Учителю
Конспект вне классного мероприятия на тему 'Мы за ЗОЖ!' (7 класс)

Конспект вне классного мероприятия на тему 'Мы за ЗОЖ!' (7 класс)

Автор публикации: Завацкая И.И.

Дата публикации: 16.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ

МБОУ «КРАСНООКТЯБРЬСКАЯ СОШ»

СТАРОДУБСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

^{243259 Брянская область, Стародубский район, п. Десятуха, ул. Школьная д. 3, тел/факс (48348) 95-2-31}

Разработала:

Завацкая Ирина Ивановна,

классный руководитель 7 класса,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Краснооктябрьская СОШ»,

Брянская область, Стародубский район,

п. Десятуха, улица Школьная, дом 3

2014 год

Внеклассное мероприятие в 7 классе

Игра по станциям

«Мы выбираем ЗОЖ!»

Если хочешь быть здоровым,

Ешь больше фруктов, овощей.

Забудь про чипсы и про колу!

Запишись в бассейн скорей!

Утром бегом занимайся,

Душ холодный принимай.

На лыжах, на коньках катайся.

Здоровый образ жизни соблюдай!

(Мероприятие проводится в рамках проведения областной Акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»)

Цель: приобщение учащихся к здоровому образу жизни.

Задачи:

формировать у учащихся здоровый образ жизни;
помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровыми;
воспитывать ответственное отношение к своему здоровью;
прививать любовь к спорту;
привлекать учащихся к занятиям физической культурой
развивать творческие способности и познавательный интерес.

Игра представляет собой соревнование двух команд (ученики 7 класса), бегающих по определенным станциям и в конце получающих грамоты, призы.

Участники: две команды (6-10 человек), ученики 7 класса

Станции:

«Найди слово»;

«Пословицы»;

«Литературная»;

«Интеллектуальная»;

«Игровая»»;

«Спортивная»

Домашнее задание:

Ученики заранее готовят приветствие: название команды, девиз, эмблему.

Рисуют плакаты и рисунки на тему «Спорт - альтернатива пагубным привычкам».

Получение маршрутных листов в _________ (указать время и место сбора)

Руководитель игры _________________________________ (ФИО)

Капитан сдает рапорт Руководителю при получении маршрутных листов и на каждой станции ответственному за станцию.

Рапорт: Команда «Название команды» учащихся _______ класса в количестве 6 человек готова для участия в игре по станциям «Мы выбираем ЗОЖ!». Наш девиз: _____________. Рапорт сдал капитан команды (Фамилия, имя капитана).

Капитанам вручаются маршрутные листы, команда отправляется по станциям, строго по порядку номеров в маршрутном листе. На станции капитан сдает маршрутный лист ответственному за станцию. На станцию приходят все команды и ответственные по станциям.

Заявку на участие в игре по станциям необходимо сдать_________________(указать дату и № кабинета) руководителю игры _____________________________________(ФИО)

Форма заявки

Заявка

на участие в игре по станциям «Мы выбираем ЗОЖ!».

Класс _________.

Количество участников _______

Название команды _______________________________

Капитан команды (Ф.И.)____________________________________________

Наш девиз:________________________________________________________

Классный руководитель________________________________

Дата

Назначение ответственных за работу на станциях. Инструктаж.

Ответственные по станциям назначаются из числа старшеклассников или учителей школы. Им дается такая же инструкция как классным руководителям.

Время работы на станциях 5-8 минут. Ответственные по станциям оценивают ответы на вопросы по 10 бальной системе. На станции «Спортивная» команда набирает общее количество баллов за выполнение задания каждым членом команды. На каждой станции баллы могут быть сняты за дисциплину, рапорт, отсутствие эмблемы, просроченное время и др.

После прохождения командами маршрута ответственные по станциям сдают маршрутные листы руководителю игры и подводят итоги игры, заполнив сводную таблицу.

1. Маршрутный лист

Название команды ___________________________________Класс __________Капитан______________________________________

Девиз команды___________________________________________

Название станций

Баллы

Примечание

Подпись ответственного по станции

Итоговая (сводная) таблица

Название команды

Общее количество баллов

Примечание

Подпись руководителя игры

Ход игры по станциям

Организационный момент.

Учитель:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мыс вами проведем игру по станциям «Мы выбираем ЗОЖ», но для начала мне бы хотелось узнать:

Таких, что с физкультурой

Не дружат никогда,

Не прыгают, не бегают,

А только спят всегда.

Не любят лыжи и коньки,

И на футбол их не зови.

Раскройте мне секрет,

Таких из собравшихся здесь нет?

Ученики: Нет.

Беседа о здоровом образе жизни.

Учитель: Что означает здоровый образ жизни?

Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры, во многом определяет поведение человека на производстве, в учебе, в быту, в общении. Развитие физической культуры и спорта - одно из важнейших слагаемых сильной социальной политики, которая может обеспечить реальное воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, открыть широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей. Здоровый образ жизни - совокупность духовных ценностей и реальных видов, форм и благоприятных для здоровья эффектов деятельности по обеспечению оптимального удовлетворения потребностей человека. Формирование здорового образа жизни - сложный системный процесс, охватывающий множество компонентов образа жизни современного общества и включающий основные сферы и направления жизнедеятельности людей.

Учитель: Сегодня мы поговорим о том, как вредные привычки пагубно влияют на наше здоровье. Поговорим об истории развития вредных привычек.

Выступление учеников с докладами о вредных привычках.

(Ученики заранее готовят сообщения о вредных привычках)

КУРЕНИЕ

Из истории

Курение табака возникло еще в глубокой древности. Высадившись на берегах Америки, Колумб и его спутники увидели туземцев, которые держали во рту пучки дымящейся травы. Во Францию табак попал из Испании, его привез посол Жан Нико в подарок королеве Екатерине Медичи. От фамилии «Нико» произошло слово «никотин».

Наказания

В Китае, замеченного в курении ученика ожидает изнурительное наказание - тренировка на велотренажере;

В конце XVI столетия в Англии за курение казнили, а головы казненных с трубкой во рту выставляли на площади;

В Турции курильщиков сажали на кол;

В царствование Михаила Романова за курение полагалась смертная казнь. Всех, у кого найден табак, «надобно пытать и бить на козле кнутом, пока не признается, откуда добыл…»

В нашем гуманном обществе нет таких наказаний, но может быть, эти картинки заставят вас задуматься стоит ли начинать

(фотографии: легкое здорового человека, легкое курильщика)

АЛКОГОЛИЗМ

Алкоголизм, хроническое заболевание, обусловленное систематическим употреблением спиртных напитков. Проявляется физической и психической зависимостью от алкоголя, психической и социальной деградацией, патологией внутренних органов, обмена веществ, центральной и периферической нервной системы. Нередко возникают алкогольные психозы.

НАРКОМАНИЯ

Официальная статистика в отношении наркомании очень тревожна.

В течение последних 6 лет распространенность наркомании среди подростков увеличилась в 10 раз.

Сам термин "наркомания" связан с понятием "наркотик" (от греч. narkotikos- усыпляющий).

Группу наркотиков в узком смысле слова составляют так называемые опиаты - вещества, которые добывают из мака: морфин, кодеин, героин, метадон.

Говоря о наркомании, мы имеем в виду вещества, формирующие психическую зависимость от их потребления. Таким образом, в настоящее время термин "наркотическое вещество" (наркотик) применяется по отношению к тем ядам или веществам, которые способны вызвать эйфоризирующее, снотворное, болеутоляющее или возбуждающее действие.

Согласно международному принятому определению, наркомания - это нарушение психики, заключающееся в сильном желании принять определённое вещество (или вещество из определённой группы) в ущерб другим видам деятельности и упорное продолжение использования вещества несмотря на пагубные последствия. Синонимом термина наркомания является понятие "зависимость".

Игра по станциям «Мы выбираем ЗОЖ!»

Учитель: А сейчас я вам предлагаю разбиться на 2 команды. Так как у нас речь идёт о здоровом образе жизни, то сейчас каждая команда примет участие в нескольких конкурсах. Выигрывает та команда, которая правильно ответит на все вопросы.

Приветствие команд

(эмблема, название команды, девиз, приветствие жюри и сопернику).

Команда «Спортсмены»

Девиз:

«Спорту скорее время найди!

В мир состязаний смело входи!»

Команда «Здрайверы»

Девиз:

«Мы - за здоровье, мы - за счастье,

Мы - против боли и несчастья!

За разум, за ясность мысли,

За детство, юность, за радость жизни!»

Конкурс. Викторина «Блиц-опрос»

Участники команд по очереди отвечают на вопросы, предложенные учителем. Побеждает та команда, которая дала больше правильных ответов.

