Работа с родителями детей с ОВЗ.

План работы

родительского клуба «Надежда» ГБОУ НШ №15

на 2016 /2017 учебный год.

Пояснительная записка

Основным направлением в деятельности психолого-педагогической службы является работа с родителями детей с ОВЗ. Такой работе неслучайно уделяется достаточно большое внимание. Для детей с ограниченными возможностями здоровья, контакт которых с окружающим миром сужен, возрастает роль семьи. Семье является надёжным фундаментом в решении определённых вопросов: воспитания детей, включение их в социальные и трудовые сферы, становление детей с ОВЗ, как активных членов общества.

Как известно, процесс реализации психологической поддержки родителей является длительным и требует обязательного комплексного участия всех специалистов, наблюдающих ребенка. Это и педагог-психолог, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, врач, учитель, однако, основная роль в этом процессе принадлежит психологу, поскольку он разрабатывает конкретные мероприятия, направленные на психологическую поддержку родителей.

Исходя из всего вышеперечисленного, учитывая проблемы, возникающие в семьях, где воспитываются дети с ОВЗ, определим общую цель психолого-педагогической работы с родителями таких детей: повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и включению детей с ОВЗ в российское общество.

Цель работы родительского клуба:

-повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития, сохранения и укрепления здоровья школьников с ОВЗ;

-привлечение родителей к сотрудничеству с коллективом нашего учреждения в плане единых подходов воспитания и обучения ребенка;

- системная работа с семьями, обучающихся с ОВЗ, обеспечивающая комплексную социально-психолого-педагогическую реабилитацию и профилактику детского и семейного неблагополучия.

Задачи клуба:

• оказание психологической и коррекционно-педагогической поддержки семьям в вопросах обучения, воспитания и развития детей;

• формирование родительских навыков содержания и воспитания ребенка, в том числе охраны его прав и здоровья, создания безопасной среды, успешной социализации;

• формирование взаимного доверия в системе отношений между образовательным учреждением и семьёй;

• повышение правовой компетентности родителей в вопросах государственных гарантий семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья и ознакомление с основами законодательства в сфере защиты прав детей;

• просветительская работа по проблемам нарушений развития детей и их коррекции;

• пропаганда положительного опыта семейного воспитания.

Привлечение специалистов:

• учитель-логопед;

• педагог-психолог;

• музыкальный руководитель;

• учитель начальных классов;

• учитель физической культуры;

• медицинские работники.

Прогнозируемые результаты:

Дети:

• позитивная адаптация;

• динамика психического, физического, интеллектуального развития;

• развитие личности ребенка,

• развитие навыков общения.

Родители:

• информирование о коррекции в развитии детей с ОВЗ;

• получение психолого-педагогической помощи детьми с ОВЗ;

• </<font size="4">информированность о результатах работы с детьми.

Индивидуальные консультации родителей.

Диагностика детского коллектива на начало учебного года.

Психолог, классный руководитель.

октябрь

Семинар-практикум «Я и мой ребенок».

Беседа с родителями «Психологический комфорт в семье и школе»

Учитель нач. классов,

педагог-психолог.

ноябрь

Мини-тренинг «Все мы чем-то похожи»

Беседа с родителями «Воспитание без наказания»

Создание совместного коллажа «День матери»

Педагог-психолог,

логопед, соц. педагог, учитель нач. классов.

декабрь

Круглый стол «Формирование детско-родительских отношений»

Занятия с элементами игровой терапии «Поиграй со мной, мама!»

Индивидуальные беседы с родителями.

Учитель нач. классов, педагог-психолог.

январь

Беседа «О ребенке внутри семьи. Знаете ли вы своего ребенка?»

Тренинг «Умеем ли мы общаться с детьми»

Учитель нач. классов, педагог-психолог

февраль

Диагностика способностей и возможностей родителей для оказания помощи обучающего и воспитательного характера.

Круглый стол по обмену опыта в воспитание детей

Соц. педагог, психолог, учитель начальных классов

март

Семинар-практикум «Организация безопасности жизнедеятельности детей младшего школьного возраста»

Спортивный праздник «Улыбка, спорт, здоровье -нам в жизни ценное подспорье»

Индивидуальные беседы с родителями.

Учитель нач. классов,

учитель физической культуры,

психолог, мед. работник

апрель

Круглый стол «Презентация опыта семейного воспитания»

Брейн-ринг «Права детей и родителей»

Социограмма «Моя семья»

Педагог-психолог, соц. педагог-психолог, учитель нач. классов.

май

Беседа с родителями «Понимание - залог психологического здоровья»

Индивидуальные консультации родителей

Подведение итогов работы родительского клуба

Психолог, соц. педагог, учитель нач. классов, мед. работники