Сценарий игры Имею право

Сценарий игры « Имею право» в рамках Недели правоведения

Проведён учителем истории МОУ «Новохоперская СОШ №2» В. Н. Фоминой

Участники: 5, 6 , 7 классы

Цели:

• Обобщить знания детей об основных правах ребёнка;

• учить детей применять права и обязанности в повседневной жизни;

• формировать уважительное отношение друг к другу.

Ход мероприятия.

Организационный блок.

Под музыку участники занимают места в актовом зале.

Мотивация. 20 ноября 1989 г. Была принята Генеральной Ассамблеей ООН «Конвенция о правах ребенка» Через год она была ратифицирована нашей страной. «Конвенция о правах ребенка» - очень важный международный документ. Эта Конвенция призвана создать благополучные условия для развития детей. Наша страна только становится на путь правового государства и поэтому очень важно вам знать свои права, обязанности, уметь применять их в жизни. Наше мероприятие построено в форме игры. Приглашаются команды.

1. Конкурс «Домашнее задание».

1. Название команды.

2. Вопросы команде - сопернице.

2. Конкурс «Я имею право на…».

3. Конкурс «Да» или «Нет».

1. Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста

2. Каждый ребенок имеет право на семью

3. С момента рождения ребенок имеет право на имя и на приобретение гражданства

4. Ребенок не имеет право свободно выражать свое мнение

5. Ребенок не имеет право на свободу мысли, совести и религии

6. Ребенок имеет право на личную неприкосновенность, жизнь, свободу , неприкосновенность жилища и тайну корреспонденции

7. Ребенок может не учиться

8. Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг

9. Право на защиту государства от всех форм физического и нравственного, психологического насилия, грубого отношения или эксплуатации

4. Сценка «Про Петю». Задание: Найди ошибки в поведении членов семьи.

5. Конкурс «Какое наказание?».

1. Ложный звонок
   
   В школу по телефону позвонил Сережа 14 лет и сказал, что в школе заложена бомба, которая может взорваться .Все выбежали из школы! Приехали пожарная машина, МЧС. Ученики и учителя целый час простояли на улице.

2. Порча школьного имущества
   
   Коля, ученик 6 класса, играл в классе мячом. Ему сказали, чтоб он это не делали. Коля не послушался и случайно разбил окно в классе.

3. Порча чужого имущества
   
   На перемене: Саша попросит у Даши телефон, чтобы послушать музыку. Даша не дала, так как боялась, что он испортит его. Телефон новый. Саша обиделся на ее и сломал телефон.

6. Конкурс «Синквейн» для команд и конкурс болельщиков одновременно.

7. Подведение итогов.

8. Рефлексия.