- Учителю
- Последний урок в 9 классе. (проводит учитель начальных классов)
Последний урок в 9 классе. (проводит учитель начальных классов)
Последний урок в 9 классе.
(проводит учитель начальных классов)
-
Орг. момент (встали, подравнялись)
- Как вы выросли за одну ночь! Давайте поприветствуем друг дружку! Здороваться сегодня будем так: (3 хлопка и одной ладошкой хлопнуть ладошку соседа), а сосед передаёт такой же жест другому соседу.
Сядут девочки! Сядут мальчики!
Сначала давайте проверим наш настрой на урок. Надо правильно
закончить фразу. Где нужно, надо сказать "девочки" или "девчонки",
а где нужно - "мальчики" или "мальчишки".
1. На финал по мотогонкам
Стремятся в основном... (мальчишки)
2. Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только... (девочки)
3. Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у... (мальчишки)
4. Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли... (мальчики)
5. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах... (девчонки)
6. При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь... (мальчишки)
7. Носили форменные фартучки
В старинной школе только... (девочки) Молодцы! Замечательный
настрой на урок!
-
Тема сегодняшнего урока написана на доске.
-Кто прочитает? (один ученик читает)
- А что же такое школа? Игра по рядам «Назовите слово, которое ассоциируется со школой». И вы узнаете, с чем же прощаетесь.
3. Разгадаем загадки про учебные предметы в начальной школе.
* * *
Урок интересный, на нем мы считаем,
Все вместе примеры, задачи решаем.
Циркуль, все точно - без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок... (математики)
* * *
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок? (Урок русского языка)
* * *
Кроссы пробегаем, делаем зарядку...
Со здоровьем будет все у нас в порядке,
Спорт нам помогает сохранить фигуру,
Спорт нас закаляет! Все на... (физкультуру)
* * *
На парте краски и набор гуаши,
Портрет, пейзажи - то рисунки наши.
Нужны здесь аккуратность и старание,
А сам урок зовется... (рисование)
* * *
Изучаем мы природу и сезоны года,
Птиц, животных, насекомых, местную погоду.
Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,
Со знаниями нашими нигде не пропадем. («Окружающий мир»)
* * *
У первоклашек вместо русского оно.
А сам предмет зовется коротко - ... (письмо)
* * *
Компьютерная то наука.
О вычислениях она.
Ее учить совсем не скучно,
Она загадочна, сложна.
Рифмуется с «грамматикой»,
Зовется... (информатикой)
* * *
Играем мы на ксилофоне
И песни разные поем,
Сонаты слушаем, симфонии,
Довольно весело живем. (Музыка)
* * *
Что-то вечно мастерим
И без дела не сидим -
Сшили мягкую игрушку
И игольницу-подушку.
В книгу склеили закладку
И обложку для тетрадки.
А из ленточек атласных
Вышло много роз прекрасных!
Нам не скучно никогда!
Любим мы урок...(труда) Молодцы, не забыли!
-
А сейчас мы вспомним главные уроки. И первым будет литература. Сегодня нам предстоит инсценировать сказку «Теремок».
(Все тянут бумажки с ролями. Автор читает текст. Как только называется какой-либо персонаж, тот должен говорить свои слова.)
Автор
Теремок (Скрип-скрип!)
Мышка-норушка (Ух, ты!)
Лягушка-квакушка (Квантересно!)
Зайчик-побегайчик (Вот это да!)
Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)
Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)
Медведь косолапый (Ничего себе!)
Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок.
Идет мимо лисичка-сестричка. Смотрит - стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь. Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.
Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся - затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целы и невредимы, да стали горевать - где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить - строить новый теремок.
Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке. Замечательно! Умнички!
5. Следующий урок математика.
Викторина «Математическая»
■ Какая фигура не имеет углов? Ответ: Круг.
■ Что составляют вместе 12 месяцев? Ответ: Год.
■ Сколько знаков в китайской пишущей машинке? Ответ: Пять тысяч.
