Моя философия воспитания 'Дари себя детям'

Моя философия воспитания

"Дари себя детям! "

Я-учитель! А школа -мой дом, моя судьба. У меня никогда не было проблем с выбором профессии. Мои: тетя, дядя проработали в школе около 50 лет, там же работают три моих сестры и дочь.С раннего детства я решила быть учителем .И не просто учителем, а именно, учителем математики .И вот я в первый раз за учительским столом.Я от волнения не видела лиц,а видела только глаза, в которых застыло ожидание, надежда, интерес…..Ну разве могла я обмануть это ожидание? Я поняла, что нужна детям. И это чувство не покидает меня вот уже более 30 лет. Я учитель, и мое назначение -зажечь свечу знаний и ее светом осветить путь жизни моих учеников. Ядром моей педагогической философии является убеждение, что каждый ребенок-главная ценность общества. Ведь сегодняшние школьники -завтрашние взрослые. Видеть радость в глазах детей, наблюдать их восхождение на гору познаний для меня очень важно.

Помочь разбудить, дать толчок и развить творческие способности у детей- это и есть моя основная цель при обучении каждого ребенка.

Для достижения этой цели овладела игровой технологией, методом проектов, освоила информационно-коммуникационные технологии.

Как много умных, талантливых и любознательных учеников есть у меня, которые своей энергией побуждают меня работать творчески. А ведь профессия учителя начинается именно с творчества самого педагога. Я учу детей и учусь сама. Учительство-это вечное ученичество. Найти призвание, утвердиться в нем - главное счастье любого человека. Я счастливый человек: я люблю свою профессию, детей, школу.

Каждое утро,идя в школу, я прохожу" дорогою приветствий", когда все дети ,родители детей, встреченные мной , здороваются и улыбаются мне в ответ. Я знаю, что в школе возле кабинета меня ожидают уже они ,мой теперешний 6-а.Дети торопятся ,перебивая друг друга рассказать о своих новостях ,о том , чему я не была свидетелем. Хотят поделиться всем новым ,что у них появилось, что их озадачило.

Я - счастливый человек, потому что всегда нахожусь рядом с подрастающим поколением, вижу всегда себя в детях, как бы заново повторяется мое детство. Просто я стараюсь жить жизнью детей. От меня зависит ,как сложится школьная жизнь ребенка, как родители будут относиться к школе ,будут ли они моими единомышленниками.

Активно привлекаю родителей своих учеников к участию во всех классных мероприятиях, так как прекрасно понимая , что успешный воспитательный процесс- это совместная деятельность семьи и школы. Совместные мероприятия проходят как настоящие семейные праздники ,на которые приходят не только папы и мамы , но и сестренки и братишки. Размышляя о своем жизненном пути , я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя философия, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников.

Я -учитель. Мне нравится быть учителем. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. Для себя я выбрала такой педагогический девиз:"Люби, твори , прощай!". Я верю в силу воспитания, которая складывается из очень простых компонентов: любви к детям ,силы личного примера, справедливости - основы доверия, способности прощать ребенка. Учитель-ученик это единая духовная общность, а жизненный путь ребенка это путь радости.

Главным в своей работе считаю -воспитание ученика как личности. И в это понятие я вкладываю духовную обогащенность и эрудицию, способность влиять на решения и деятельность коллектива, не противопоставляя себя коллективу. Я сделала для себя открытие много лет назад: в школе чужих детей не бывает, нужно принимать каждого ребенка как своего собственного: безусловно, доброжелательно, с пониманием и любовью. Нам семьи доверяют самое дорогое самое дорогое ,что есть в жизни-своего ребенка. И учитель в ответе за тех,кого принял в свой класс.

Вот еще одна составляющая моей педагогической философии: я в классе мудрый помощник -любящий,заботливый ,все понимающий. Как учителю, мне хочется, чтобы мои дети выросли добрыми, умеющими видеть прекрасное, понимающими важность образования, жаждущими новых знаний, способными их получать. Очень стараюсь ,чтобы стиль моих взаимоотношений с учениками был таким: не запрещать ,а направлять: не управлять ,а соуправлять; не принуждать ,а убеждать; не командовать , а организовывать; не ограничивать ,а предоставлять свободу выбора. С каждым годом я убеждаюсь, что эти принципы дают положительные результаты.

Мое призвание -быть учителем! Я верю, что мои ученики меня не подведут и не предадут.

Я верю, что они приходят в школу не только потому чтобы учиться, получать знания , умения , а потому что им радостно и интересно со мной ,потому что они верят мне ,потому что я их УЧИТЕЛЬ.<<��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������