Статья. Поговорим об отметке.

Выступление на родительском собрании на тему:

«Поговорим об отметке».

Вот пришла для ваших второклассников пора, когда они станут приносить отметки. А это значит, что для вас, дорогие родители, тоже наступило более волнующее время. Сегодня мне хотелось бы поговорить с вами о том, что стоит за отметками детей. Как к ним относиться? Всегда ли могут радовать «5» и огорчать «3»? Должны ли все они получать «4» и «5»?

Если ваш ребенок хорошо усвоил программу 1 класса, имеет определенные учебные навыки (например, хорошо читает, считает и т.д.) и получает одни «5», то к этому нужно относиться как к должному. Ни в коем случае не следует захваливать ребенка, задаривать подарками, подчеркивать его особые заслуги и способности. Равно как и не следует принижать его достоинство, говорить, что это все заработано не «твоими трудами праведными», а нашими усилиями.

А вот если ребенок, преодолев определенные трудности, наверстал то, что было упущено ,но еще не добился самых лучших отметок. Как быть в этой ситуации? В школе он получает «3», так как большего учитель поставить не может, потому что его работа все ж выполнена хуже, чем у других детей, а ведь они смотрят тетради друг у друга, сравнивают… Так вот, часто, очень часто эта скромная «3» - свидетельство большого трудолюбия и упорства малыша, и она заслуживает похвалы.

Как же помочь этим ребятам преодолеть барьер неудач? Как помочь им подняться на следующую ступеньку успеха? Постарайтесь постоянно помогать им, но без лишней опеки. Ежедневно беседуйте о школьных делах, о том, какие были уроки и что на них проходили. Пусть дети расскажут, что они читали, какие задачи решали. И обязательно проявляйте интерес к услышанному.

Хотелось бы особо поговорить о тех родителях, которые «выколачивают» отметки из своих детей, заставляя их трудиться по пять часов. В результате у ребенка не остается времени на прогулку, которая ему так необходима. Подобное «усердие» под вашим нажимом, дорогие родители, ведет не только к быстрому переутомлению, но и к быстрой потере интереса к учению, что непременно скажется на знаниях. Нет, не всегда нам с вами нужно стремиться к тому, чтобы в тетради у ученика были одни «5». Свои требования мы должны соизмерять с его возможностями. И уж совсем глупо из-за своего честолюбия настаивать на том, чтобы дети приносили только «5».Это может не только повлиять на здоровье, но и привести к тому, что и у ребенка появится нездоровое честолюбие и другие отрицательные черты характера. Например, когда после всех «5» вдруг полученная «4» вызывает слезы! Или когда ребенок надувает губы, если не его тетрадь лежит первой или не его первым вызвали сегодня к доске! «Ну и что же такого», - может быть, подумаете вы.

Ребенок хочет быть отличником, он проявляет интерес к учению, активность. Посмотрите внимательнее - и увидите, что за этими поступками скрываются черты эгоизма. Правда, пока еще едва заметное. И я думаю, что эти не очень яркие факты отражают честолюбие кого-то из членов семьи, а значит, плохие черты будут закрепляться. Эти примеры показывают, как наше отношение к отметке связано с нравственным воспитанием детей. И об этом нельзя забывать.

Несколько слов хотелось бы сказать о письме. У некоторых детей еще очень-очень слабы червеобразные мышцы руки, а отсюда и быстрая усталость при письме, неудачно выписанные буквы , излишние зачеркивания. Нередко вы прибегаете к выполнению письменных работ с черновиками или переписыванию одной и той же работы. Такой пример - не рекомендация для подражания. Чтобы укрепить мышцы кисти руки, есть масса различных способов: пусть ежедневно ваши дети пользуются ножницами, что-то вырезают, рисуют, собирают изделия из мелких деталей конструкторов, лепят, вышивают. Все эти приемы позволят быстрее укрепить руку малыша

А излишние «черновые» прописывания только приучают ребенка первоначально делать работу кое-как или, напротив, в черновике он выложит все свои силы, а на чистовик их может не остаться. Старайтесь приучать выполнять любую работу качественно с первого раза. Помните, что ребенок очень многое вкладывает в свой почерк. Это нечто, что отдается с любовью и родителям, и учителям. Поэтому бережно и внимательно относитесь к его письменным работам.

Иногда некоторые родители, чтобы улучшить отметку чада, сами подправляют неудачные буквы, а иногда, это уже совсем выходит за рамки, пишут всю работу. Отбросьте, пожалуйста, ложное самолюбие, не пугайтесь «3» по письму и, самое главное, не учите ребенка лгать!