Родительское собрание 'Подросток и социальные сети'

ПОДРОСТОК И СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ

Ход родительского собрания

С большими, красными глазами

Сижу я ночи напролёт,

Пока с утра над небесами

Светило медленно встаёт.

Одну и ту же слышу «песню»,

Что стал похожим на сову,

Ведь я уже не первый месяц

В сети безвылазно живу.

Все мы родители, поднимите руки те, чьи дети являются активными пользователями социальных сетей? Наши дети растут и взрослеют в виртуальном пространстве, несмотря на все запреты и ограничения. Сегодня поздно, да и глупо отрицать влияние всемирной сети на детей. Я задумалась о правильном ее использовании.

Статистические данные Чт - 23.30 - 8 человек

ПТ.- 23-30 - 9 человек

Сб. - 24.00 - 12 человек

Вс. - 10.00 - 3 чел.

24.00 - 11 чел.

Интернет пестрит сообщениями, что сети несут один вред: вместо уроков школьники сутками стучат по клавишам, пытаясь привлечь внимание мнимых друзей… Другая сторона, наоборот, ратуют за «социалки», доказывая, что только с помощью этих общественных монстров можно реализовать себя, как личность. Так социальные сети добро или зло? Предлагаю разобраться на конкретных примерах. У меня на столе стоят две чаши, в эту мы будем складывать наши аргументы за социальные сети, а в эту против

.

I. Мотивация к деятельности. Тренинг.

Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу.

Вопросы:

1. Чем является компьютер в вашей семье?

2. Портит ли здоровье компьютер?

3. Сколько времени проводит за компьютером Ваш ребенок?

4. Опасаетесь ли Вы компьютерной зависимости Вашего ребенка.

5. Сколько времени Вы сами проводите за компьютером?

6. Как Вы относитесь к компьютерным играм?

7. Играет ли Ваш ребенок в комигры?

8. Знаете ли Вы название игр?

9. Контролируете ли Вы поведение ребенка в Интернете?

10. Обсуждаете ли Вы с ребенком сайты, которые он посещает?

11. Есть ли на компьютере программа « Родительский контроль»

Компьютерная зависимость. Многим родителям нравится, что дети не балуются, не носятся по улице, а мирно сидят дома за компьютером. В результате, взрослые порой не подозревают, какую информацию черпает их ребенок из компьютера. Постепенно ребенок проводит за компьютером все больше времени. Отдельно различают психологическую зависимость от Интернета (сетеголизм) и компьютерных игр (кибераддикция).

Первые признаки развития зависимости у ребенка и взрослого:

- если ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера или смотрите телевизор,

- провели хотя бы одну ночь у компьютера,

- прогулял школу - сидел за компьютером,

- приходите домой, и сразу к компьютеру,

- испытывает эйфорию, хорошо себя чувствует за компьютером, и наоборот, ощущает пустоту, раздражение, когда вынужден заниматься чем-то другим или лишен компьютера,

- увеличивает число времени, проводимое за компьютером, в ущерб другим занятиям - работе, учебе, домашним делам, полностью или частично теряя к ним интерес,

- вступает в конфликт с близкими людьми из-за своей деятельности, что ведет ко лжи относительно того, что он делает,

- предвкушает следующий сеанс жизни в виртуальной реальности, что также поднимает настроение и захватывает все помыслы.

Миф№3: Компьютер только для развлечений.

Что же такое социальные сети, в чем их польза, а в чем их недостатки?

Вопрос, нужно ли родителям интересоваться чем живут их дети в социальных сетях, далеко не праздный. Ведь для нормальных родителей всегда (ещё и до наступления эпохи интернета) было важно знать, чем занимается ребенок в школе, во дворе, в компании сверстников и т.д. Социальные сети - это тот же двор, только виртуальный, в котором может присутствовать кто угодно, поэтому вопрос «Быть ли в курсе?» не обсуждается.

Существуют одинаковые для всех социальные сети, как ВКонтакте, Одноклассники, Мой Мир, Facebook и прочие, коих множество, проверяют свои аккаунты более 10 раз в день. У детей появилась возможность отличаться ото всех за счёт содержания (огромный выбор стилей оформления, музыкального и видео наполнения, фотографий, аватарок, размера и цвета букв, текстового наполнения, игр). Таким образом, подросток находится со всеми наравне, но при этом имеет шанс отличиться.

Плюсы виртуального общения

Безусловно, в перечисленных социальных сетях есть свои плюсы:

● ребенок осваивает навыки работы на компьютере и в интернете;

● переписываясь с другими детьми, постигает основы грамотности;

● играя, участвуя в конкурсах, развивает память, внимание, логику;

● читая размещенную на сайтах полезную информацию, повышает эрудированность;

● имеет возможность общаться с детьми, находящимися в других странах;

● заводя все больше виртуальных друзей, повышает рейтинг среди одноклассников.

Социальные сети как терапия

Психологи советуют: не спешите запрещать подростку общение в социальных сетях. По мнению психолога Эды Ле Шан, телефон дает возможность подросткам высказать самые сокровенные чувства, не стесняясь собеседника. Социальные сети также помогают подросткам более непринужденно общаться друг с другом и незнакомыми людьми, налаживать контакты и учиться знакомиться. Общение в социальной сети или по телефону для подростка - это настоящая терапия.

Памятка для родителей

Как обезопасить ребенка от негативного влияния социальных сетей

• Чтоб обезопасить ребенка от негативного влияния социальных сетей, вам придется самому стать уверенным завсегдатаем социальных сетей, и даже подружиться в сетях с собственным ребенком. Так вы точно будете знать, с кем общается ваш ребенок, какие фото выкладывает в интернет.

• Расскажите ребенку обо всех опасностях интернета и опасных последствиях предоставления личной информации.

• Поговорите с детьми об опыте их общения в социальных сетях.

• Попросите детей рассказывать вам, если они столкнутся на этих сайтах с чем-либо, что вызывает у них беспокойство, неудобство или страх.

• Проявляйте спокойствие и напомните детям, что их никогда не накажут за то, что они вам расскажут.

• Настаивайте на том, чтобы дети никогда лично не встречались с тем, с кем они общались только по Интернету, и просите их общаться только с теми, кого они знают лично.

• Следите за деталями на фотографиях. Объясните детям, что фотографии могут раскрывать много личной информации.

• Попросите детей не публиковать фотографии себя или своих друзей, на которых имеются четко идентифицируемые данные, такие как названия улиц, государственные номера автомобилей или название школы на одежде.

Вывод

Мы не можем полностью оградить ребенка от интернета, да это было бы неправильным. К тому же все перечисленные опасности настигнут вашего ребенка лишь тогда, когда он будет в социальных сетях находиться больше, чем в реальном мире. Чтобы этого не произошло, продолжайте читать с детьми книги, смотреть вместе фильмы, ходить в музеи, играть в совместные игры, разговаривать и объяснять.

Все хорошо в меру. Иногда полезно подростку общаться с друзьями в социальных сетях, ведь наши дети, живут далеко от больших городов, а им все интересно. Они находят новых друзей, общаются с ними.