классный час: ' Посвящение в пяти классники. '

Посвящение в пятиклассники

«Что не под силу свершить одному,

Сделать нетрудно классу всему!» У нас сегодня - День рожденья 5 «Б» класса!

-5-й класс - это первая ступенька старшей школы, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками школы.

Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране!

-5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы,

и новые учителя, и новые проблемы,`но я очень надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогая друг другу.

-Я бы очень хотела, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь придут одноклассники, родители, учителя.

-Кабинет №8, в котором мы сейчас находимся - это наша классная комната. В ней будут проходить ваши уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта комната станет вашим школьным домом, а вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.

3. Игра «День рождения класса»:

-А теперь мне хотелось бы немного узнать о таинственном незнакомце по имени 5 «Б» класс (показываю на лист ватмана с человечком). Помогите мне, ребята узнать что -нибудь об этом загадочном 5 «Б» классе.

-Какой у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается? Какая у него дисциплина? Как он относится к учебе? Какой у него характер? Ну, и, наконец, какое у него лицо?

Все это мы будем сейчас выяснять, и записывать рядом с портретом.

а) Автопортрет класса.

-А поможет мне тот, у кого самый красивый и разборчивый почерк. Есть среди вас такие ребята? (Ребенок выходит к доске)

1. Первый вопрос самый легкий - это рост пятого класса.

Средний рост пятиклассника обычно 145-150 см.

Что мы запишем на плакате?

Какой рост у нашего класса? Высокий или низкий, а может быть средний?

Дети отвечают, ребенок записывает.

2. Теперь - вес. Нормальный или недостаточный, а может быть излишний?

Дети отвечают, ребенок записывает.

3.Занимается ли наш пятый класс спортом? Каково его физическое развитие?

Дети называют виды спорта, которыми они занимаются.

Ну, что же так и запишем физическая форма - (слабая, средняя, нормальная, отличная).

Ребенок записывает.

4.А вот, что касается увлечений, какие они у пятого класса?

Дети по очереди рассказывают о своих увлечениях. Ученик записывает.

Ну, что же так и записываем: увлечения разносторонние.

5.А как у нашего класса с дисциплиной? Хорошо или плохо?

Дети (хором) хорошо

6.А что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Почему как вы думаете? (не показали себя в учебе, еще не было ни одного урока, еще не знаем какие уроки будут)

Да, эту тайну нам пятый класс откроет в конце первой четверти. Надеюсь, ответом будет число….

Дети (хором):4 или 5

7. Осталось самое простое записать качества характера нашего пятого класса. Какой он? (Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый, трудолюбивый?)

Дети отвечают, ученик записывает.

8.И чтобы закончить портрет нашего класса, остается нарисовать лицо. Как выдумаете, какое у него лицо? (показываю две рожицы)

Дети выбирают рожицу.

-Вот и получился портрет пятого класса. Спасибо всем кто помог составить этот портрет. Теперь мы повесим портрет на видное место, и будем внимательно наблюдать за тем, как наш 5 класс растет, становится умнее, сильнее, лучше. А вместе с ним будем расти и мы с вами.

Ну, что же, у нашего именинника много хороших качеств. Я надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не потеряются!!!

-А теперь я хотела бы узнать о каждом из вас. Чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем.

б) «Моё имя».

-Послушайте условия игры: каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя, и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Марина - мудрая, Олег- остроумный. Условия игры понятны? Тогда приступим. Татьяна Викторовна - талантливая.

Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное.

в) игра «Веселые уроки»

-А теперь проверим знания пятиклассников. Проведем «Веселые уроки», так называется конкурс, который я хочу вам предложить.

Слушаем вопросы и даем ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку,

если знаешь ответ, можешь передать его однокласснику (одному один раз).

Вопросы

1. Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (Они равны)

2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей три мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (Одна девочка)

3. Сколько грибов может войти в пустую корзинку? (Один, дальше корзина не будет пустой).

4. Два мальчика играли в теннис два часа. Сколько времени играл каждый мальчик? (Два часа).

5. Две мамы и две дочки нашли три грибочка. А досталось каждой по одному грибочку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их было трое: бабушка, мама, дочь)

6. Какой цветок имеет такое же название, как и конфета, только с другим ударением. (Ирис)

7. Какая птица несет самые большие яйца в мире? (Страус)

8. Как называется лес, в котором растут только ели и сосны? (Хвойный)

9. Как называется воздушная оболочка земли? (Атмосфера).

