- Учителю
- классный час 'Этикет и хорошие манеры'
классный час 'Этикет и хорошие манеры'
Классный час «Этикет и хорошие манеры»
Цель: повторить основные правила поведения в обществе, воспитывать в детях хорошие манеры.
Ход мероприятия.
Вступительное слово учителя.
Этикет - это основные правила поведения в обществе.
Это слово произошло от французского названия карточек - «этикеток».
Король Франции Людовик четырнадцатый устраивал пышные изысканные балы и приглашал гостей со всего королевства. Чтобы гости знали, как себя вести на балу, им вручались этикетки. Этикетки содержали некоторые обязательные правила поведения.
А что такое этикетка? Яркая наклейка, цветной ярлычок, который привлекает внимание и рассказывает о предмете. Этикетка - словно маленький представитель вещи.
Поэтому жесты, движения, позы, способы приветствий, поведение за столом, вкус в одежде являются своеобразной «этикеткой» человека.
Этикет рекомендует, как человеку общаться с другими людьми, определяет его внешний вид, предписывает манеру поведения.
Что такое этикет?
Это - можно,
Это - нет…
Этикет, как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике -
У людей на языке.
Очень просто жить культурно:
Все прекрасно, что не дурно.
Правила этикета возникли в глубокой древности, их существовало и существует великое множество. В Древнем Китае, например, насчитывалось около тридцати тысяч церемоний: как постучать в дом, как войти, как встать, сесть, взять чашку с чаем, как ее держать и пить - все было строго расписано и распределено.
На Руси правила хорошего тона складывались с незапамятных времен. В 16 веке появился сборник «Домострой», в котором давались советы поведения людей в обществе. Позже таких книг появилось много: «Светская жизнь и этикет», «Джентльмен. Настольная книга изящного мужчины», «Для молодых модных господ», «Искусство нравиться дамам и молодым девицам».
Умение вести себя в обществе не приходит сразу. Постигать правила вежливости надо всегда.
Перемена! Перемена!
Заливается звонок!
Первым Вова непременно
Вылетает за порог -
Семерых сбивает с ног!
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок,
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним б - о -о -льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
Ваське, Кольке и Сережке,
Покатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
с ходу дал кому - то сдачи,
попросил списать задачу, -
словом, сделал все, что мог!
Ну, а тут - опять звонок…
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
- ничего, - вздыхает Вова,
На уроке отдохнем…
Все вы наверняка любите получать подарки. Вспомните сказку К. Чуковского «Муха - Цокотуха»:
Приходили к мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые -
В них застежки золотые.
Внимание! Какой вариант ответа вы считаете правильным и почему?
Вот спасибо! Ай да блошки!
Что за чудные сапожки!
Буду век я их носить
И подруг благодарить!
У меня уж есть сапожки,
И получше этих, блошки.
Эти я отдам сестре,
Что живет на той горе.
Вот спасибо, мои блошки,
За прекрасные сапожки.
О, какое будет горе,
Если мне они не впору…
Гр. Остер «Вредные советы»
Совет первый:
Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори!
Отвернись и на вопросы
Ни за что не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Совет второй:
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы,
время попусту терять?
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет.
К старости сама собою
Облысеет голова.
Совет третий:
Если к папе или маме
Тетя взрослая пришла
И ведет какой - то важный
и серьезный разговор,
нужно сзади незаметно
к ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо:
«Стой! Сдавайся! Руки вверх!»
И когда со стула тетя
С перепугу упадет
И прольет себе на платье
Чай, компот или кисель,
То, наверно, очень громко
Будет мама хохотать,
И, гордясь своим ребенком,
Папа руку вам пожмет.
За плечо возьмет вас папа
И куда - то поведет.
Там, наверно, очень долго
Папа будет вас хвалить
Как вы считаете, ребята, кто прав в сложившейся ситуации?
Я хотел устроить бал,
И гостей к себе …
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый …
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости…
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек…
Потом подвинул стул и сел,
И весь пирог в минуту …
Когда же гости подошли,
То даже крошек…
Задания командам (группам) ребят.
Написать на листочке как можно больше слов по теме:
-
Какие слова нужно говорить при встрече знакомым?
-
Какие слова мы произносим, прощаясь?
-
Какие слова нужно говорить, если вы обращаетесь к кому - нибудь с просьбой?
-
Какие слова мы произносим, когда извиняемся перед кем - нибудь?
А теперь, когда вы написали слова, попробуйте их обыграть.
Изобразите, как:
А) покупатель благодарит продавца;
Б) больной благодарит доктора.
Конкурс «Сложный случай»
-
По улице шла женщина с покупками. Один сверток у нее упал, а она этого не заметила. Зато увидел мальчик, который шел следом. Что он должен сделать?
-
Если у тебя нет часов, ты можешь обратиться к прохожим на улице. Как правильно задать в таком случае вопрос?
-
Если ты позвонил другу и попал не туда, что ты скажешь?
-
Ты с удовольствием пьешь дома чай с вкусным печеньем. Приходит твой друг. Опиши свои действия.
Задание 3.
В романе Ильфа и Петрова «12 стульев» есть персонаж Эллочка Людоедка, которая знала несколько слов: хо - хо, знаменито, мрак, жуть, парниша, красота, подумаешь, не учите меня жить. Составьте диалог при встрече с ней.