Сценарий классного часа 'Азбука воспитания здорового образа жизни'

Аннотация

Забота о сохранении здоровья учащихся - важнейшая обязанность школы, отдельного учителя, педагогического коллектива и родителей. Вспомним слова замечательного педагога В.А. Сухомлинского: «Опыт убедил нас, что примерно у 85 % всех неуспевающих учеников главной причиной отставания в учебе является плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание». Школьникам, испытывающим проблемы со здоровьем, труднее учиться. И в первую очередь педагоги и родители должны помочь им справиться с этими трудностями. На родительских собраниях у классного руководителя есть возможность способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью. В данной методической разработке родительского собрания, автор рассказывает как необходимо совместно с родителями вести работу по поиску путей воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни, сохранении физического, психического и душевного здоровья.

Помощь родителям в осознании ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью

(родительское собрание в 9 классе «Азбука воспитания здорового образа жизни в семье»)

Классный руководитель: Посохова Т.М.

МБОУ «Троицкая СОШ» Губкинского района

Белгородской области

Цели и задачи: Формирование мотивации к здоровому образу жизни.

Способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью.

Дать советы и рекомендации родителям по поводу укрепления здоровья их ребенка и воспитания привычки к здоровому образу жизни.

Пути воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни. Сохранении физического, психического и душевного здоровья.

Здоровый человек есть самое драгоценное

произведение природы

/Т.Карлейль/

Подготовительный этап

1.Организация и проведение пороса детей - «Что такое здоровье», «Что необходимо делать, чтобы быть здоровым»

2.Анкетирование детей и родителей.

3.Подготовка атрибутов для проведения собрания:

-атрибуты для создания портрета здорового и нездорового ребенка;

-атрибуты для представления домашнего задания родителей - «законы семьи, способствующие укреплению физического, психического и душевного здоровья»

4.Подготовка отчета медсестры по заболеваемости, посещаемости и выполнении норм питания за первое полугодие.

5.Подготовка отчета психолога школы о исследовании проведенного среди учащихся школы во исполнение территориальной комплексной целевой программы «Губкинская школа здоровья» на 2013-2015 гг. и с целью изучения вопроса отношения к здоровью учащихся и педагогов общеобразовательных учреждений, по запросу администрации МОУ «Троицкая СОШ»

6.Организация родителей для подготовки презентаций - представлений собственных программ семей «Здоровые дети»

7.Организация родителей для выступления по вопросу «Законы семьи, способствующие укреплению здоровья детей.

8.Разработка памяток для родителей «Советы классного руководителя»

9.Презентации: В здоровом теле здоровый дух

Родительское собрание

Мудрые высказывания о здоровье

10.Монтирование видео - клипов по выступлениям детей.

11.Украшение зала: книги о здоровье, витражи с высказываниями о важности воспитания детей и подростков, газета о здоровье детей «Заповеди здоровья»

1. Организационный момент. Формирование у родителей устойчивой мотивации по сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Уважаемые родители, дорогие наши помощники и единомышленники. Как же мы рады видеть всех вас на нашем родительском собрании. Какие бы проблемы в нашей работе не возникали, мы всегда может их решить только вместе, только сообща. И сегодня перед нами проблема государственной важности, проблема сохранения здоровья наших детей, а значит здоровья нации. И поэтому тема нашего собрания: «АЗБУКА ВОСПИТАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СЕМЬЕ»

Цель нашей работы сегодня: понять и принять идею, что Здоровье - самое ценное достояние человека, найти пути воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни, сохранении физического, психического и душевного здоровья.

Задачи, которые нам предстоит решить сегодня:

-сегодня мы с вами поговорим о здоровье наших детей - самом ценном достоянии человека;

-мы попробуем разработать рецепт здоровья для наших детей и нас с вами.

В уставе Всемирной организации здравоохранения здоровью дается такое определение: здоровье - это состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезней или физических недугов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие.

А есть ли у наших детей физическое, духовное и социальное благополучие. По данным Минздрава и Госкомэпиднадзора, в России 86% детей имеют отклонения в состоянии здоровья. И только 14% детей практически здоровы. Поэтому нам есть о чем задуматься.

От чего же зависит такая страшная ситуация?

2. Видео-клип «Что такое здоровье? Что нужно делать, чтобы быть здоровым (видео-интервью, в котором дети рассуждают о том, что такое здоровье и что нужно делать, чтобы сохранить свое здоровье). (Обсуждение высказываний детей о здоровье)

Вы, наверное, заметили, что дети в основном говорят о здоровье только физическом, однако мы все должны осознавать, что здоровье состоит из 3-х составляющих

3. Родители составляют плакат о составляющих здоровья и здорового образа жизни

По определению Всемирной организации здоровья, здоровье - это цветок, включающий в себя 6 компонентов (родители собирают ромашку на стенде, на экране учитель) (ромашка - ЗОЖ)

4. Эксклюзивное интервью. Учитель предлагает родителя ответить на вопросы, которые были заданы ранее детям. Что такое здоровье? Кто может считать себя здоровым?

