Вне классное мероприятие по математике для 1 класса на тему: 'Как хорошо уметь считать'

МБОУ Карпиловская ООШ

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Жарковская Г.Т.

2014-2015 уч.год

Тема: Числа от одного до десяти.

Цели: обобщение знаний о числах от 1 до 10; развитие познавательных интересов, наглядно-образного мышления, формирование интереса к математике, создание благоприятной эмоциональной среды.

Планируемые результаты: учащиеся научатся представлять информацию, связанную со счетом, с числами; использовать средства информационно-коммуникационных технологий; вести диалог; доказывать свою точку зрения.

Оборудование:

Плакаты (карточки) с цифрами от 0 до 9.

Ход занятия

Учитель. Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!

Мы начинаем наше необычное путешествие в сказочную страну. А в какую, отгадайте:

Очень мудрая страна,

Дружит с числами она.

В ней так много неизвестного,

В ней так много интересного.

Ну-ка, дети вы скажите

Ее имя назовите! Слайд 2.

(щелчок) (страна Математики)

Сегодня к нам на праздник пришли жители этой страны, которые нам хорошо знакомы. Они приготовили для нас загадки, игры, песни, весёлые стихи.

Дети выходят поочерёдно. На груди у каждого цифры от 0 до 9 (некоторые таблички с цифрами перевёрнуты обратной стороной и по ходу представления открываются).

Первый ученик. Слайд 3

Я, ребята, единица, (щелчок)

Очень важная я птица.

В мире солнышко одно, (щелчок)

Согревает всех оно.

Мама тоже лишь одна, (щелчок)

Всех дороже нам она.

Группа детей исполняет один куплет и припев песни

«Пусть всегда будет солнце!»

слова Л. Ошанина, музыка А. Островского

Второй ученик. Слайд 4.

Не птица это,

А едва

Чуть не прямо

Цифра два!

Вот - шея гибкая.

Вот - тело.

К воде склонилась голова.

Ты птицу нарисуй умело.

И это будет цифра - два (щелчок)

Два мальчика исполняют украинскую народную песню

«Два веселых гуся» Слайд 5.

Третий ученик. Слайд 6.

Число три, как всем известно, (щелчок)

Чрезвычайно интересно.

В сказках (все об этом знают)

Три заданья выполняют Сивка-Бурка и Конёк, (щелчок)

По прозванью Горбунок (щелчок)

(Обращается к зрителям.)

Где присутствует оно,

Моё любимое число?

(Дети отвечают) Слайд 7.

- Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком…(щелчок)

- У старинушки три сына,

Старший умный был детина... (щелчок)

Дома трёх поросят Слайд 8.

Вдоль улицы стояли.

Из разных материалов

Они их собирали.

Волк за ними гнался,

Пяточки сверкали.

Чей дом стоять остался

Из сказки мы узнали (щелчок)

Учитель. Ребята помогите поросятам добраться до каменного дома Наф-Нафа.

Игра «Лабиринт».

Четвёртый ученик. Слайд 9.

Сколько океанов в мире? (щелчок)

Посчитали их - четыре (щелчок)

А Россию омывают

Три из них - пусть дети знают.

Учитель. Ребята здесь нарисованы четыре океана. Назовите их. Какие из них омывают нашу страну? В них живут разные животные. Найдите четырёх одинаковых

и назовите их.

Пятый ученик. Слайд 10.

Я - любимая отметка,

Лучше даже, чем конфетка.

Кто отлично отвечает,

Тот «пятёрку» получает (щелчок)

Коль хотите отличиться,

Предлагаю не лениться.

Буду в ваших я тетрадках, (щелчок)

А пока прошу загадку

Вас, ребята, отгадать,

А точнее, показать

То, чего у вас всех «пять» (щелчок)

(Дети поднимают вверх ладошки с растопыренными пальчиками.)

Так похлопайте немножко

В ваши милые ладошки.

(Все аплодируют.)

Шестой ученик. Слайд 11.

Предлагаю вам, друзья,

Угадать, а кто же я.

Больше четырёх на два, (щелчок)

И три «двойки» - тоже я (щелчок)

(Зрители называют число 6.)

«Шестёрка» переворачивает свою карточку, и все видят цифру 6.

Шесть тонких ног у муравья, (щелчок)

И шесть мохнатых у шмеля (щелчок)

Седьмой ученик. Слайд 12.

После дождичка грибного

Из-за солнца ясного

Ждём мы чуда светового -

Радугу прекрасную (щелчок)

Семь цветов собрались в ней: (щелчок)

Синий, голубой и красный,

А зелёный всех милей,

Фиолетовый прекрасный.

Мне оранжевый и жёлтый

Мёда цвет напоминают

И раскрасить даже солнце

Нам с тобою помогают.

Игра «Кто самый быстрый и внимательный?»

Учитель. Ребята соберите цвета радуги и назовите их.

(Дети собирают радугу, работая у доски)

Восьмой ученик. Слайд 13.

А меня чтобы узнать,

Тоже надо посчитать.

Как задачу вы решите,

Так меня определите.

Три котёнка спят на кресле, (щелчок)

Им совсем не тесно вместе.

Ещё пять в корзине спят (щелчок)

Сколько же всего котят?

(Дети называют ответ: 8, и «восьмёрка» открывает свою карточку с цифрой 8.)

Девятый ученик. Слайд 14.

Я - весёлая «девятка», (щелчок)

Цирковая акробатка.

Была - шесть,

А стала - девять.

Кто не верит,

Пусть проверит.

В девять вечера, дружок, (щелчок)

Постарайся очень

Повернуться на бочок.

Спи, спокойной ночи.

Учитель. Ребята, посчитайте звёздочки в окне. Найдите звёздочки с 8, 6, 5 лучиками.

Учитель. Слайд 15.

(представляет цифру 0).

Вот это ноль, иль ничего (щелчок)

Послушай сказку про него.

Инсценирование отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «От одного до десяти.

(Инсценирование отрывка из стихотворения С.Я.Маршака

«От одного до десяти. Весёлый счёт».

Учитель. Слайд 16.

Сказал весёлый, круглый ноль (щелчок)

Соседке-единице: (Щелчок)

Ноль.

С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице.

Учитель.

Она окинула его

Сердитым, гордым взглядом:

Единица.

Ты, ноль, не стоишь ничего.

Не стой со мною рядом.

Учитель.

Ответил ноль:

Ноль.

Я признаю,

Что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в десять раз,

Когда я стану справа (щелчок)

(Встаёт справа от единицы.)

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Учитель Слайд 17.

(детям, изображающим числа).

А теперь прошу, ребятки,

Быстро встаньте по порядку.

И нетрудно всем понять,

Все.

Как хорошо уметь считать!