Воспитательный план 7 класс

Утверждаю:

Директор МБОУ Каменная СОШ

Богатырева В.Я

___________________

МБОУ Каменная СОШ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН 7 КЛАСС

на 2015-2016 учебный год

Классный руководитель: Чаткина Галина Петровна

Планирование воспитательной работы,

выбор классного актива, распределение обязанностей

Беседа «Мои права и обязанности»

«Души прекрасные порывы»

Кл.час «День обретения иконы Знамения Божьей Матери Курской Коренной пустыни».

«Умелые руки»

Дежурство в классе; субботник

Дежурство в классе; субботник

Дежурство в классе; субботник

Дежурство в классе; субботник

«Мое здоровье»

Тематический классный час «Важность регулярного питания. Правила поведения в столовой»

11.09.2014. Беседа. Опасные факты огня.

17.09.2014. Беседа о правилах дорожной безопасности.

Привлечение учащихся в спортивные секции, 5 минут здоровья.

«Я - человек»

Составление социального паспорта класса

«Я и культура»

Оформление классного уголка.

«Я и моя семья»

Встреча с родителями на празднике Первого звонка

Кл родител-ое собрание «Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика».

Дежурство в классе;

субботник

Дежурство в классе;

субботник

Дежурство в классе; субботник

Дежурство в классе. Трудовой десант - генеральная уборка класса

«Мое здоровье»

08.10.2014. Беседа. Причина возникновения пожаров.

Беседа. «Здоровая нация - счастливая Россия»

22.10. 2014. Беседа по ПДД «дорога к дому»

«Я - человек»

Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного образования .

Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного образования .

Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного образования .

Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного образования .

«Я и культура»

Выпуск плакатов-открыток ко Дню учителя

«Я и моя семья»

Беседа с родителями

Родительское собрание. Индивидуальная работа с родителями

Каникулы

Занятия в кружках, спортивных секциях

Дискуссия «О роли книги и чтения в жизни человека»

Кл. час «День Матери»

«Я и Отечество»

Кл. час «День народного единства»

«Души прекрасные порывы»

Участие в конкурсе рисунков и сочинений, посвященном Дню матери

«Умелые руки»

Дежурство в классе

Дежурство в классе

Дежурство в классе

«Мое здоровье»

12.11.2014 Беседа. Берегите жилье от пожаров.

Беседа. «Мы выбираем здоровый образ жизни»

26.11.2014. Беседа по ПДД « Ремень безопасности».

«Я - человек»

Кл.час «Счастье, когда тебя понимают»

Урок нравственности «Человеческие ценности»

«Я и культура»

Труд красит человека.

«Я и моя семья»

Час общения «Я и моя семья»

Классное родительское собрание «Как развивать чувство ответственности в детях»

Дежурство в классе;

Выпуск новогодней газеты

Дежурство в классе

Дежурство в классе

Дежурство в классе. Трудовой десант - генеральная уборка класса

«Мое здоровье»

10.12.2014. Беседа

« Первичные средства пожаротушения»

24.12.2014. Беседа по ПДД ( перед уходом на зимние каникулы).

«Я -человек»

Декада правовых знаний

Декада правовых знаний

«Я и культура»

Кл. час Подготовка к Новому году. Выпуск плакатов-открыток к Новому году

Школьный «Новогодний калейдоскоп»

«Я и моя семья»

Классное родительское собрание «Как развивать чувство ответственности в детях»

Родительское собрание. Индивидуальная работа с родителями

Каникулы

Занятия в кружках, спортивных секциях

Каникулы

Занятия в кружках, спортивных секциях

«Я и Отечество»

Кл.час «О былинных и истинных богатырях России» ко Дню Ильи Муромца

Кл . час «День снятия Блокады Ленинграда» (1944 г.)

«Души прекрасные порывы»

«Рощи да леса - всему миру краса» (экологический классный час с использованием интернет-ресурсов)

«Умелые руки»

Дежурство в классе; Фестиваль «Звездный дождь», «Рождественская открытка»

Дежурство в классе

«Мое здоровье»

21.01.2015. Беседа. Знаки безопасности

28.01.2015. Беседа по ПДД. «Дорожные знаки».

