классный час по профориентации в 9 классе

МАОУ «Бондюжская основная общеобразовательная школа»

Открытый классный час по профориентации в 9 классе

Тема : «Мастерство тому даётся, кто весь делу отдаётся»

Учитель Кошелева Татьяна Витальевна

Бондюг - 2015

Подтверждаю заместитель директора по воспитательнойчасти

/____________________/ В.А.Грибанова

Мастерство тому даётся, кто весь делу отдаётся.

Цель: Закрепить знания ребят о различных профессиях, о том, что только трудясь, человек может чего-то добиться.

Ведущий. Я хочу, чтобы сегодняшний классный час вам ребята запомнился надолго, потому что «Наш мир создан трудом», «Воля и труд человека дивные дива творят», «Мастерство тому даётся, кто весь делу отдаётся». Такова тема сегодняшнего классного часа. Его цель закрепить знания о различных профессиях. А что такое профессия? Да это - род деятельности занятий человека, владеющего комплексом специальных знаний и практических навыков, приобретённых в результате углублённой общей и специальной подготовки и опыта работы. Вы сегодня закрепите знания о профессиях поучаствовав в различных конкурсах. Для этого я поделила вас на группы, их у нас две. И вот первое задание командам. Стариков Алексей прочтёт басню В.И.Майкова «Отец и дети», а вы внимательно послушав должны из предложенных вам пословиц, выбрать ту, которая больше подходит к басне.

Первый конкурс - «Басня и пословица».

1.Наскоро делать - переделывать.

2.Люби дело - мастером будешь.

3.Человек трудом велик.

4.Терпение и труд всё перетрут.

5.Славен человек не словами, славен делами.

6.Человек трудиться - земля не лениться.

7.Умелые руки не знают скуки.

Ведущий. Пока участники игры будут работать над заданием, я задам вопросы зрителям.

Игра со зрителями

1.Узнайте пословицу по её концу:

-… переделывать. (Наскоро делать - переделывать).

-… всё перетрут. (Терпение и труд всё перетрут).

-…мастером будешь. (Люби дело - мастером будешь).

-… то и пожнешь. (Что посеешь, то и пожнёшь).

2.Какими пословицами можно выразить смысл следующих предложений?

- Береги время. (Делу - время, потехе - час).

-Не торопись, делай всё аккуратно. (Делано наспех - сделано на смех).

- Доводи начатое дело до конца. (Не верь началу - верь концу).

3. Закончи пословицу со словом «ОДИН»,

- Один за (всех, все за одного).

- Один в (поле не воин).

- Одной рукой (узла не завяжешь).

- Одна пчела (немного мёду натаскает).

(После игры со зрителями команды представляют подготовленную пословицу).

Ведущий. Кто из вас знает, с чего начинается строительство дома? (Ответы ребят). Вы правы, но ещё задолго до этого создаётся рисунок - проект дома.

Так что дом начинается с проекта. Начинают работу архитекторы, а заканчивают электрики, слесари, газовщики, маляры.

Следующий конкурс посвящён предметам, которые необходимы строителям.

Найдите в словах спрятавшиеся названия инструментов.

Второй конкурс - «Инструменты».

- Это портфель.

- Купил арбуз.

- Наши лобзики.

- Прямо лоток.

Ведущий. Пока конкурсанты выполняют задание, я вам дорогие зрители загадаю загадки об инструментах.

Загадки,

1.Деревянная река, деревянный катерок, а над катером струится деревянный дымок. (Рубанок).

2.У них всегда тяжёлый труд; всё что-то жмут, всё что-то жмут. (Тиски).

3.Если водишь - я кружусь, это значит - я тружусь. (Дрель),

4.Сам худ, голова с пуд. (Молоток).

5.Принялсь кума за дело; заиграла и запела; ела, ела, дуб, дуб, потеряла зуб, зуб. (Пила).

6.Кланяется, кланяется, придёт домой - растянется. (Топор).

7.Хлопотун Егорка взялся за уборку: в пляс по комнате пошёл. Оглянулся - чистый пол. (Веник).

8.Всех на свете обшивает, что сошьёт - не надевает. (Игла).

9.Если хорошо заточен, всё легко он режет очень - хлеб.картошку. свёклу. Мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож).

10.Я вдыхаю много пыли, чтобы вы здоровы были. (Пылесос).

Ведущий проверяет ответы на вопросы второго конкурса. Жюри объявляет результаты игры.

Ведущий. В новый дом въезжают жильцы и начинают создавать в квартире уют. Они украшают своё жилище всевозможными предметами.

Третий конкурс - «Художественные промыслы».

Ведущий. Командам даются нарисованные на альбомных листах и разрезанные на несколько частей изображения дымковской игрушки и жостовского подноса. Участники должны соединить фрагменты рисунков и назвать вид художественного промысла.

Ведущий. Декоративно-прикладное искусство очень близко нам. И в современном доме красивые, простые, удобные изделия народных умельцев оказываются вовсе не лишними. Вероятно, у многих из вас есть вот такие смешные животные из глины и дерева, куклы, свистульки. (Показывает рисунки с их изображением). В Дымковской слободе Вятской области лепили яркие забавные глиняные игрушки - барыню, козлика, лошадку, павлина. А знаменитые матрёшки, вставляющиеся одна в другую! В них и сейчас играют ребята, а взрослые ставят их среди книг и цветов.