10. Как называется игра с клюшкой и шайбой? (Хоккей).

11. Как называется бег по пересеченной местности? (Кросс).

12. Как называется одновременное звучание нескольких звуков? (Аккорд).

13. Какое приспособление поможет защитить пальцы от уколов иглы при шитье? (наперсток).

14. Какой инструмент нужен для того, чтобы вырезать узор на фанере? (Лобзик).

А теперь загадки:

Нужная наука, для ума гимнастика

Нас научит думать…математика.

Грамотным будет любой ученик,

Если он знает…русский язык.

Хочешь ездить по разным странам,

Нужно знать язык…иностранный.

Книжки полюбим, повысим культуру

Мы на уроках…литературы.

Укрепит мускулатуру

Всем детишкам…физкультура.

Чтоб найти таланты у детей вокальные

Им нужны уроки … музыкальные

Картины, краски, высокие чувства -

Этому учит… изобразительное искусство.

Мастерить, шить, работать с увлечением-

Для этого нужно …трудовое обучение.

11. Далекое прошлое, древние территории-

Это изучает наука …история.

На уроках за правильные ответы вы получаете что? (Дети отвечают). Правильно оценки. А какие уроки мы сегодня проводим? … Веселые! И оценок у нас сегодня нет, зато есть леденцы.

«Веселые уроки» закончились. Какие школьные предметы присутствовали у нас на уроках? (математика, русский язык, природоведение, физкультура, музыка, рисование, трудовое обучение, английский язык).

«Шуточные советы» от ваших родителей:

1.Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в пятый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

2. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку:

Не играй с вещами в прядки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

5. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься. Быть смелей

И найдешь себе друзей.

6. Вот и все наши советы.

Их мудрей и проще нет!

Ты, дружок, их не забудь на уроках.

А теперь проверим, знаете ли вы предметы и качества, которые нужны школьнику?

Если мы называем предмет или качество, которые можно использовать в школе, то вы хлопаете в ладоши. А если их нельзя использовать в школе - то топаете. Готовы?

- учебники и книжки …

- жвачка и рогатка …

- кисточки и краски…

- игрушечная мышка…

- знания, прилежание…

- паравозик заводной…

- пластилин цветной…

- ручки и тетрадки…

- хулиганство и безделье…

- ластик и закладки…

- степлер и тетрадки…

- расписание и дневник…

Собран в школу ученик!

Молодцы, ребята!

Проведем конкурс актерского мастерства

Станция взаимопонимания

( Приглашаются 2 команды по 5 человек - команда девочек и команда мальчиков)

Вам необходимо изобразить: (1 ведущая выводит команды в коридор, сообщает там им темы и они готовятся, а потом возвращаются и изображают, а остальные болельщики должны догадаться, что они изображают)

• Зоопарк

• Болельщиков футбола

• Пассажиров в автобусе

• Учеников на уроке

• Мальчики изображают зоопарк и болельщиков

• Девочки изображают пассажиров в автобусе и учеников на уроке

• А болельщики должны угадать, что ребята изображают

А пока ребята готовятся, со зрителями мы поиграем в игру

«Вопрос-ответ»

Варианты вопросов:

• Часто ли вы будете пропускать уроки?

• Будете ли вы давать списывать?

• Хотели бы вы сидеть в новом году за одной партой с отличницей?

• Бывало, что в прошлом году вы исправляли оценки в дневнике?

• Вы могли бы уснуть на уроке?

• Вы можете себе позволить прийти в школу без сменной обуви?

• Вы очень любите дежурить по школе, не правда ли?

• Признайтесь, вы скучали летом по урокам литературы?

• Способны ли вы выпить чужой стакан компота в школьной столовой?

• У вас серьезные планы на этот учебный год?

Варианты ответов:

• Если завтра контрольная, то, пожалуй.

• Я отвечу, когда мы останемся вдвоем после уроков.

• Только если в классе никого нет.

• Уж лучше я помолчу.

• Иногда можно и рискнуть.

• Только в безвыходном положении.

• А что делать, учиться то надо.

• Только с одобрения директора школы.

• Когда нужда заставит.

• Это моя мечта с первого класса.

Следующий наш конкурс называется «Веселый алфавит».

(Класс делится на две команды)

Задание: каждой команде я зачитываю веселые, шуточные определения различных слов, связанных со школьной жизнью. Ваша задача быстро назвать определяемое понятие. Если команда затрудняется ответить - право на ответ передается следующей команде. Если отвечает неправильно - балл не засчитывается. За каждый правильный ответ - 1 балл. Судьями будут Ваши родители.

