План воспитательной работы 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Калиновская средняя общеобразовательная школа

_____________________________________________________________

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УВР Директор школы

______________Потапова Н.Д. ________ Холева -Привалова А.В.

Приказ № «__» от «__»_______2015 г.

План воспитательной работы

5 класс

учителя химии и географии Чубарь Татьяна Николаева

д. Калиновка

2015 год

Цель: Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.

Задачи:

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции - «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) - способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• формирование нравственного смысла учения;

• формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

• осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;

• пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

• воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

• формирование патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;

• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

• научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;

• научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

• дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

• обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

• сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

СЕНТЯБРЬ

1.Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний «Здравствуй школа».

2.Единый урок гражданственности и патриотизма.

3. Классный час на тему «Добрая дорога детства». Викторина по ПДД.

4. Классный час на тему: «Безопасность в школе и дома».

2.Гражданско-патриотическое.

1. Классный час «Правила простые и важные» (профилактика экстремизма)

2. Организация жизнедеятельности класса: выборы в органы самоуправления, организация дежурства по классу и школе, оформление классного уголка.

3.Трудовое воспитание.

1. Уборка школьной территории. Операция «Чистая территория».

2. Организация дежурства по школе и по классам.

4.Экологическое воспитание.

1. Подготовка к выставке плакатов и рисунков по экологии «Мы дышим, пока есть деревья».

2. Подготовка к выставке: «Поделки из природных материалов».

3. Подготовка материала к «Слету юного эколога».

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1. День здоровья.

2. Эстафета.

6. Профориентационная работа.

1.Классный час по теме: «Познакомимся с людьми разных профессий».

7. Работа с родителями.

1.Родительское собрание в классе: Организация жизнедеятельности классного коллектива, выборы в органы родительского самоуправления, попечительский совет, составление социальной карты класса, заполнение индивидуальной анкеты родителей. Планирование работы родительского комитета.

Профилактика ДДТТ.

2. Участие родителей в празднике «День знаний».

3. Общешкольное родительское собрание «Опасные жизненные ситуации. Как себя вести. Где найти выход.»

8. Работа с детскими организациями.

1. Экскурсия в музей. Усадьба Горки.

2. Участие в акции «Письмо водителю».

ОКТЯБРЬ

1. Классный час: «Что такое терроризм».

2.Подготовка к мероприятию, посвящённому полету в космос первой женщины космонавта - Валентины Терешковой.

3. Подготовка к праздничному концерту, посвященному юбилею городского поселения Горки Ленинские.

3.Трудовое воспитание.

1. Генеральная уборка помещений школы. «Друзья мои, прекрасен как наш дом! (работа на территории школы и подготовка клумб к зиме).

2.Работа в классах и библиотеке «Книжная мастерская».

4.Экологическое воспитание.

1.КТД «Дары осень» (выставка цветочных композиций)

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1. Спортивные соревнования «Веселые старты».

2. Товарищеские встречи по футболу.

6. Профориентационная работа.

1.Классный час: «Профессия моей мамы самая нужная».

7. Работа с родителями.

1. Посещение семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

2. Участие родит. Общественности в проведении Дня учителя.

3.Общешкольное и классное родительское собрание «Итоги 1 четверти. Работа родительского комитета».

8. Работа с детскими организациями.

2.Работа в классах и библиотеке «Книжная мастерская».

НОЯБРЬ

3. Классные часы: «Мамы всякие важны…»

4. Подготовка к конкурсу стихов о маме.

5. Подготовка к конкурсу «Праздничный наряд для Лесной Королевы».

6. Подготовка к конкурсу «Пасхальная радость».

7. Подготовка к конкурсу «Рождество Христово».

2.Гражданско-патриотическое.

1. Классный час:

«День народного единства».

3.Трудовое воспитание.

1 Месячник порядка, посвященный празднованию Дня Матери «Школа - мой второй дом».

4.Экологическое воспитание.

1. Подготовка к конкурсу рисунков: «Осенняя композиция».

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1. Лекции для учащихся о гигиене .

6. Профориентационная работа.

1. Классный час: «Профессия моего папы самая важная».

7. Работа с родителями.

1. Участие родителей в проведении мероприятий, посвященных празднованию Дня Матери.

2.Общешкольное и классное родительское собрание «Итоги 1 четверти. Работа родительского комитета».

8. Работа с детскими организациями.

1. Подготовка к совместному мероприятию с сельской библиотекой.

2. Экскурсия в музей «Горки Ленинские».

ДЕКАБРЬ

3. Участие в Школьном карнавале.

4. Посвящение в читатели.

5. Участие в «Новогодний наряд для Лесной королевы».