5. Игра с клубочком. Родители делятся мыслями о том, что же нужно делать, чтобы ребенок был здоров.

(У меня в руках клубочек, он мягкий, пушистый, теплый, на месте которого вы можете представить своего ребенка; он такой же мягкий, нежный, доверчивый. Для нас клубочек будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал клубочек, продолжает предложение, которое написано на доске. А предложение у нас одно для всех: «Мой ребенок будет здоров, если я …» (ответы родителей))

6. Создаем портрет здорового и нездорового ребенка.

Здоровый, крепкий и развитый ребенок. Как же мы родители хотим этого. Как добиться этого? Что мы можем с вами для этого сделать? На этот вопрос мы попробуем сейчас ответить, создавая портрет здорового и нездорового ребенка. В то же время мы имеем дело и с нездоровыми детьми. Какими качествам характеризуется нездоровый ребенок? Чтобы не допустить нездоровья ребенка надо знать эти качества. (Работа в группах) Мы разделимся на две группы и составим коллаж здорового и нездорового ребенка и попробуем найти ответ: как же надо добиться, чтобы наши дети были здоровы. (На столах лежат записки с позитивными и негативными качествами ребенка. Родители работают самостоятельно)

1 группа - Вряд ли можно найти родителей. Которые хотят, чтобы их дети росли нездоровыми.

2 группа - Конечно, здесь дан «портрет» идеального здорового ребенка, какого в жизни сегодня встретишь не часто. Однако, вырастить и воспитать ребенка, близкого к такому идеалу - задача вполне посильная.

Вопросы детям: каким вы представляете портрет здорового ребенка (нездорового ребенка)

7. Результаты эксперимента МБОУ «Троицкая СОШ»

Мы выслушали мнение детей . Свои суждения , о том , что нужно делать , чтобы дети были здоровы вы высказали. А сейчас мы хотим вам показать, что мы педагоги делаем для того чтобы сохранить жизнь и укрепить здоровье наших детей. Наша школа участвует в эксперименте «Воспитание культуры здоровья школьников в деятельности классного руководителя в условиях сельской школы» Руководит нашей работой - доцент кафедры теории и методики воспитания Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Гаркуша Н.С. (дни здоровья, спартакиады, соревнования, игры семейные праздники, походы одного дня, народные игрища). В школе создана целая система физкультурно - оздоровительной работы, которая помогает нам укреплять здоровье детей (показ презентации «В здоровом теле - здоровый дух). Утренняя зарядка в нашей школе (видео) - приглашение родителей на веселую зарядку.

8. Выступление медицинского работника школы. О заболеваниях детей в нашей школе.

9. Достижения семей в рамках программы «Здоровые дети»

В бой за здоровье своих детей очень активно вступили многие семти из нашей школы. О достижениях семей в рамках программы «Здоровые дети» рассказывают родители. (Выступление родителей, показ презентаций о семейных методах воспитания здорового образа жизни)

10. Творческое задание родителям. Законы моей семьи.

В моей педагогической деятельности приходиться наблюдать когда родители своим поведением , отношением к детям просто вредят нашему общему делу, воспринятою здоровой, творческой интеллектуальной личности (Рассказ о случаях в школе, на уроках). И поэтому на одном из родительских собраний родители получили домашнее задание, разработать законы семей, которые мы сейчас обсудим.

1.группа: законы семьи (плакат)

2 группа: законы семьи (презентация)

3 группа законы семьи (инсценировка песни «Султан») Обсуждение.

Принимаем решение по итогам работы творческих групп. Принимаем основные законы по здоровому образу жизни.

11. Выступление психолога:

об исследовании, проведенном среди учащихся школы во исполнение территориальной комплексной целевой программы «Губкинская школа здоровья» на 2013-2015гг. и с целью изучения вопроса отношения к здоровью учащихся и педагогов общеобразовательных учреждений, по запросу администрации МБОУ «Троицкая СОШ»

12. Результаты мониторинга классных руководителей

Подводя итоги нашей работы, следует отметить, что перед вами стоит задача не просто важная, а задача государственной важности. Мы несем ответственность за будущее нашей страны, за здоровье е нации и поэтому нам необходимо объединиться в наших делах, потому что:

Здоровье народа дороже всего.

Богатство земли не заменят его,

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз.

Любите его и заботьтесь о нем.

Цените его и ночью и днем

13. Выступление библиотечного работника. «Как много умных книг об укреплении здоровья».

14. Принимаем решение родительского собрания.

15. Литература

1.Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания. М.: ВАКО, 2006

2.Дереклеева Н.И. Анкеты для родителей и учащихся //Воспитание школьников - 2002. - №1

3.Комаровский Е. Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников. - Харьков, М., 1999.

4.Парфенова, И., Казакова, Е. Организация сотрудничества семьи и школы // Воспитание школьников. - 2002. - №3

5.Чупилина С.И. Родительские собрания М.: ВАКО, 2008