Коррекционное занятие на тему: 'Дружба' (5 класс)

2. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше(Карлсон)

3. . Кто с мамой плыл на льдине,
Как на бригантине?
И не спал (умка)

4. В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок,
Будущего лета (желудь

5. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)

(слайд 1)

Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор.
(Дети называют тему классного часа)

3. Сообщение темы классного часа.

Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба» (слайд 2)

4. Работа над темою.

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? (слайд 3) (Ответы детей).

А какие еще есть слова, связанные с дружбой (Слайд 4)

Скажите, пожалуйста: кто такой «друг» и чем отличается слово друг от приятеля, от товарища (ответы детей) (слайд 5)

Игра « Волшебные слова» (слайд 6)
Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:
• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … /спасибо/.
• Зазеленеет старый пень, когда услышит … /добрый день/.
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … / спасибо/.
• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/.
• Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/.
- Только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И только у такого человека есть верные, надежные друзья. А какие качества есть у таких друзей? Вам даны букв, а вы должны составить слова, качества преданных и верных друзей.

Игра «Анаграмма слова» (слайд 7)

ЫВЖИЛЕЙВ (вежливый)

НЙАЕРПНЫД (преданный)

ЫТОЗЛАБВИЙ (заботливый)

ЫЙУНМ (умный)

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ (решительный)

ОБЫЙДР (добрый)

ПОСТНЫЙНВАИ (воспитанный)

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ (внимательный)

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ (решительный)

Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Скажите, пожалуйста: все ли эти качества можно отнести к настоящему другу. Ответы детей (Слайд № 8).

Игра «Волшебная рука». Слайд № 9.
Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться. А теперь давайте прочитаем, что у вас получилось.

Скажите, мне, пожалуйста, что нужно сделать, чтобы стать хорошим другом. После ответов детей (слайд 10)

А сейчас я хотела бы узнать: « дружный ли у нас класс?»

Для этого вы разделитесь на две группы: мальчики и девочки.

На парте у вас сердечки: вы должны по контуру сердечка выложить из бусинок такое же сердце, но только разных цветов и проанализировать, что у вас получилось ( светлые тона означают, что у вас дружный класс, а темные тона, что не дружный, на половину. Направить детей на правильность (возьмем пример: « Школьная спартакиада» весь класс принял в осеннем марафоне, в игре по баскетболу и т.д.)

Педагог: А, кто мне подскажет, а какие могут еще быть друзья у человека? (Слайд 11, 12) Домашние питомцы, близкие тебе люди, воспитатели, педагоги, родители.

Правильно, друзья по спорту, те, кто любят спорт и лыжную прогулку в лесу и катание с горки, а также домашние питомцы, которые наверняка живут у вас дома, у вас появляется забота о питомцах: покормить их, поговорить, погладить. Любовь к животным воспитывает: любовь к окружающим, к близким и к родному краю.

Педагог: А сейчас девочки нам прочитают стихи о дружбе (слайд 13, 14)

Игра «Продолжить пословицу». Слайды № 15.
Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл.

• Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

• Сам пропадай, а …товарища выручай

• Новых друзей наживай, а …старых не забывай

• Человек без друзей, ….. что дерево без корней

• Старый друг лучше …новых двух

• Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

• Друг познаётся …в беде

Педагог: Молодцы ребята! Все вы знаете пословицы о дружбе, кто забыл, мы их с вами повторили. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступках. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку - все это проявление порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. А сейчас посмотрим: какие вы порядочные друзья? Разбор проблемных ситуаций. (слайд 16, 17, 18, 19) .
Педагог: Наш классный час подходит к концу, мы сегодня очень много говорили о дружбе, что значит настоящий друг, что значит дружить и мне хотелось бы услышать от вас: какими вы должны быть - пусть каждый скажет по 1 слову (добрыми, вежливыми, порядочными, честными, смелыми, дисциплинированными, отзывчивыми). Если мы с вами всегда будем обладать такими качествами, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно.
Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! (слайд 20). А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу. Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!»

Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

• Сам пропадай, а …товарища выручай

• Новых друзей наживай, а …старых не забывай

• Человек без друзей, ….. что дерево без корней

• Старый друг лучше …новых двух

• Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

• Друг познаётся …в беде

• Дружбу помни, …. а злобу (забывай)

• Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

• Крепкую дружбу и топором …не разрубить

• Все за одного, а один …..(за всех).

• С другом веселее при удаче, …. легче в беде.
  Не в службу, а …

• Один в поле…… не воин.

ЫВЖИЛЕЙВ

НЙАЕРПНЫД

ЫТОЗЛАБВИЙ

ЫЙУНМ

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ

ОБЫЙДР

ПОСТНЫЙНВАИ

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ

ЫВЖИЛЕЙВ

НЙАЕРПНЫД

ЫТОЗЛАБВИЙ

ЫЙУНМ

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ

ОБЫЙДР

ПОСТНЫЙНВАИ

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ

• Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

• Сам пропадай, а …товарища выручай

• Новых друзей наживай, а …старых не забывай

• Человек без друзей, ….. что дерево без корней

• Старый друг лучше …новых двух

• Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

• Друг познаётся …в беде

• Дружбу помни, …. а злобу (забывай)

• Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

• Крепкую дружбу и топором …не разрубить

• Все за одного, а один …..(за всех).

• С другом веселее при удаче, …. легче в беде.

Не в службу, а …

• Один в поле…… не воин.

ЫВЖИЛЕЙВ

НЙАЕРПНЫД

ЫТОЗЛАБВИЙ

ЫЙУНМ

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ

ОБЫЙДР

ПОСТНЫЙНВАИ

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ

Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:

• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … …….

• Зазеленеет старый пень, когда услышит … …….

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … …...

• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … …...

• Когда нас бранят за шалости, говорим … ………….

Классный час на тему "Дружба - это..."

Цель: формирование добрых отношений между детьми в классе;

дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны;

выявить у себя и у своих друзей положительные и отрицательные качества поведения.

Задачи:
• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
• воспитывать в детях доброжелательность;
• развивать умения детей вести рассуждения;
• содействовать формированию дружного коллектива класса.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя на работу.

«Добрый день тебе сказали, добрый день ответил ты

Как две ниточки связали, теплоты и доброты».

Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать. Сегодня на занятие к нам пришли гости, а мы с вами покажем: какие вы дисциплинированные, сдержанные, умненькие и грамотные.

Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд.

1. Родилась у мамы дочка,
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали

Дюймовочка

2. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше(Карлсон)

3. . Кто с мамой плыл на льдине,
Как на бригантине?
И не спал (умка)

4. В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок,
Будущего лета (желудь

5. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)

6. Из какого мультфильме персонажи дядя Федор, пес и кот (слайд 1)

Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор.
(Дети называют тему классного часа)

3. Сообщение темы классного часа.

Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба» (слайд 2)

4. Работа над темою.

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? (слайд 3) (Ответы детей).

А какие еще есть слова, связанные с дружбой (Слайд 4)

Скажите, пожалуйста: кто такой «друг» и чем отличается слово друг от приятеля, от товарища (ответы детей) (слайд 5)

Игра « Волшебные слова» (слайд 6)
Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:
• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … /спасибо/.
• Зазеленеет старый пень, когда услышит … /добрый день/.
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … / спасибо/.
• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/.
• Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/.
- Только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И только у такого человека есть верные, надежные друзья. А какие качества есть у таких друзей? Вам даны букв, а вы должны составить слова, качества преданных и верных друзей.

Игра «Анаграмма слова» (слайд 7)

ЫВЖИЛЕЙВ (вежливый)

НЙАЕРПНЫД (преданный)

ЫТОЗЛАБВИЙ (заботливый)

ЫЙУНМ (умный)

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ (решительный)

ОБЫЙДР (добрый)

ПОСТНЫЙНВАИ (воспитанный)

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ (внимательный)

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ (решительный)

Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Скажите, пожалуйста: все ли эти качества можно отнести к настоящему другу. Ответы детей (Слайд № 8).

