Час классного руководства на тему 'Игры разума' (7 класс)

Цели:

1. развитие у каждого ребенка способности к запоминанию;

2. изучение свойств, видов памяти, основ умственного развития учащихся;

3. знакомство с различными способами тренировки памяти;

4. развитие межпредметных связей;

5. формирование культуры восприятия информации;

6. расширение представлений детей об интеллектуальных способностях;

7. формирование положительного отношения к умственному труду;

8. побуждение к самообразованию, самовоспитанию;

9. воспитание позитивной оценки таких качеств характера, как любознательность, пытливость, эрудиция;

10. воспитание коммуникативных качеств.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, фломастеры, музыкальное сопровождение, призы.

План классного часа:

I. Интерактивная беседа по теме «Почему нам нравятся детективы?»

II. Информационный блок «Память»

А) понятие памяти;

Б) виды памяти;

В) классификация памяти;

Г) тренировка памяти;

Д) законы запоминания;

Е) люди с уникальной памятью.

Динамическая пауза.

III. Игры разума

Игра «Вспомнить все».

Тесты для изучения свойств памяти.

Афоризмы на тему: «Память».

Динамическая пауза.

«Мозговой штурм» (при наличии времени)

IV. Заключительное слово.

V. Подведение итогов (рефлексия).

Силу уму придают упражнения, а не покой.

А. Поп, английский поэт

Ход классного часа.

I. Интерактивная беседа по теме «Почему нам нравятся детективы?»

Классный руководитель. Ребята, ни для кого не секрет, что самые популярные книги и фильмы - это детективы. Как вы думаете, почему?

Примерные ответы детей:

- Потому что в реальной жизни сейчас тоже много преступлений.

- Потому что там есть захватывающий сюжет.

- Читатель или зритель как бы участвует в расследовании, может догадаться, кто преступник.

- Интересно следить за ходом расследования, за поиском преступника.

- Нравится, когда побеждает справедливость, преступник наказан. В жизни не всегда справедливость торжествует.

Классный руководитель. Действительно, многие любят детективы именно за то, что в них есть какая-то логическая задача с ответом в конце. Такие логические задачки в повседневной жизни людям приходится решать нечасто. А мозг человека постоянно требует материала для работы, буквально жаждет пищи для ума. Мозг человека - это очень мощный инструмент. Но если им не пользоваться, этот инструмент может заржаветь, прийти в негодность. Мозг - он как нож: чтобы он сохранял остроту, его тоже нужно грамотно использовать - точить и править. И оттачивать мозг лучше всего на решении задач. Они развивают наше мышление, логику, интеллект.

II. Информационный блок «Память»

Одно из самых удивительных свойств человеческого разума - память, которую необходимо развивать.

Сегодня мы поговорим об этом замечательном свойстве и проверим своё умение ЗАПОМИНАТЬ.

«Память - это единственный рай, из которого нет изгнания» - слова И. Ю. Матюгина, будут девизом нашего познавательного и занимательного часа.

Память - способность к восприятию прошлого, основное свойство нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию, многократно вводить её в сферу сознания и поведения. Различают память произвольную и непроизвольную, непосредственную и опосредованную, кратковременную и долговременную.

Исследования памяти показали, что успешно воспринимается то, что вызвано интересом.

Впечатления, которые мы получаем об окружающем мире, оставляют определённый след, сохраняются, а при возможности - воспроизводятся. Эти процессы и есть - память.

Особые виды памяти: моторная (память - привычка), эмоциональная или аффективная (память чувств), обзорная и словесно - логическая.

По времени хранения память подразделяют:

- мгновенная (0,1 - 0,5 сек.) удерживает точную и полную картину только что воспринятого органами чувств информации (память образа);

- кратковременная (до 20 сек) представляет собой способ хранения информации в течении короткого промежутка времени. В ней сохраняется наиболее существенные элементы образа;

- оперативная (до нескольких дней) - хранение информации в течение определённого заранее заданного срока, определяемого задачей, вставшей перед человеком;

- Долговременная (неограниченно) информация может воспроизводиться сколько угодно раз без утраты;

Память генетическая - информация, которая хранится в генотипе, передаётся и воспроизводится по наследству.

Память слуховая - запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков.

Двигательная - запоминание и сохранение и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений.