Назовите средства закаливания (солнце, воздух, вода)
Приведите примеры общих закаливающих процедур. (Душ, купание, загорание)
Приведите примеры местных закаливающих процедур. (Ходьба босиком, умывание холодной водой и т.д.)
В каком возрасте можно начинать закаливание? (С рождения)
Как умение одеваться может помочь закаливанию? (Одежда должна соответствовать сезону года, нельзя кутаться, но и нельзя ходить зимой без шапки и куртки, а в теплом помещении, ни в коем случае нельзя находиться в теплой одежде)
Почему могут быть опасны для здоровья консервированные продукты? (Можно отравиться ботулином)
Назовите несколько приемов удаления нитратов из овощей. (Вымачивание, отваривание, маринование)
Назовите вещество, вызывающее привыкание к курению. (Никотин)
Сколько процентов вредных веществ получает пассивный курильщик? (50%)
Водопроводную воду перед употреблением лучше отстаивать. Почему? (Чтобы избавиться от хлора, который улетучивается через 2 часа)
Назовите вещество, которое полностью нейтрализует действие нитратов. (Витамин С)
Из повседневных продуктов питания, какие самые опасные для здоровья? (Соль и сахар)
Какая поговорка учит нас правильному режиму питания? (Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу)
Сколько часов в сутки должен спать человек? (ребенок - 10-12 часов, подросток - 9-10 часов, взрослый - 8 часов)
Какими видами спорта следует заниматься для формирования осанки? (Плавание, гимнастика, легкая атлетика)
Как называется начало бега и его окончание? (старт, финиш)
Назовите настольные спортивные игры. (Шашки, шахматы, настольный теннис)

Станция «Найди слово»

Командам даются карточки с таблицами, в которых нужно соединить буквы таким образом, чтобы получились слова на определенную тему. Учащиеся называют тему и слова. Побеждает та команда, которая правильно определила тему и назвала все слова по теме.

Дополнительное задание.

Учитель:

- Приведите аргументы, почему нужно избавлять от вредных привычек и заниматься здоровым образом жизни.

Станция «Пословицы»

Командам предлагаются карточки с началом пословиц, они должны на время дописать эти пословицы. Побеждает та команда, которая назовет наибольшее количество правильных пословиц.

Продолжите пословицы:

В здоровом теле - …
Здоровье не свечка, сгорит…….
Курить - ….
Чистота - …
Богатство - на месяц, здоровье …
Здоровье дороже……

Станция «Литературная»

Командам предлагается составить стихотворение шуточное на заданные рифмы. Оценивается правильность оформления, лексика, стилистика, раскрытие темы.

Буриме (фр. bouts-rimés - «рифмованные концы») - литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные рифмы, иногда ещё и на заданную тему.

Прыжок

Кувырок

Мороз

Нос

Апельсин

Витамин

Недуг

Досуг

Мяч

Вскачь

Станция «Интеллектуальная»

Команды на время (5 минут) составляют как можно больше слов-существительных из слова СПОРТИВНЫЙ. Команды по очереди называют слова, при этом они не должны повторяться. Побеждает та команда, которая назовет наибольшее количество составленных слов.

Станция «Игровая»

На этой станции приглашаются по одному представителю от команды для шашечного турнира.

Станция «Спортивная»

Место проведения «веселых стартов» - спортзал школы. Конкурсную спортивную программу проводит учитель физической культуры.

«Веселые старты»

1. Эстафета «Переправа» (эстафета проводится встречно, половина команды становится перед своей командой на кладёт обруч перед собой на пол становится в него, дальше кладёт второй обруч и переходит в него и таким образом переправляется на другую сторону, второй участник таким же образом возвращается, эстафета заканчивается, когда все участники поменяются местами, побеждает команда, выполнившая задание первой с наименьшим количеством ошибок).

Эстафета «Футбол-змейка» (первый выполняет ведение футбольного мяча, обводит змейкой три стойки (на расстоянии 2м) туда и обратно, в обратном направлении от последней стойки делает передачу в свою колонну).

Эстафета «Хоккей-змейка» (Направляющий берёт клюшку и шайбу (или гимнастическую палку и волейбольный мяч) и начинает ведение, обводя змейкой три стойки (на расстоянии 2м) туда и обратно, завершив этап, передаёт инвентарь следующему участнику).

Эстафета «Баскетбол-змейка» (первый выполняет ведение баскетбольного мяча, обводит змейкой три стойки (на расстоянии 2м) туда и обратно, в обратном направлении от третьей стойки делает передачу в свою колонну).

Баскетбол (игра в мини-баскетбол по круговой системе, команды могут быть смешанными, продолжительность игр 1 период 5 мин.)

Жюри подводит итоги. Победителей награждают грамотами, подарками.

Учитель:

Желаю вам:

Никогда не болеть;

Правильно питаться;

Быть бодрыми;

Вершить добрые дела.

В общем, вести здоровый образ жизни!

Рисунки учащихся на тему:

«Спорт - альтернатива пагубным привычкам

Выполнила Доброгаева Ксения Выполнил Кожемяко Никита

Выполнил Кожемяко Никита Выполнили Гриценко Илья

Гриценко Никита

Выполнили Гриценко Никита, Гриценко Илья

⇧

⇩