Программа внеурочной деятельности

социального направления

«Я - гражданин России»

для учащихся 5 классов

Составители:

Кашникова Татьяна Александровна

Ларичева Наталья Владимировна

Роговая Татьяна Яковлевна

Смоленко Наталья Николаевна

Шумилова Анна Анатольевна

Рабочая программа «Я - гражданин России» составлена на основании плана внеурочной деятельности обучающихся 5 классов в соответствии нормативной базой ФГОС, с целями и задачами школы, запросами родителей.

Программа "Я - гражданин России" направлена на развитие и социальное и духовно-нравственное воспитание обучающихся на ступени основного общего образования.

Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

На реализацию программы в 5-х классах отводится 35 часов из расчёта 1 часа в неделю

Рабочая программа предусматривает проведение теоретических и практических учебных занятий. Количество часов аудиторных занятий не превышает 50% от общего количества занятий.

Цель программы:

формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания; воспитание патриотов России, граждан демократического государства.

Задачи:

• формировать и развивать у ребенка чувство принадлежности к обществу, в котором он живет, любовь к родному краю;

• формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств;

• воспитывать толерантность, развивать способность к успешной социализации в обществе

Основные направления программы:

• Наша Родина - Россия

• Конституционныеправа и обязанности гражданина

• Мы и закон

• Человек среди людей

• Трудовой старт

• Здоровый образ жизни

Использование учебных пособий:

«Я - гражданин России» Я.В. Соколова;

Электронные пособия:

1. Intel. Обучение для будущего. - Intel, 2004.

2. Join Multimedia 2005. Winning projects. - Siemens AG, 2005.

3. Join Multimedia 2006. Winning projects. - Siemens AG, 2006.

4. Синхронизация учебно-воспитательного процесса

План - сетка реализации программы «Я - гражданин России» в 5 классе

Тема занятия

Содержание

Домашнее задание

Дата проведения

№ п/п

По плану

По факту

1-2

Наша Родина - Великая Россия

Мы - патриоты России.

«Патриоты вчера и сегодня». Дискуссии «За что люди любят свою Родину - Россию?»

Эссе на тему: «Кого можно назвать патриотом?»

«Я патриот, потому что…»

«Может ли иностранец быть патриотом России».

06.09

13.09

06.09

13.09

3-4

Россия - многонациональная страна

Россия - наш общий дом

Единство российского народа

Подготовить презентацию «Россия - наш общий дом»

20.09

27.09

20.09

27.09

5-7

Экскурсия

Посещение

8-9

Семья.

Мы в обществе.

Человек в семье.

Творческий проект «Семейные посиделки»

10-11

Родители и дети в семье. Права ребенка

Наши права и ответственность.

Ребенок и его права.

Подобрать материал о правах и обязанностях учащихся для сайта школы

12-13

Экскурсия

Посещение больницы

14-16

Достоинства и недостатки человека

Достоинства и недостатки человека

Познавать и улучшать себя

Жадность. Щедрость. Порядочность.

Мини-проект «Как решить проблемы…»

- улучшения самого себя

- улучшения всех людей на Земле;

17-19

Честь и совесть.

Достоинства и недостатки человека

Честь. Совесть.

Мини- сочинение «Почему совесть называют «внутренним судьей»?»

20-22

Экскурсия

Посещение

23-24

Общество. Мы в обществе.

Мы в обществе. Общение в школе.

Работа над творческим проектом «Я-хочу, я-надо »

25-27

Экскурсия

Посещение

28-29

Твой трудовой старт.

Твой старт: в жизни, как в спорте. Экстремальные ситуации.

30-31

Мы ими гордимся.

Известные люди ХМАО-Югры, их вклад в историю, культуру, развитие края, России.

Известные люди ХМАО-Югры

32-33

Экскурсия

Посещение

34-35

Социальные роли

Человек как социальный субъект и его роли. Нравственные основы личности с позиции: я - гражданин, я - житель, я - работник, я - исследователь и т.п. Ролевая игра.

Составить схему своих социальных ролей

Ожидаемые результаты:

• увеличение активности учебной деятельности учащихся;

• сформированность активной гражданской позиции учащихся;

• сформированность правового самосознания;

• вовлечение учащихся в социально-значимую деятельность по решению реальных проблем местного сообщества;

• формирование толерантного отношения к людям другой национальности, другого вероисповедания;

• реализация творческого потенциала личности