Эмоциональная - память на переживания. То, что у человека вызывает эмоциональные переживания. Запоминается им без особого труда на более длительный срок.

Осязательная, обонятельная, вкусовая…- удовлетворение биологических потребностей с самосохранением организма.

Развитие памяти в целом зависит от человека, от сферы его деятельности. Работая над тем или иным процессом человек не задумываясь, развивает и тренирует память.

Классный руководитель. Каждый человек наделен чудесной способностью запоминать колоссальное количество информации. И сегодня я предлагаю вам проверить свои способности к запоминанию, выявить свои потаенные человеческие возможности, показать, на что способна ваша память.

Динамическая пауза.

Классный руководитель. Начинаем игру «Вспомнить все».

Для проведения игры мне нужно 8 смельчаков, готовых проверить себя. (ребята выходят).

Вам предлагается разбиться на пары. Вы будете играть в составе 2 команд. За каждый раунд вам будут начисляться баллы: за один правильный ответ 2 балла.

Для подведения итого игры нам необходимо выбрать жюри (состав - 3 человека, представляют).

Условия игры понятны? Тогда начнем.

Классный руководитель. 1 раунд - «Наблюдательность».

Вам поочередно будут показаны 6 картинок. Ваша задача: внимательно их рассмотреть и попытаться запомнить, все, что видели. После просмотра вы должны ответить на мои вопросы по картинкам.

(показывают слайды, ребята изучают в течение 1 минуты все 6)

Итак, ответьте на вопросы: (задаются каждой команде поочередно)

1. Какие 3 буквы были изображены на 1 картинке? (а, к, в)

2. Сколько труб на заводе, изображенном на 3 рисунке? (2)

3. Сколько времени показывали часы? (12. 30)

4. Сколько гвоздей на последней картинке? (3)

Молодцы, продолжаем игру.

5. Какого цвета изображен будильник? (серо-зеленого)

6. Какого цвета были гвозди? (белого)

7. Какая машина изображена на 2 рисунке? (скорая)

8. Какие листья и сколько изображены на рис. 5? (2 кленовый и дубовый)

Вы хорошо запомнили картинки. А вот запомнили ли вы их очередность?

9. Что изображено на 3 рисунке? (Завод с трубами)

10. На каком по счету рисунке был изображен будильник? (на 4)

11. Молоток и гвозди были, на какой картинке? (на 6)

12. Что изображено на 2 картинке? (машина).

Вы не плохо справились с первым заданием. Мы продолжаем играть.

Классный руководитель. 2 раунд - «Восстанови картинку»

В течение одной минуты вам предлагается внимательно рассмотреть картину «6Х6=36». Запоминайте расположение цветов. Вам предстоит их затем восстановить (ребята восстанавливают картину, рисуя на листках).

Классный руководитель. 3 раунд - «Найди ошибку»

В следующем конкурсе мы проверим вашу наблюдательность. Вам надо посмотреть на фрагмент и затем ответить на мой вопрос. Внимание, кадр (показывает картину).

Вопрос. Какие вы увидели ошибки? (ребята пишут, ответы после зачитываются).

А мы продолжаем игру.

Классный руководитель. 4 раунд - «Запомнить, чтобы вспомнить»

Вам будут предложены 9 картин, находящихся в таблице. Вы обязаны запомнить их названия и расположение. Вам дается на это 1 минута.

(ребята запоминают)

Ответьте письменно, какие предметы были изображены? (пишут).

Пришло время попрощаться с другой парой. Слово жюри.

Классный руководитель. 5 раунд - «Угадай слово»

Продолжаем работать с предыдущими картинками. А вы их еще помните? Посмотрим.

Вам предстоит заполнить прочерки буквами и восстановить картинки.

(ребята поочередно отвечают).

Настало время выбрать самую способную команду. Но в каждой команде есть свой лидер. Сейчас мы определим, кто же обладает самыми незаурядными способностями, необыкновенной памятью.

Классный руководитель. 6 раунд - «Запомни цвет и слово»

Вам предстоит выучить словосочетания, записанные на слайде, запомнить их цвет. На это вам дается одна минута. (ребята запоминают).

Ответьте на мои последние вопросы.