«Я - человек»

Тренинг общения «Умей владеть собой»

«Я и культура»

«Я и моя семья»

Индивидуальная работа с родителями.

Праздничная программа «Веселая масленица»

«Умелые руки»

Дежурство в классе

Дежурство в классе

Дежурство в классе

Дежурство в классе

«Мое здоровье»

Что имеем, не храним, потерявши, плачем.

11.02.2015. Беседа. Оказание доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

18.02.2015. Беседа по ПДД ( Пешеход, пассажир, водитель).

Спортивные соревнования «Богатырские забавы»

« Я - человек»

Урок нравственности «Прежде чем сделать, подумай!»

«Я и культура»

Подготовка кл.часа к Дню защитника Отечества

Поздравления для мальчиков; Конкурсная программа «Мальчишник-2015»

«Я и моя семья»

Индивидуальная работа с родителями.

Кл.час «Всемирный День Земли»

Каникулы

Занятия в кружках, спортивных секциях

«Я и Отечество»

Всемирный день 8 марта. Поисковая работа.

«Души прекрасные порывы»

Классный час - игра «О девичьей гордости и женском достоинстве»

«Умелые руки»

Дежурство в классе

Дежурство в классе. Трудовой десант - генеральная уборка класса

«Мое здоровье»

11.03.2015. Беседа. «Отравление угарным газом».

18.03.2015. Беседа по ПДД ( перед уходом детей на весенние каникулы).

«Я - -человек»

БЕСЕДА «Как определить уровень воспитанности»

«Я и культура»

Подготовка кл.часа к 8 Марта "Для дорогих девочек"(выпуск газеты к 8 марта)

Кл. час к 8 Марта «Для дорогих девочек»

«Я и экология»

Экологический классный час «Сохранить природу - сохранить жизнь»

«Я и моя семья»

Классное родительское собрание «Деньги как средство поощрения и наказания»

Кл. час "День космонавтики"

«Умелые руки»

Дежурство в классе

Дежурство в классе

Дежурство в классе

Дежурство в классе

«Мое здоровье»

Тематический классный час «Здоровье - единственная драгоценность»

15.04.2015. Беседа Огнетушители. Устройства и правила пользования.

20.04.2015. Беседа по ПДД (Безопасность на дороге «Скутер, мопед, велосипед»)

«Я - человек»

«Я и экология»

Урок - викторина «Птицы нашего края»

«Я и культура»

Урок культуры «Азбука вежливости от А до Я»

Кл. час «Мир современной музыки»

«Я и моя семья»

Классное родительское собрание «Культура здоровья: образовательное пространство и социальное окружение»

«Я - человек»

«Я и культура»

Выпуск плакатов-открыток ко Дню Победы

Последний звонок.

Кл. час «Здравствуй, лето дорогое!»

«Я и моя семья»

Организация летней практики обучающихся

Анализ воспитательной работы за год

Родительское собрание. Индивидуальная работа с родителями.

Педагогическая характеристика класса.

В 7 классе обучается 6 человек: 2 мальчика и 4 девочки.

Четверо детей воспитываются в неполных семьях, (Игнатьев М, Ковальскова А, Сенцова Е, Лапина В). 2 обучающихся воспитываются в полных семьях ( Дегтярева Ю, Коноваленко И).

Обучающиеся в классе активные, любознательные. В коллективе выделяются дети, которые легко и с интересом справляются с учебной программой, проявляют ответственное отношение к учебе, быстро и правильно выполняют все предложенные задания. Это Ковальскова Арина, Дегтярева Юлия, Сенцова Екатерина.

По итогам 2013-2014 учебного года в классе 3 учащихся имеют хорошие отметки по всем предметам: Ковальскова Арина, Дегтярева Юлия, Сенцова Екатерина . Удовлетворительные оценки имеют 3 учащихся. Основные причины плохой успеваемости в классе - слабая подготовка учащихся по предметам, не систематическое выполнение домашних заданий учащимися, огромные пробелы в знаниях за начальную школу.