Интересна история появления матрёшек в России. Наверное, вы думаете, что этой игрушке лет двести, триста или более того? Нет, матрёшка сравнительно молода. Ей всего сто тринадцать лет. Биография её начинается с одного, казалось бы, совсем незначительного случая. В Подмосковье, на берегах живописной речушки Вори раскинулось старинное поместье Абрамцево. После 1870 года, когда усадьба была продана Савве Мамонтову - богачу и щедрому меценату, место это превратилось в творческую мастерскую художников, музыкантов, писателей и артистов. Прилагая много стараний в поддержании художественных промыслов, абрамцевский кружок собирал. Спасая от гибели и забвения, старинную утварь, предметы обихода, разные украшения крестьянских домов.

И вот в 1890 году к обитателям Абрамцево попала японская деревянная фигурка добродушного лысого старика. Изображала она мудреца Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий, так как семья у него была многочисленная, мал мала меньше, а ведь всех кормить - поить надо. Игрушка была не простая, а разборная. Она состояла из нескольких фигурок, вставленных одна в другую. Мастерам из Абрамцево понравилась эта заморская диковина, однако они не стали слепо тиражировать семью седобородого Фукуруму, а создали вместо этого куда более привлекательный жизнерадостный хоровод «русских красавиц» в ярких нарядах. Поскольку первая игрушка изображала девочку в сарафане и платке с чёрным петухом в руках. То окрестили её «матрёшкой» соответственно крестьянскому обличью. (Показывает рисунок первой матрёшки. Жюри подводят итоги первого конкурса «Художественные промыслы»).

Ведущий. Многие предметы, одинаковые по своему назначению, в разных местах делают из различных материалов: из камня, глины, дерева, Очень важно, с чем работает мастер. Итак мы переходим к следующему испытанию. Пройти его вам поможет известное стихотворение Джанни Родари.

Четвёртый конкурс - «Чем пахнут ремёсла?»

Ведущий задаёт вопросы каждой команде по очереди. Этот конкурс оценивается сразу.

- Чем пахнет в булочной? (Тестом и сдобой).

- В столярной мастерской? (Стружкой и доской).

- Чем пахнет маляр? (Скипидаром и краской).

- Стекольщик? (Оконной замазкой).

- Шофёр? (Бензином).

- Доктор? (Лекарством).

- Крестьянин? (Землёю, полем и лугом).

- Рыбак? (Рыбой и морем).

- Рабочий? (Маслом машинным).

Ведущий. О многих профессиях мы с вами уже поговорили, но об одной, довольно - таки важной забыли. Предлагаю вам отгадать ребус и вы догадаетесь, что это за профессия, (Показ ребуса).

Сладкий сон ребятам снится.

Спит клубком усатый кот.

Только повару не спится -

Повар засветло встаёт.

Да, да! Речь пойдёт о поварах. Если бы вы пошли в гости лет сто назад, то на первое вам бы подали … Что именно? Итак, вас угостили бы похлёбкой, тюрей, баландой или затирухой. А ещё вы могли бы попробовать блюда из муки, не замешанной в тесто: саламату, квашу, кулагу. Кваша и кулага готовятся в русской печке. Если проросшие зёрна пшеницы, так называемый солод, перемешать с фруктами и запечь, получится кваша. Кулага - кушанье из заваренной кипятком ржаной муки с ягодами. Оно тоже должно постоять в тепле, потомиться. А вот саламату можно приготовить без особых хлопот. Нужно в поджаренную пшеничную муку влить горячую воду и тщательно всё размешать. Соль, сахар - по вкусу. Я думаю, вы уже поняли, что нашим игрокам придётся побыть поварами. Посмотрим, чья саламата больше понравиться жюри!

Пятый конкурс - «Блюда русской кухни».

Ведущий. Уж если речь зашла о еде, давайте вспомним о овощах, которые растут на наших огородах.

Викторина

1.О каком растении говорили, что оно «от семи недугов»? (Лук).

2.Какой овощ называют «красной солью»? (Красный перец).

3.Укакого овоща самые большие в мире плоды? (У тыквы).

4.У какого овоща не бывает семян? (У хрена).

5.Какая ягода растёт в пустыне, где даже травы нет? (Арбуз).

6.У какой капусты тридцать кочанов на одном стебле? (У брюссельской).

7.Какой овощ называли земляным яблоком? (Картофель).

8.После каких растений в землю не надо вносить удобрения? (После бобовых: гороха, фасоли, боба).

9.У какого овоща человеческое имя? (У петрушки).

10.Какое растение было на родине сорняком, а в Европе - садовым цветком, а у нас стало масличным растением? (Подсолнечник).

11.У какого овоща два имени? (Томат - помидор). Подсчёт жетонов. Награждение победителей.

Ведущий. Наш классный час подходит к завершению и я хочу узнать ваши отзывы о нём, ответив на мои вопросы, вы поможете мне приготовиться к следующему классному часу. Потому что разговор о профессиях мы ещё продолжим.

Рефлексия. Закончи.

- Я сегодня задумался…

- Я сегодня узнал …

- Меня удивило…

- Я сделал вывод…

Ведущий. Анкета Оптанта.

Используемая литература.

1.Журналы: «Воспитание школьников» №9 2001стр.66.

«Последний звонок» №8 2008 стр.12.

2.О.А.Махаева, Е.Е.Григорьева стр.34.

3.С.Н.Чистякова «Твоя профессиональная карьера» стр.68.