классный час 'Помнить, чтобы жить' (6 класс)

Классный час в 6 классе

«Помнить, чтобы жить!»

Цель: приобщение учащихся к общечеловеческой ценности «Отечество», формирование гражданской ответственности за судьбу своей Родины.

Задачи:

1. Вспомнить исторические факты времен Великой Отечественной войны.

2. Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию учащихся; воспитывать любовь и уважение к своему народу, своей истории, бережное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.

3. Развить способность чувствовать, сопереживать трагедии нашего народа.

Материально - техническое оснащение: компьютер, проектор, экран, плакат - мир, голуби мира, конверты с памятниками (3)

Ход классного часа:

(На доске: «Помнить, чтобы жить!», эпиграф: «Дорогами героев, дорогами войны »)

1. Приветствие, знакомство.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на классном часе работать вместе с вами буду я. Зовут меня - Чекрыгина Татьяна Сергеевна - я учитель информатики и классный руководитель таких же, как вы юных, весёлых, любознательных шестиклассников Городецкой школы.

- Я очень рада нашей встрече с вами. Моё настроение соответствует вот этим ярким краскам плаката, мне хочется, чтобы наша встреча оставила такой же яркий след в вашей памяти.

2. Сообщение темы классного часа.

- Р., давайте посмотрим на экран (видео-ролик «Майский вальс»)

- Какие ассоциации возникли? (какие ощущения вызвал)

- Какой главный праздник мы будем отмечать вскоре?

- Действительно, каждую весну многие люди планеты живут в преддверии самого светлого праздника - Дня Победы.

В народе существует поговорка: «Солдат умирает дважды: первый раз на поле боя, второй раз, когда память о нём проходит навсегда.»

- Как вы понимаете её? (Мы в ответе, чтобы солдат Вов не умирал дважды)

- Как вы думаете, какой будет тема нашего занятия?

Открываю на доске: «Помнить, чтобы жить!»

- Я приглашаю вас сегодня совершить виртуальную экскурсию в нашу историю, историю ВОв. По ходу экскурсии мы будем делать остановки, где нас будут ждать увлекательные задания, постарайтесь их выполнять правильно, правильные ответы будут поощряться вот такими голубками. Предлагаю познакомиться с программой нашего виртуального тура. (на доске и на слайде)

- Посмотрите на программу и предположите, будет ли она нам полезной ?

- Тогда, в добрый путь! (мелодия «Эх, путь-дорожка, фронтовая»)

3. Путешествие по станциям.

1 Станция - «Знаменательная».

22.07.1941 - 9.05.1945

- Р., о чём вам говорят эти даты?

День Памяти и скорби - начало Вов, день Победы советского народа в Вов, а между ними 1418 дней. Четыре долгих года шла война. 9 Мая 1945 года война была закончена. Этот день стал Днем Победы! И уже через22 дня мы будем отмечать 70-летие великой Победы.

(раздаю голубей)

2 станция - «Героическая»

-Вов оставила огромный отпечаток в истории мира и жизни людей. И не было бы победы, если бы не было героев войны. А так же, как не назвать героями тех, кто трудился в тылу, всех, кто внёс свой возможный вклад в формирование мира. Итак, мы прибываем на следующую станцию - «Героическая».

- Имена, каких героев Вов вам известны?

На этой станции нам нужно отгадать имя легендарного человека, участника Вов, биография которого неразрывно связана с Трубчевском. У меня 4 подсказки, если вы называете имя этого человека с первой подсказки, получаете - три голубя, со второй- два, с третей -одного соответственно.

• В грозном 41 он сражался на Брянском фронте, в составе 108 танковой дивизии и являлся командиром танка;

• Война для него закончилась в госпитале г. Трубчевска, именно в это время он начинает работу над идеей создания специального оружия для советских бойцов;

• Его имя носит Трубчевская гимназия;

• Советский и российский конструктор, создатель всемирного автомата.

Дополнение: Михаил Тимофеевич Калашников родился в Алтайском крае и был 17 ребёнком в семье, всегда жил очень скромно, в небольшой квартире Ижевска, увлекался литературой и писал стихи. Был доктором наук и с 2001 года член партии «Единая Россия», умер 23 декабря 2013 года в 94 года.

3 станция - «Памятная»

- Отправляемся дальше и следующая станция «Памятная»

- Р., что изображено на слайде? (памятники боевой славы Трубчевска)

- А насколько хорошо вы знаете памятные места Трубчевска, попробуем определить.

У вас в конвертах изображения памятников и их названия, попробуйте установить соответствие между ними, первые выполнившие, размешают результат работы на доске.

- Р, а знакомо ли вам вот это памятное место? (Братская могила, памятный крест невинно убитым в 1941 году), давайте посмотрим видео о….

(В рамках акции «Вахта Памяти Брянской области» поисковые международные отряды в апреле-мае 2009 г. под Трубчевском провели розыскные работы и обнаружили страшные находки…… Участники «Вахты Памяти» подняли 108 останков погибших. В трех раскопах были останки военнослужащих, а в четвертой, самой многочисленной яме, - мирных жителей, взрослых и детей.)- видео

Торжественное захоронение найденных останков солдат и мирных жителей проходило 5 мая 2009 г. на гражданском кладбище Трубчевска.

4 станция - «Краеведческая»

- Трубчевск не остался в стороне от грозных событий в годы войны.