6. Участие в конкурсе «Рождество Христово».

2.Гражданско-патриотическое.

1. Классный час:

«Урок России», посвящённый Дню Конституции: «Конституция моей Родины»

3.Трудовое воспитание.

1.Операция «Украсим нашу школу».

2. Генеральная уборка территории и школьных помещений.

4.Экологическое воспитание.

1. Участие в районной акции «Подкорми птиц зимой».

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1. Классные часы совместно с родителями: «Право на здоровье», «Здоровым будешь-все добудешь».

6. Профориентационная работа.

1.Классный час: «Самая необычная профессия»

7. Работа с родителями.

1.Общешкольное и классное полугодовые собрания.

8. Работа с детскими организациями.

1.ЦДТ «Импульс» конкурсы

ЯНВАРЬ1. Неделя театра и экскурсий в зимние каникулы.

2.Гражданско-патриотическое.

1. Подготовка к конкурсу стихов о родине , войне ,мире.

3.Трудовое воспитание.

1. Уборка пришкольной территории.

4.Экологическое воспитание.

1. Акция «Кормушка»

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1.Дни здоровья во время зимних каникул

2. Зимние игры

6. Профориентационная работа.

1.Конкурс проектов «Все профессии важны»

7. Работа с родителями.

1. Консультации.

8. Работа с детскими организациями.

1.Экскурсии в центры детского творчества

ФЕВРАЛЬ

2. Подготовка к мероприятию, посвященному дню Защитника Отечества.

2.Гражданско-патриотическое.

1.Классный час посвященный Дню защитников Отечества

2. Подготовка к Конкурсу инсценированной военно -патриотической песни.

3. Проведение акции «Посылка солдату»

4.Подготовка к конкурсу плакатов «Отчизны славные сыны».

3.Трудовое воспитание.

Уборка пришкольной территории.

4.Экологическое воспитание.

1.Конкурс рисунков «Природа нашего края»

2.Конкурс сочинений «Природа в опасности»

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1.Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

2.Веселые старты

6. Профориентационная работа.

1. Встреча с родителями - людьми разных профессий.

7. Работа с родителями.

1. Участие родителей в подготовке праздничного концерта.

8. Работа с детскими организациями.

1. Участие в интернет-конкурсах и проектах, посвященных 23 февраля.

МАРТ

1.Подготовка и участие в праздничном концерте для мам, посвященному 8 марта.

2. Подготовка к конкурсу плакатов и открыток «Милая, любимая, красивая».

3. Подготовка и участие в конкурсе сочинений: «Поговори со мною, мама».

2.Гражданско-патриотическое.

1. Участие в Операции «Забота».

3.Трудовое воспитание.

1. Уборка территории школы.

4.Экологическое воспитание.

1. Участие в акции «Чистая деревня»

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1.Конкурс «А, ну-ка, девочки!»

6. Профориентационная работа.

1. Встреча с родителями - людьми разных профессий.

7. Работа с родителями.

1.Психолого- педагогический консилиум для родителей , испытывающих трудности в воспитании своих детей.

8. Работа с детскими организациями.

АПРЕЛЬ

1. Участие в конкурсе рисунков «Мы и космос»

2. Участие в конкурсе рисунков «Весенняя капель»

3. Подготовка и участие в выставке «Весенние мотивы».

2.Гражданско-патриотическое.

1. Классный час: «Правила этикета».

3.Трудовое воспитание.

1. Генеральная уборка класса.

4.Экологическое воспитание.

1. Классный час совместно с межпоселенческой библиотекой

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1. Первенство школы по волейболу, футболу

2 Веселые старты и старты надежд (в рамках Дня Защиты детей)

6. Профориентационная работа.

1.

Экскурсии на предприятия, фабрики и т.д.

7. Работа с родителями.

Родительское собрание по итогам четверти.

8. Работа с детскими организациями.

Создание проекта : «День смеха.»

МАЙ

1. Участие в концерте для родителей и ветеранов, посвященный Дню Победы.

2. Участие в конкурсе рисунков, плакатов посвященных Дню Победы.

2.Гражданско-патриотическое.

1. Классный час, посвященный Дню Победы.

2. Участие в конкурсе плакатов и рисунков «Этот День Победы…»

3. День пионерии

3.Трудовое воспитание.

1. Генеральная уборка класса.

4.Экологическое воспитание.

1.Экологические десанты.

5. Физкультурно-оздоровительная работа.

1.Классные часы «Лето-припасиха, зима-прибериха»

2.Общешкольные веселы старты

6. Работа с родителями.

</ 1. Итоговые классные родительские собрания по итогам года.

1.«Организация летнего отдыха детей»

2. БДД

3. ОБЖ