- Учителю
- Методическая разработка Индивидуальная карта учащегося
Методическая разработка Индивидуальная карта учащегося
Индивидуальная карта
ученика (цы) 9-10 ___ класса
ФИО
на 20__-20__ учебный год
Блок 1. «ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ»
-
Цель моего образования в текущем учебном году ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Какие проблемы я вижу в достижении своей цели
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Какая помощь мне нужна для решения проблем ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Что бы я хотел делать (что мне интересно) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
БЛОК 2. «СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
2.1. Методы обучения (в целом, по отдельным предметам).
Усваивать учебный материал тебе помогает: составление плана, просмотр видеофильма, составление конспекта, самостоятельная работа с учебником, объяснение учителя, технологическая карта, составление словаря понятий, таблицы, схемы, работа с электронными учебными пособиями, использование интернет-технологий, работа в парах, группах, другое ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Формы и методы контроля (в целом, по отдельным предметам).
Для тебя предпочтительнее: письменная работа по вопросам, тест, устный ответ по вопросам, работа с карточкой, пересказ по учебнику, компьютерный контроль, поиск ответа в учебнике, зачет (по теме), проект, реферат, эссе, другое ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3 Как часто тебя надо проверять, чтобы ты хорошо учился: поурочный контроль, тематический контроль, четвертной контроль, другое ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.4 Индивидуальный учебный планК-во часов
в нед
Мне необходимы консультации
Учебные и образовательные проекты
Русский язык
Литература
Математика
Информатика
История
Обществознание
Биология
География
Физика
Химия
История Бурятии
Английский язык
Физкультура
Межпредметный курс
Элективные курсы по выбору (предложены в гимназии)
Отметка о выборе
Естественно-научное направление
Историко-правовое направление
Лингвистическое направление
Элективные курсы по выбору (предложены в организациях-партнёрах)
Элективные курсы, которые вы бы хотели изучать
Факультативы по выбору
2.2. Внеурочная деятельность:Выбор (кружки, центры, клубы, секции и др.)
Интеллектуальная сфера
Художественно-эстетическая сфера
Спортивно-оздоровительная сфера
Сфера социального проектирования
Выбор в других учреждениях
Участие в школьных плановых мероприятиях
Я хотел/а бы предложить провести мероприятия
БЛОК 3. «АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»Насколько
реализован план
Причины, которые мешают мне в реализации плана. Корректировка плана
I полугодие
II полугодие
Качественный анализ реализации индивидуальной образовательной программы(достигнуты ли цели моего маршрута… мои успехи…, самые яркие достижения…, открытия…, мне понравилось…я думаю, что причиной моей победы/неудачи стало, в будущем мне необходимо учесть…)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________