И мы с вами прибываем на станцию - «Краеведческая».

- Внимание на экран, специально для вас видео - вопрос из нашего краеведческого музея.

5 станция - «На привале»

Отправляемся дальше. Следующая остановка «На привале»

- Что такое привал? (перерыв на отдых)

В моменты недолгого затишья тишину прифронтового леса нарушали восхищённые аплодисменты восторженных зрителей, вызывая на сцену своих любимых исполнителей: Лидию Русланову, Леонида Утёсова, Клавдию Шульженко. Хорошая песня была верным помощником бойца. На этой станции мы с вами вспомним песни военных лет.

- Звучит мелодия, вы внимательно слушаете её, угадав - поднимаете руку. За правильно угаданную песню получаем голубя.

• Священная война

• В землянке

• Тёмная ночь

• Шумел сурово Брянский лес

- Что вы можете сказать об этой песне?

Кто из вас знает историю её создания?

На фоне видео: «Осенью 42 года в штаб Брянского фронта пришла необычная радиограмма «Оружие у нас есть, в случае чего можно забрать у врага, а вот песню как трофей не возьмёшь. Пришлите нам песню». Это писали партизаны Брянских лесов. Их просьбу реализовали поэт Анатолий Сафронов и композитор Сигизмунд Кац. В ночь на 7 ноября 42 года на праздничном вечере, в землянке вырытой в полу- сожжённой деревне песня была представлена партизанам. С ноября 1998 года - песня «Шумел сурово Брянский лес» объявлена гимном Брянской области.»

6 станция - «Почтовая»

- Во время Вов ежемесячно только в действующую Красную Армию доставлялось около 70 млн. писем. В основном это переписка между родными на фронте и в тылу.

- Р., что собой представляло фронтовое письмо? (Как выглядело?)

В военные годы было трудно с конвертами. А письмо - треугольник - это и письмо и конверт в одном. Наклейки тогда были не нужны, адрес писался на лицевой стороне треугольника. А запечатывание письма и вовсе было бы пустой тратой времени, ибо каждая строчка проходила жесткую цензуру.

-У каждого из вас есть обычный листок, я хочу вам показать, как получался такой конверт - треугольник., а вы попробуйте сложить такое письмо.

Складываем письмо (в сопровождении мелодии «Синий платочек»)

Домашним заданием вам будет написать внутри письма слова поздравления, благодарности за подаренную вам жизнь и со своим классным руководителем возможно вручить письма - треугольники ветеранам.

7 станция - «Победная»

- Вот мы и прибыли на самую последнюю станцию нашей экскурсии - «Победную». На ум приходят строки из песни «День Победы»: «Это праздник с сединою на висках. Это радость. Со слезами на глазах…»

- А что для вас значит День Победы?

- Как вы думаете, что помогло победить нашей стране в Вов? ( люди, сплочённость и дружба народа, дух патриотизма, храбрость и любовь к своей Родине.., бесстрашие, самопожертвование)

- Что мы с вами можем сделать, чтобы сохранить мир на земле? (уважать права человека, честность и порядочность по отношению друг к другу, отсутствие агрессии, понимание, не должно быть безразличия, уметь слушать и слышать др. друга)

- Р., я не случайно ваши ответы поощряла голубями, голубь является птицей мира., именно за мир на нашей земле боролись наши прадеды. А вы знаете, почему именно голубь является птицей мира?

С 20 по 25 апреля 1949 г. одновременно в Париже и Праге проходил I Всемирный конгресс сторонников мира. Конгресс сторонников мира остро нуждался в эмблеме, и нарисовать ее попросили Пабло Пикассо. Так на свет появилась лаконичная и броская фигурка белого голубя, несущего в клюве оливковую ветвь. Трактовка же образа голубя как символа мира не слишком сложна. В первую очередь, это конечно библейский голубь, который принес на корабль Ноя оливковую ветвь в знак того, что потоп закончился и Бог примирился с людьми. Широко известна также и античная легенда о том, как голубки Венеры свили свое гнездо в шлеме Марса, и бог войны, чтобы не разрушать их гнездо, отказался от очередной кровопролитной затеи.

-Сейчас я предлагаю свои пожелания людям планеты написать на тех голубях, которые есть у вас и запустить их в небо - на нашем плакате.(-под музыку «Летите, голуби, летите!»( А я хотела бы дополнить ваши пожелания своим: «Помните о подвиге русских солдат, помните, какой ценой достался нам мир!»)

- Для чего нужно помнить о подвиге наших солдат? (чтобы быть достойными своих прадедов, чтобы сохранить мир)

В подтверждения вашим словам посмотрим небольшой видеофрагмент. ( Видеоролик - «Ты помни!»)

4. Заключительное слово учителя.

- Р., наш святой долг всегда помнить о тех, кто отдал жизнь, защищая Родину, заботиться о живущих с нами людях, переживших войну.

В последние годы возникла традиция: на кануне великого праздника - Дня Победы, людям вручать георгиевские ленточки, как символ памяти, гордости за этот день воинской славы. Благодарю вас за участие и хочу вручить каждому из вас в подарок от учеников моего 6 класса георгиевскую ленточку с напутствием:

Нет, не горели вы в броне,

Не сиротело ваше детство.

Но память, память о войне,

К вам переходит по наследству! («День Победы», раздаю ленточки)