1. Какое слово изображено белым цветом? (свет)

2. Верно ли, что слово письменная изображено красным цветом? (нет)

3. Каким цветом изображено слово добрый? (синий)

4. Какое слово изображено розовым цветом? (работа)

5. Верно ли, что слово человек изображено черным цветом? (да)

6. Каким цветом изображено последнее слово? (красным).

Классный руководитель. Спасибо за игру. Пока жюри подводит последние итоги, разрешите познакомить вас с основными законами запоминания, (зачитывает).

Законы запоминания.

1. Наличие возможности выразить свою мысль словами, значительно облегчает процесс запоминания.

2. Список вопросов, которые могут быть заданы к запоминаемому тексту, упростит задачу.

3. Организационный и структурированный подход к запоминанию. Если у вас будет картотека в голове, тогда легче извлечь оттуда информацию.

4. Эмоциональная окраска, придаваемая информации яркой ассоциации

с нужным воспоминанием.

5. Готовясь к экзамену, материал необходимо повторять перед сном,

дабы информация, поступающая в течение всего дня, не смешивалась и не накладывалась одна на другую.

Используйте эти правила в повседневной жизни, и тогда ваша память будет вам наградой. И еще некоторые афоризмы, связанные с этим чувством.

Афоризмы о памяти.

1. «Для того, чтобы что-то запомнить, необходимо это понять».

О. Анина.

2. «Память-это такое устройство в мозгу, при помощи которого мы все забываем». А. Чейз.

3. «Запись боли в одном пространстве памяти нельзя стереть записями счастья в других».

4. «Кто не очень-то полагается на свою память, тому нелегко складно лгать». М. Монтень.

5. «Никто через год не вспомнит, какие ты носил джинсы, но все будут помнить, какой ты был человек».

6. «Кто помнит всегда о других, тот оставляет о себе память.

Кто думает лишь о себе, канет в небытие». Л. С. Сухоруков.

Динамическая пауза.

«Мозговой штурм» (при наличии времени)

Уровень1.

1. Какого цвета стоп-кран в поезде?

* Красный

* Синий

* Зеленый

* Желтый

2. Какой зайка скакал под елочкой?

* Беленький

* Маленький

* Серенький

* Сладенький

3. Какое молоко еще никто не пил?

* Коровье

* Козье

* Птичье

* Кобылье

4. Как называется надколенная кость?

* Мисочка

* Тарелочка

* Чашечка

* Тазик

5. Кого народная мудрость предупреждает по время масленицы о грядущем Великом посте?

* Козу

* Кота

* Мышку

* Собаку

6. Что вставляют в колеса те, кто сознательно мешает какому-либо делу?

* Гвозди

* Взрывчатку

* Палки

* Дырявые камеры

7. Какая волшебная скатерть встречается в русских сказках?

* Самостирка

* Невидимка

* Самолет

* Самобранка

8. Кого можно считать рыбой на безрыбье?

* Лягушку

* Тритона

* Рака

* Ужа

9. Какой летательный аппарат существует:

* Альфаплан

* Бетаплан

* Гаммаплан

* Дельтаплан

Уровень 2.

1. Как называется приспособление для подъема воды из колодца?

* Журавль

* Аист

* Страус

* Цапля

2. Какой метод применяется для обеззараживания воды в плавательных бассейнах?

* Азотирование

* Спиртование

* Хлорирование

* Кипячение

3. Что выкидывает человек, совершая какой-нибудь предосудительный, странный, смешной поступок?

* Деньги

* Номер

* Совесть

* Голову

4. Как называется котел для приготовления пищи?

* Астрахан

* Рязан

* Тюмен

* Казан

5. Как в народе называется металлический мини-гараж для одного автомобиля?

* Мыльница

* Теремок

* Рукавичка

* Ракушка

6. Что русская поговорка сулит большому кораблю?

* Опытного капитана

* Крупную страховку

* Большой айсберг

* Большое плавание

7. Какие из этих часов могут иметь секундную стрелку?

* Солнечные

* Водяные

* Кварцевые

* Песочные

8. Сколько лет в тысячелетии?

* 1000

* 1001

* 1100

* 999

9. Силой какого животного до сих пор измеряют силу мощности двигателей?

* Лошадь

* Бык

* Слон

* Осел

Уровень 3

1.Герои рассказа Аркадия Гайдара?