■ Какая азбука состоит из двух знаков? Ответ: Азбука Морзе (тире и точка).
■ В каком числе столько же букв, сколько и цифр? Ответ: В числе 100.
■ У меня в сумке три килограмма конфет, а у моего друга - три килограмма ваты. У кого груз тяжелее? Ответ: Груз одинакового веса.
■ Чему равно произведение всех чисел? Ответ: Нулю.
■ Какие два числа, если их перемножить, дают столько же, сколько получается при их сложении? Ответ: 2x2= 4, 2 + 2=4.
■ Когда мы смотрим на цифру 1, а говорим «пять»? Ответ: Когда смотрим на часы и говорим «пять минут».
■ На дне рождении шоколадный рулет разрезали на десять частей. Сколько разрезов потребовалось для этого? Ответ: Девять разрезов.
■ Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько всего времени сыграл каждый? Ответ: 2 часа.
■ Тройка лошадей проскакала 6 часов. Сколько часов проскакала одна лошадь? Ответ: 6 часов.
■ У Маши живет несколько собак. После прогулки в ненастную погоду она помыла 12 лап. Сколько собак у Маши? Ответ: Три собаки.
■ Торт разрезали на четыре одинаковые части, а потом каждую часть разрезали на две одинаковые части. На сколько человек хватит торта, если каждому положить на блюдце по одному куску? Ответ: На 8 человек.
■ Сестра и брат получили по пять пирожных. Сестра съела три, а брат четыре вкусных лакомства. У кого пирожных осталось больше? Ответ: У сестры.
■ После фигурного катания спортсмены разделись и оставили в раздевалке десять коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке? Ответ: 5 человек.
■ С утра температура воздуха была минус 9 °С, а затем потеплело на семь градусов, то положительной ли стала температура воздуха к полудню? Ответ: Нет.
6. Урок русского языка.
- Какая часть речи обозначает признак предмета? (имя
прилагательное)
Предлагаю родителям всем вместе составить напутственное слово нашим
детям. Присутствующим предлагается назвать 23 прилагательных.
Слово родителей
_______________________ наши дети! Мы, ваши _______________________
мамы и _______________________ папы, очень рады, что вы такие
_______________________ дети, и наконец-то готовы сдавать
_______________________ экзамены и получить ______________________
свидетельства об окончании _______________________ школы!
Быстро пролетели _______________________ школьные годы. Позади
остались _______________________ уроки, _______________________
домашние задания, _______________________ двойки и
_______________________ пятерки. Впереди _______________________
жизнь. Желаем, чтобы все наши _______________________ надежды и
ваши _______________________ мечты сбылись!
Просим, чтобы ваша _______________________ взрослая жизнь не
доставляла нам _______________________ хлопот и
_______________________ беспокойств. Поберегите наши и без того
_______________________ нервы! Знайте, что всегда можете
рассчитывать на нашу _______________________ помощь и
_______________________ поддержку! Ваши _______________________ и
_______________________ родители…
7.Игра «Морской бой» (вопросы по предметам)
8.Советы по сдаче экзаменов (презентация)
Школьные годы уже позади,
Осталось не много - экзамены сдать,
И новая жизнь у вас впереди!
Давайте, соберитесь, и сдайте экзамен
на «четыре» и «пять»!
9.Просмотр видеофильма «Воспоминания из начальной школы» (составленного в программе мови мейкер).
10. В добрый путь!!!
Любимый мой девятый класс!
Я поздравляю вас сейчас -
С тем, что вы уж не детвора,
С тем, что повзрослеть пришла пора:
Пора всё с ходу понимать,
Пора решенья принимать...
Пора!
(А кто пойдёт в 10-ый класс)
И пусть десятый класс
Ни капли не изменит вас!
В добрый путь, ребята, разлетайтесь!
Жизнь большая впереди вас ждет!
Только школу никогда не забывайте
И тех, кто подготовил вас в полёт!
Составила: Фотеева Е.Н., учитель начальных классов, Свердловская область,
</ г. Каменск-Уральский