Будьте внимательны!

• Буквы, выстроенные для переклички (Алфавит)

• То, что учат писать тонким перышком в тетрадь в школе (Буквы)

• Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (Вычитание)

• Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (Каникулы)

• Традиционное построение учащихся для церемонии получения очередной головомойки (Линейка)

• Белый камешек растаял, на доске следы оставил (Мел)

• Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив двойку (Нос)

• Единственное место в школе, где вместо пищи духовной ученикам предлагается нормальная еда (Столовая)

• То, что ученику каждый день нужно приготовить, но нельзя съесть (Уроки)

• Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (Физ-ра)

• Сговорились две ноги делать дуги и круги (Циркуль)

• Учреждение, куда принимают неграмотных (Школа)

(2Вариант)

1. Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется. (Ум.)

2. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения в школы. (Мороз)

3. Самый громкий в школе звук. (Звонок.)

4. Место выгула учащихся во время перемен. (Коридор.)

5. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. (Родители.

6. Самый болтливый человеческий орган. (Язык.)

7. Комната, куда загоняют класс на время урока. (Кабинет.)

Ребята, следующий конкурс !
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
В 2: Утром я проснулся рано….(Дети: «И я тоже»)
В. 1 Водой умылся из-под крана…
В 2 Пошел гулять…
В. 1. Зашел в зоопарк…
В.2 Увидел там львицу…
В. 1 Видел там тигрицу…
В.2 В клетке там сидел слоненок…
В.1 Был смешной как поросенок…
В.2 Кто-то любит груши…
В.1 Кто-то не моет уши…

В 2. А теперь клянитесь вы, «5классники». Попросим всех встать и громко, дружно

повторять за нами, положа руку на сердце, слово - « клянемся!»

( Ведущие по очереди говорят слова клятвы:)

В 1 - Мы, ученики 5-А класса, в этот торжественный день,

перед лицом своих товарищей, учителей и родителей

клянемся:

( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

В 2 - Прибегать в школу к первому уроку.

(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

В 1. - С волчьим аппетитом поглощать все знания.

(Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)

В 2. Клянемся, перед всеми, стараться здоровыми быть!

В школу нашу исправно ходить!

КЛЯНЕМСЯ!

В 1. Клянемся писать и читать прилично

В ранце носить «хорошо» и «отлично».

КЛЯНЕМСЯ!

В 2 Клянемся в том, что будем очень стараться

С друзьями впредь больше не драться!

КЛЯНЕМСЯ!

В 1. Клянемся учениками воспитанными быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить!

КЛЯНЕМСЯ!

В 2. - Клянитесь достойно пронести звание « 5классник»

до конца учебного года.

В 1. - Клянитесь, что на протяжении всего года будете во всем помогать своему

классному руководителю в его нелегком труде!

В 2. - Клянитесь без шуток, по - настоящему, любить свою Родину, свою школу, своих родителей! КЛЯНЕМСЯ!

Классный руководитель:

Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда "один за всех"

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот какие дети!

Клятва родителей :

Детям в учебе поможем всегда,

Чтобы детьми была школа горда! Да?

Ведущий 2: Нас не пугает задач чехарда,

Формулы вспомнить для нас ерунда! Да?

Ведущий 1: Клянемся детей не бить никогда,

Только слегка пожурить иногда! Да?

Ведущий 2: Будем спокойны, как в речке вода,

Мудрыми будем, как в небе звезда! Да?

Ведущий 1: Будем вставать по утрам в холода,

Чтобы успеть и туда и сюда! Да?

Ведущий 2: Вкусные блюда будем готовить всегда

Баловать сладким детей иногда! Да?

Ведущий 1: Когда ж завершится учебы страда,

вместе с детьми погуляем тогда! Да?

Ведущий 2: Спасибо уважаемые родители!

В 1 Ну, вот подходит к концу наш праздник. Хочется, чтоб

этот день запомнился надолго.

А теперь, ребята, родители приглашают вас на чаепитие!.

г) игра «Загадай желание» «Капсула времени»

- А теперь самое приятное… Ведь у нас сегодня - День рожденья. А в День рожденья принято дарить подарки. Вот и я приготовила для вас подарок.

-Это «Капсула времени». Что это такое?

Внимание, задумывайте желание и записывайте его на вашем листке (в том числе и учитель «Я хочу, чтобы/// »)