* Пик и Пок

* Чип и Дэйл

* Ниф и Наф

* Чук и Гек

2. На каком музыкальном инструменте играл Шерлок Холмс?

* Гитара

* Скрипка

* Труба

* Флейта

3. Какое слово написано здесь с ошибкой?

* Деревянный

* Полотнянный

* Оловянный

* Стеклянный

4. На что заканчиваются отечественные адреса в интернете?

* .RF

* .RO

* .RU

* .RUS

5. Какой из этих знаков зодиака приходится на лето?

* «Скорпион»

* «Рак»

* «Водолей»

* «Весы»

6. Какое из этих животных в минуты опасности для отпугивания врагов источает кошмарный запах?

* Опоссум

* Барсук

* Сурок

* Скунс

10. Какой шахматной фигуры не существует?

* Пешка

* Конь

* Король

* Дама

Уровень 4.

1.Как называется гараж для самолетов?

* Депо

* Ангар

* Эллинг

* Док

2. Назовите слоган из рекламы шоколада «Wispa»

* Шёлковый шоколад

* Все дело в волшебных пузырьках

* Сказочно нежный шоколад

* Тает во рту, а не в руках

3. Какая аквариумная рыбка существует?

* Перископ

* Лорнет

* Телескоп

* Монокль

4. Какого материка на Земле не существует?

* Австралия

* Антарктида

* Африка

* Азия

5. Что охватывает колеса танка?

* Сороконожка

* Гусеница

* Змея

* Ящерица

Уровень 5.

1.Какой из этих международных размеров одежды самый маленький?

* L

* M

* XL

* S

2. Музыкальный инструмент с каким названием существует?

* Треугольник

* Ромб

* Квадрат

* Овал

2. На каком летательном аппарате человек впервые поднялся в воздух?

* Дирижабль

* Дельтаплан

* Воздушный шар

* Аэроплан

Братья Монгольфье на воздушном шаре. 5 Июня 1783 года.

Уровень 6.

1.Какая птица существует?

* Ситничка

* Коврижка

* Каравайка

* Кренделек

2. Как называется добытчик меда лесных пчел?

* Бортник

* Медник

* Медовар

* Медонос

3. Сколько ребер у человека?

* 24

* 6

* 12

* 18

У человека 24 ребра: 2 ряда по 12 штук.

Уровень 7.

1.Сколько лет кукле Барби?

* 52

* 32

* 15

* 60

9 марта 1959 года кукла впервые появилась на выставке детских

товаров в Нью-Йорке, и продавцы игрушек засомневались, стоит ли ее закупать.

2. Что такое гуммиарабик?

* Лак

* Клей

* Пряность

* Краситель

3. Назовите компанию, которая первой выпустила сотовый телефон?

* Nokia

* Samsung

* Motorola

* LG

Первый коммерческий сотовый телефон был выпущен 6 марта 1983 компанией Motorola под маркой "DynaTAC 8000X". Телефон весил 794 грамма и имел размеры 33 x 4,4 x 8,9 см.

Уровень 8.

1.Хатико - это пёс, известный тем, что в течение девяти лет каждый день в три часа дня приходил на вокзал, в надежде встретить своего погибшего хозяина. Какой породы был Хатико?

* Той-терьер

* Акита-ину

* Хаски

* Бордер колли

Маленького Хатико, щенка породы акита-ину, подарили профессору Токийского университета Хидэсабуро Уэно. Всю свою жизнь Хатико преданно и беззаветно любил своего хозяина. Профессор умер от инфаркта, но удивительный пес настойчиво ждал его на платформе станции Сибуя в Японии. Хатико присутствовал на открытии собственного памятника 21 апреля 1934 года. После смерти Хатико в Японии был объявлен день траура, а сам пес стал символом преданности и верности. Позднее были сняты фильмы о преданном псе: «История Хатико» (1987) и «Хатико: Самый верный друг» (2009).

2. Какие из этих живых существ -ящерицы?

* Василиски

* Ехидны

* Химеры

* Гарпии

Уровень 9.

1.У кого из этих фруктовых деревьев древесина - черное дерево?

* Гранат

* Хурма

* Инжир

* Папайя

2. Как называется плавучая пристань?

* Пирс

* Дебаркадер

* Мол

* Понтон

А теперь слово жюри.

(Награждение победителей).

Литература: