Сценарий ко Дню учителя (9-11 класс)

СЦЕНАРИЙ КО ДНЮ УЧИТЕЛЯ «ВАМ, ДОРОГИЕ ПЕДАГОГИ!»

Ведущий: Внимание! Внимание!

Мы начинаем наш концерт, посвященный Дню учителя!

Чтец:

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога-

Праздник мудрости, знаний, труда.

День Учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, с детством,

Мы обязаны учителям.

Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед -

Пусть же все отразиться в улыбке,

Излучающей мудрости свет.

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя.

Сил вы нам отдаете немало

И любви, несмотря ни на что.

Как вы верите в нас, что, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Ни вчера, ни сегодня, ни завтра

Не погаснет той веры свеча,

Без учителя нет космонавта,

Инженера, поэта, врача.

Жизнь велит вам - учить, нам - учиться.

Опыт ваш - это мудрости клад.

Все, что взяли от вас, пригодится

И весомее станет стократ.

Свету, чуткости, правде учите

Наши души и наши умы.

Все, что в жизни вы нам зададите,

Постараемся выполнить мы.

Ведущий: А сейчас наших дорогих учителей спешит поздравить ученик 11А класса Кокорев Ярослав.

Любовью дорожить умейте» -

Однажды так сказал поэт.

Ее вы хольте и лелейте,

Любви прекрасней чувства нет!

Любовь учителя иная,

Она не ведает границ,

Ведь у него семья большая,

В ней столько разных детских лиц»

А сколько глаз - пытливых, дерзких,

Смышленых, грустных, озорных.

А сколько душ - ранимых, нежных,

Открытых и таких родных»

Любовь рассудит и подскажет,

Любовь поможет и простит.

Любовь ребенка окрыляет

И честные сердца растит.

Любовью дорожить умейте»-

Когда-то так сказал поэт.

Любовью вы сердца согрейте,

И больше счастья в мире нет!

Ведущий: А теперь давайте узнаем, что можно услышать на уроках.

Высказывания учителей - Дудин Алексей

«Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом»

«Не надо делать удивленных движений руками»

«Что вы крутитесь головой?»

«Мозги шевелятся молча»

«Включите, пожалуйста, минуту молчания»

«Клетку уже пора знать в лицо»

«Здесь же ясно написано русским по белому»

Учительница, входя в класс «Глаза и уши сюда»

«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем»

«Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух»

Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене»

«Ты мне глазки - то не закатывай, они тебе, кстати, не идут»

«Выровнять стулья в затылок друг другу!»

«Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают»

«Построиться в верхнем правом углу зала»

«Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли?»

«Посмотрите на формулу, которую я стер»

Высказывания учеников - Сивякова Марина

«Люди тронулись миллионами»

«Он был влюблен два раза: один раз в Германию, другой раз в Любовь Дмитриевну»

«Завтра я была в музее восковых фигур»

«Советские войска освободили Польшу, Чехословакию, Венгрию и другие города Советского Союза»

«Вопрос номер следующий»

Из записей в дневниках

«Списывал у двоечника»

«Огрызался вместе с учителем»

«Тов. Родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!»

«Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук».

Ведущий: А сейчас мы предлагаем послушать частушки.

Ученик:

Сочинили мы частушки,

Очень мы старались.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижались.

Ученик:

С Днем учителя поздравить

Мы пришли сегодня вас.

Пожелать больших успехов,

Чтоб учились лучше нас.

Ученик:

Очень просим, растолкуйте,

Где же север, где же юг.

А то в Африку уедем -

Будет всем нам там каюк.

Ученик:

Как бы нам не перепутать,

Где же Волга, где же Нил.

Перепутаешь немножко -

Может слопать крокодил.

Ученик:

Научите различать

Суффиксы с приставками,

Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.

Ученик:

Тренируйте наши мышцы,

Закаляйте их, как сталь.

Удивляются родные:

Я сильней и выше стал.

Ученик:

А Марина Яковлевна

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит,

Ну никак я не пойму.

Ученик:

А директор нашей школы

Написал такой приказ:

Кто получит сто пятерок,

Тем он премии раздаст.

Ученик:

Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий: У нас такие учителя - с ними не пропадешь! Они все умеют: проводить совмещенные уроки, замещать друг друга в случае необходимости. В нашей школе все возможно. Проверим это экспериментально. Пусть географ, например, проведет урок химии, учитель физики - физкультуру, физрук - литературу…

Ведущий: Ой, что будет!

Ведущий: Ничего не будет. Учителя прекрасно справятся.

Ведущий: Нам влетит за этот эксперимент.

Ведущий: Это накануне-то Дня учителя? Они что, юмора не поймут? В общем, объявляю эксперимент.

Ведущий: Хорошо, но я здесь при чем.

Ведущий: Итак, начинаем эксперимент! Так как у нас завтра в школе День самоуправления мы попросили ребят выступить в роли учителей. А что из этого вышло судить вам. Прошу на сцену учителя физкультуры для того, чтобы провести урок литературы.

(На сцену выходит Учитель физкультуры). Папян Рузанна

Учитель физкультуры: Как вы думаете, во времена А.С.Пушкина совершали лыжные походы, организовывали соревнования? Обратимся к литературным источникам. Вспомним стихотворение «Зимнее утро». Автор с иронией говорит воображаемой героине: «Еще ты дремлешь, друг прелестный». Да кто же дремлет в хорошую погоду? Вот что значит отсутствие спортивных секций в старой России. И Пушкин фразой «Пора, красавица, проснись» призывает к активному образу жизни.

А еще обратите внимание на строки великого классика: «Мальчишек радостный народ// Коньками звучно режет лед». Эти строки говорят о том, что герои Пушкина, особенно относились к спорту. Ребята, читайте книги, но не забывайте про физкультуру. (Уходит)

Ведущий: Учитель географии проводит урок химии.

На сцену выходит Учитель географии) Киселев Андрей

Учитель географии: Тема сегодняшнего урока «Окисление металлов». Должен вам сказать, что металлы имеют способность окисляться. За исключением некоторых. Каких, например?

(Ребята отвечают)

Правильно, золота. А какие золотодобывающие страны вы знаете?

(Ребята отвечают)

Основными золотодобывающими странами являются Россия, США, КНР, Австралия, ЮАР, Перу. Итак, золото не окисляется, зато окисляется железо. Ребята, а вы знает, из чего получают железо? (Ребята отвечают)

Правильно, из железной руды. А где в нашей стране находятся самые крупные месторождения железной руды? (Ребята отвечают)

Верно, на Урале и в Сибири. Спасибо, наш урок окончен. Тему «Окисление металлов» вы усвоили на отлично. (Уходит).

Ведущий: Учитель физики проводит урок физкультуры.

(На сцену выходит учитель физики) Кокорев Ярослав

Учитель физики: Начнем урок, наша тема «Прыжки в высоту». Это сложная тема, так что будьте внимательны. Как мы обычно прыгаем в высоту? Находим точку опоры для тела, ребята, и наступает кульминационный момент. Наше тело, достигнув наивысшей точки, совершает обратный путь - прыжок с высоты. А под каким углом это происходит, вы не задумывались? От чего зависит траектория полета? Не забудьте, что на тело действует гравитация Земли, ускорение и сила тяжести. Все это надо учитывать, когда вы начинаете приземляться. Спасибо за внимание, наше занятие закончено. (Уходит).

Ведущий: Спасибо учителям за интересные уроки.

Ведущий: А теперь необходимо поговорить об экзаменах. Нашим девятиклассникам и одиннадцатиклассникам предстоит их сдавать, а вот учителя уже давно не сдавали выпускные экзамены. Поэтому мы предлагаем им сдавать экзамен прямо сейчас.

(На столе лежат карточки с вопросами и ответами к ним. Педагоги берут билет, зачитывают вопрос, затем выбирают и зачитывают карточку с ответом.)

Карточки с вопросами

• Будете ли вы писать записки родителям о плохом поведении их детей?

• Появится ли в скором времени любимчики в классах?

• Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

• Будете ли вызывать родителей в школу?

• Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

• Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

• Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

• Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Карточки с ответами

• Ни в коем случае!

• Даже в мыслях такого никогда не было!

• Может быть. Я над этим еще подумаю.

• Не дождетесь!

• Ишь чего захотели!

• Да, я об этом давно мечтаю.

• Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

• А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне что, нельзя?!

Ведущий: А сейчас прочитает стихотворение ученица 9Б класса Власюк Анастасия.

Ведущий: Наши учителя - самоотверженный народ. Такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу - они уже там, уходишь из школы - они еще там. А ведь у каждого из них есть семья. И как они успевают еще воспитывать собственных детей?

Ведущий: А вот как… Воспитание по телефону! День первый…

(На столе - телефон. К телефону подходит учительница.) Ванакова Мария - ученица 10А класса

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педагогический совет. Так что вы уж там с папой как- нибудь сами, без меня… Уроки выучил? А что задали? Палочки нарисовать? Ну, молодец! И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные…. Целую, пока!

Ведущий: День второй…

Учительница ( в трубку): Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть поищет на полочке сухарики и кипяточком их размочит. Целую вас.

Ведущий: День третий…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Сегодня я немножко задержусь, у меня родительское собрание. Передай папе. Он телевизор смотрит? Ну как там Мария? Не разошлись еще с Педро? А Хулио? Он еще преследует Луиса Альберта? Что? Ах, да он преследует Хосе Игнасио. Ну, ладно, досматривайте, потом мне все расскажете. Пока!

Ведущий: День четвертый…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Ты уроки уже сделал? Биологию учишь? Какая тема? Перепончатые? Надо привести примеры? Да, господи, эти…как их, птеродактили! Уже вымерли? Бедные… Ты у папы спроси, он все знает. Ну, пока!

Ведущий: День ….надцатый…

Учительница ( в трубку): Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задали? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком сынок?

Ведущий: Нынешний год…

Учительница ( в трубку): Сынок, ну, как твои дела? Не сынок? А кто же? Ах, внучек! Ой, внучек, ты уж прости свою бабушку, совсем я замоталась в школе, столько дел, столько дел, а время летит…. Уроки делал? А что задали? Палочки нарисовать? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся, хорошие овальчики нарисуй, овальные…. (Уходит.)

Ведущий: Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем Вас с Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только для вас, но и для всех, кто учился и учится в школе. Ведь в школе постигали науки наши бабушки и дедушки, мамы и папы. Получается, что День учителя - всенародный праздник.

Чтец: Не смейте забывать учителей, Папян Рузанна

Они о нас тревожатся и помнят,

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей

Им не хватает этих встреч нечастых.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним,

Под Новый год не шлем им поздравлений,

И в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут, они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех.

А.Дементьев «Не смейте забывать учителей»

Ведущий: Звучит песня «Мы желаем счастья вам» Исполняет Григорий Симановский - ученик 10А класса.