения между учениками, имели положительный результат. В классе не происходит драк между учащимися, но, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Классные часы, направленные на формирование уважительного отношения к своему здоровью также имели результат: дети, по сравнению с прошлым годом, стали намного реже болеть, соблюдать правила личной гигиены перед приемом пищи, умеют правильно организовывать свое рабочее время. Ребята успешно спраляются со своими обязанностями к классе: убирают свое рабочее место в конце всех уроков каждого дня, поливают цветы, следят за порядком вещей в классной комнате. Наиболее удачными формами воспитательной деятельности оказались:
-
- классные часы;
- классные праздники;
- школьные мероприятия;
- трудовые дела;
- внеурочная деятельность.
4. Класс принимал активное участие во всех школьных мероприятиях: Концерт ко Дню учителя, концерт к 8 марта, концерт к юбилею школы, праздник для мальчиков к 23 февраля, праздник для девочек к 8 марта. Отдельные учащиеся принимали участи в городских мероприятиях: Бугаева Виктория была ведущей на праздничном концерте, посвященном «Дню семьи» в ДКЖ, выступала на праздничном концерте к 8 марта в доме детского творчества «Восхождение»; Яркович Никита был ведущим на концертах «Виктория», «Новогодний экспресс», «Чайка», «Международный женский день» во дворце молодежи; Ныркова Евгения и Ныркова Софья участвовали в соревнования по художественной гимнастике в городах Пермь, Галич, Кострома, Иваново, Тутаев, Санкт-Петербург и везде занимали призовые места; Рекова Юлия участвовала в городских соревнованиях по карате и плаванию, так же занимала призовые места.
6. Повышение педагогической культуры родителей реализовывалось за счет следующих мероприятий:Н.Ю. Фисангаева - девиантное поведение ребенка,
Н.В. Сударкина - по проблемам в воспитании ребенка
7. Родители оказывают помощь в проведении всех классных мероприятий, подготовке детей к выступлениям на общешкольных мероприятий (Парад стран, 8 марта, 23 февраля). Так же родители участвовали в творческой жизни класса: помогали делать поделки на конкурс, помогали в благотворительных акциях; оказывали материальную помощь на нужды класса и школы, посещали открытые уроки, творческие вечера и концерты в доме творчества, где занимаются дети.
8. Проблемы в классе заключаются во взаимоотношении Беловой Маргариты и Фисангаева Матвея, а так же родителей детей между собой. К решению данной проблемы многократно привлекался школьный психолог, администрация школы.
9. Хотелось бы привлечь как можно больше родителей к участию в жизни класса, организовывать больше совместных встреч с родителями и детьми, решить все проблемы во взаимоотношении учащихся между собой.