Игра «Волшебная рука». Слайд № 9.
Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться. А теперь давайте прочитаем

(слайд 10)
Игра «Кто с кем дружит?» Слайд № 11.
Инструкция. Педагог называет персонаж из сказки, а дети должны сказать с кем он дружит?
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка) Крокодил Гена и его друзья
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина) Приключение Буратино или золотой ключик
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок) Винни-Пух и все, все, все
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон) Малыш и Карлсон
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл). Чип и Дейл
6. Кай и……..(Гарда) Снежная Королева

Педагог: Молодцы ребята, сказочных персонажей вы знаете. А, кто мне подскажет, а какие могут еще быть друзья у человека? (Слайд 12, 13)

Правильно, друзья по спорту, те, кто любят спорт и лыжную прогулку в лесу и катание с горки, а также домашние питомцы, которые наверняка живут у вас дома, у вас появляется забота о питомцах: покормить их, поговорить, погладить. Любовь к животным воспитывает : любовь к окружающим, к близким и к родному краю (слайд 14, 15).

Педагог: А сейчас девочки нам прочитают стихи о дружбе (слайд 16, 17)

Игра «Продолжить пословицу». Слайды № 18, 19.
Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл.

• Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

• Сам пропадай, а …товарища выручай

• Новых друзей наживай, а …старых не забывай

• Человек без друзей, ….. что дерево без корней

• Старый друг лучше …новых двух

• Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

• Друг познаётся …в беде

• Дружбу помни, …. а злобу (забывай)

• Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

• Крепкую дружбу и топором …не разрубить

• Все за одного, а один …..(за всех).

• С другом веселее при удаче, …. легче в беде.
  Не в службу, а …

• Один в поле…… не воин.

Педагог: Молодцы ребята! Все вы знаете пословицы о дружбе, кто забыл, мы их с вами повторили. Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступках. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку - все это проявление порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. А сейчас посмотрим: какие вы порядочные друзья? (слайд 20, 21, 22, 23) .
Педагог: Наш классный час подходит к концу, мы сегодня очень много говорили о дружбе, что значит настоящий друг, что значит дружить и мне хотелось бы услышать от вас: какими вы должны быть - пусть каждый скажет по 1 слову (добрыми, вежливыми, порядочными, честными, смелыми, дисциплинированными, отзывчивыми). Если мы с вами всегда будем обладать такими качествами, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно.
Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! (слайд 24). А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу. Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!»

Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

• Сам пропадай, а …товарища выручай

• Новых друзей наживай, а …старых не забывай

• Человек без друзей, ….. что дерево без корней

• Старый друг лучше …новых двух

• Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

• Друг познаётся …в беде

• Дружбу помни, …. а злобу (забывай)

• Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

• Крепкую дружбу и топором …не разрубить

• Все за одного, а один …..(за всех).

• С другом веселее при удаче, …. легче в беде.
  Не в службу, а …

• Один в поле…… не воин.

• Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

• Сам пропадай, а …товарища выручай

• Новых друзей наживай, а …старых не забывай

• Человек без друзей, ….. что дерево без корней

• Старый друг лучше …новых двух

• Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

• Друг познаётся …в беде

• Дружбу помни, …. а злобу (забывай)

• Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

• Крепкую дружбу и топором …не разрубить

• Все за одного, а один …..(за всех).

• С другом веселее при удаче, …. легче в беде.

Не в службу, а …

• Один в поле…… не воин.

ЫВЖИЛЕЙВ

НЙАЕРПНЫД

ЫТОЗЛАБВИЙ

ЫЙУНМ

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ

ОБЫЙДР

ПОСТНЫЙНВАИ

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ

Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:

• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … …….

• Зазеленеет старый пень, когда услышит … …….

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … …...

• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … …...

• Когда нас бранят за шалости, говорим … ………….