классный час: 'Семь Я' (5-6 класс)

Классный час: «Семь «Я» (5-6 класс)

Задачи:

Образовательные:

• формировать целостное представление об исторических, культурных, духовных процессах в жизни общества и человека в их единстве и многообразии;

• закреплять знания работы с текстом;

• учить воспринимать окружающий мир во всем его многообразии.

Развивающие:

• развивать основы творческой деятельности;

• развивать внимание, речь.

Воспитательные:

• формировать личностные качества, нравственные ценности,

• прививать бережное и уважительное отношение к семейным традициям.

Оборудование: презентация «Семь «Я», листы А 4 белой бумаги в виде листа ромашки, карандаши, раздаточный материал или мобильный компьютерный класс (текст притчи о цветке).

Ход занятия:

Учитель: (Слайд 1). Сегодня прекрасный день! Прекрасный, потому что мы вновь встретились, и я очень рада этой встрече! Чтение стихотворения «Семья»:

Когда-то о нем не слышала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
- Кто платье сошьет, постирает белье.
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос, подруга моя?
- Я, я, я, - Ева молвила. - Я.
Сказала она знаменитых семь «Я».
И так на земле появилась СЕМЬЯ.

Учитель: (Слайд 2). Ребята, о чем мы сегодня будем говорить? (о семье)

- Что такое семья? (ответы учащихся)

- (Слайд 3). Прочитаем лексическое значение слова. Слово «семья» исконнорусское. Образовалось от слова «семь», т.е «домочадец». Посмотрим структуру слова, выделим корень (дом, чадо); назовите синонимы (дитя, ребенок, малыш).

- (Слайд 4). Обратимся к истории. С 2008 года в нашей стране появился очень важный праздник в жизни каждого человека. Какой? Правильно - День Семьи. Вернемся к истокам… - покровители и , чей супружеский союз считается образцом . Что мы знаем о них?

Учащийся: (Слайд 5). По легенде, за несколько лет до княжения Пётр убил , но испачкался его кровью и заболел , от которой никто не мог его излечить. Предание гласит, что князю во сне было открыто, будто его может исцелить дочь «древолазца» (), добывавшего дикий мед, Феврония, крестьянка деревни Ласковой в . Феврония в качестве платы за лечение пожелала, чтобы князь женился на ней после исцеления, князь пообещал. Феврония исцелила князя, однако он не сдержал своего слова, поскольку Феврония была простолюдинкой. Но в процессе лечения Феврония намеренно не залечила один на теле князя, из-за чего болезнь возобновилась, Феврония вновь вылечила Петра, и он женился на ней.

Когда Пётр наследовал княжение после брата, не захотели иметь княгиню простого звания, заявив ему: «Или отпусти жену, которая своим происхождением оскорбляет знатных барынь, или оставь Муром». Князь взял Февронию, и на двух кораблях они отплыли по .

В Муроме же началась , многие хотели занять освободившийся престол, начались убийства. Тогда бояре попросили князя с женой вернуться. Князь и княгиня вернулись, и Феврония в дальнейшем сумела заслужить любовь горожан.

В преклонных летах приняв монашеский в разных монастырях с именами Давид и Евфросиния, они молили Бога, чтобы им умереть в один день, и завещали тела их положить в одном , заранее приготовив гробницу из одного камня, с тонкой перегородкой. Скончались они в один день и час.

Сочтя погребение в одном гробу несовместимым с монашеским званием, их тела положили в разных обителях, но на следующий день они оказались вместе.

Учитель: (Слайд 6). Инициатива проведения «Всероссийского дня семьи, любви и верности» принадлежит жителям города Мурома, где обрели свой покой тела Петра и Февронии. Эта идея была поддержана депутатами Российской Федерации, и в 2008 году праздник получил официальную поддержку. Для популяризации праздника во многих городах России были поставлены .

В России 26 марта 2008 года в Совете Федерации на заседании комитета по социальной политике была единогласно одобрена инициатива об учреждении нового праздника: «Дня семьи, любви и верности». Одним из главных инициаторов возрождения и популяризации этого праздника является супруга - . Ей же принадлежит идея символа праздника.

- Что символизирует этот главный праздник? (ромашка)

- Что мы знаем об этом цветке?

Учащийся: (Слайд 7). Давным - давно в одной далекой деревушке жила одна девушка по имени Мария. Она была прекрасной, как утренняя заря, нежной, как дуновение ветра, и стройной, как березка. У нее были светло-русые волосы и голубые глаза, а ее кожа будто излучала перламутровое сияние. Эта девушка была безумно влюблена в парня по имени Роман из соседней деревни. Ее чувства были взаимны, и молодые люди практически не расставались. Они каждый день гуляли по лесам, собирали ягоды, грибы, цветы.

Однажды Роману приснился сон, будто старец в какой-то неведомой стране преподносит ему доселе невиданный цветок - с ярко желтой сердцевиной и белыми вытянутыми лепестками вокруг. Когда Роман пробудился ото сна, то увидел, что на его кровати действительно лежит этот цветок. Он ему настолько понравился, что сразу же подарил его своей возлюбленной. От цветка исходила нежность, и девушка была в восторге от столь необычного подарка и решила назвать его ласковым именем - Ромашка. Она никогда раньше не видела такого простого и в то же время нежного цветка. Девушке стало грустно оттого, что не все влюбленные могут наслаждаться красотой ромашки, и она попросила Романа собрать целый букет этих удивительных цветов. Роман не смог отказать любимой и на следующий день отправился в путь. Долгое время он бродил по просторам Земли и, наконец, на краю света, отыскал царство сновидений. Его правитель согласился подарить его девушке целое поле ромашек, только если Роман навсегда останется в его владениях. Юноша был готов на все ради своей любимой, и он навсегда остался в стране снов. Девушка несколько лет ждала возвращения Романа, но он все не стучал в ее дверь. И, когда однажды утром, она увидела ромашковое поле у своего дома, то поняла, что ее любовь жива… Так люди получили ромашку и полюбили эти цветы за их простоту и нежность, а влюбленные стали гадать на них: "Любит - не любит?"

Учитель: (Слайд 8). Продолжим цветочную тему и прочитаем притчу о цветке, по ходу чтения маркером выделяйте ключевые слова текста. (текст у каждого учащегося)

Притча о цветке

Расцвел удивительной красоты цветок, и все, кто видел его, восхищались необыкновенной красотой этого чудного творения. Долго ждал цветок, когда скажут слова благодарности тем, кто помог ему , и однажды он заговорил: «Моя красота ослепила вас, но вы, к сожалению, не поняли главного. Вы не отдали дань земле, которая дала мне возможность родиться, с любовью растила, и благодаря ее заботе я расцвел. Вы не признали силу воды, которая разбудила жизнь в семени и напитала меня мощью своей, поддержала в невзгоды. Не отнеслись с уважением к солнцу, которое день за днем со всей ответственностью грело и защищало меня от стужи. И преклоняться нужно не перед моей красотой, а перед живительной силой тех, кто породил ее».

- (Слайд 9). Давайте озвучим их и запишем в нашу ромашку ваши ключевые слова. (лучше провести работу на интерактивной доске).

1. Любовь

2. Понимание

3. Забота

4. Поддержка

5. Уважение

6. Ответственность

7. Защита

Учитель: В дополнение к теме нашего разговора, я хочу пригласить вас в галерею. Там прямо сейчас открывается выставка семейного портрета. На столах лежит все необходимое, для того чтобы нарисовать портрет своей семьи, в котором вы отразите самое главное качество вашей семьи. (Всю работу звучат песни о семье; портреты крепятся к ромашке). (Слайд 10).

Учитель: (Слайд 11). Ребята, какое слово является самым главным в каждой семье - ЛЮБОВЬ. Я тоже так думаю и хочу добавить главный штрих к нашему портрету (крепится сердечко). Пусть оно согревает каждого из вас, ваших мам и пап, ваших дедушек и бабушек, сестричек и братиков, всех жителей нашего города, Ямала, России, всей планеты!

Учитель: (Слайд 13). Пусть каждый из вас помнит: Семья - это самое важное!
Семья - это самое ценное!
Понятно это каждому,
Понятие это бесценно...

Библиография:

1. Майорова Н. Литература Древней Руси. Преданья старины глубокой.- М.:Белый город, 2003.47 с.

4. lik-bez.com/Literatura/Bezimyannaya/pritcha_o_cvetke.txt‎