Отношения в классном коллективе доброжелательные. Но класс не является единым целым.

Во внеклассных мероприятиях участие принимают все ребята.

Большинство учащихся предпочитает спортивные виды деятельности: футбол, волейбол, баскетбол, а так же подвижные игры и соревнования. Чтением почти никто не интересуется. Хотя с программным материалом по литературе справляются Ковальскова Арина, Дегтярева Юлия, Сенцова Екатерина. А Дегтярева Юлия, Сенцова Екатерина прекрасно читают стихи и участвуют в районных смотрах .

Самоуправление в классе организовано, распределены все обязанности.

Особого внимания заслуживают:

1. Коноваленко Иван. В учении пассивен, в тетрадях, дневнике пишет неряшливо, без охоты и желания выполняет предложенные задания.

2. Игнатьев Максим . невнимателен на уроках, учебная мотивация очень слабая.

3. Лапина Виктория. Слабая подготовка дома, слабый контроль со стороны родителей.

В организации учебного процесса в классе принимают активное участие родители. Все они следят за успехами детей, стараются контролировать выполнение домашнего задания, участвуют в жизни класса, но не всегда это получается в пользу ребенка.

Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год

В прошлом учебном году передо мной стояли следующие воспитательные задачи:

- создать в классе ситуацию успеха;

- способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;

- создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;

- развивать классное самоуправление;

-стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.

В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы в классе. Анализируя результаты данной работы можно сказать, что, в основном, поставленные цели и задачи ВР выполнены.

Результаты ВР в 6 классе в 2013-2014 учебном году:

1. Повышение уровня развития детского коллектива. Коллективная деятельность была направлена на достижение конкретных задач и поручений не только классного коллектива, но и на достижение общественных задач и перспектив. Имелась связь с другими коллективами в школе (сотрудничество с 5 классом).

Коллектив имеет органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. (Например: планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном, действуют они пока при непосредственном участии классного руководителя. Большинство учащихся класса единодушны в решении вопросов, касающихся коллективной деятельности.

2. Изменение отношений в коллективе. Отношения между членами детского коллектива, а особенно между мальчиками и девочками становятся более дружественными, между педагогами и учащимися более уважительными, а отношения дети ↔ родители, дети ↔ классный руководитель и классный руководитель ↔ родители более доверительными.

3. Развитие познавательных способностей учащихся. Это проявилось в участии учащихся класса в предметных олимпиадах и предметных конкурсах, а также в повышении качества знаний класса в целом в конце года до 50%.

Но наряду с определенными достижениями в ВР в классе имеются следующие недостатки:

- некоторые признаки развития классного коллектива (самоуправление, дисциплина и взаимная требовательность) и уровня воспитанности учащихся (отношение к учебе, нравственные качества) проявляются все еще слабо;

-несмотря на проводимую работу Игнатьев М и Лапина В, часто получали замечания о неудовлетворительном поведении;

- недостаточно высок процент участия учащихся 6 класса в общешкольных мероприятиях.

Цель, задачи и основные направления воспитательной работы классного руководителя на 2014- 2015 учебный год.

Цели воспитательной деятельности:

• социально-педагогическая поддержка и становление высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России;

• формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

• обеспечение благоприятного психологического климата в классе;

Задачи воспитательной деятельности:

Духовно-нравственное воспитание:

• формировать нравственное сознание, воспитывать и развивать нравственные чувства, вырабатывать умения и привычки нравственного поведения; совершенствовать навыки культуры общения; воспитывать такие нравственные качества, как честность и справедливость.

Гражданско-патриотическое воспитание:

• воспитывать у детей чувство любви к Родине; развивать интерес к национальной культуре, гордость за свой родной край; формировать интерес к изучению истории страны.

Трудовое воспитание:

• воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду, к людям различных профессий, учить детей ценить труд людей; учить работать в коллективе; учить решать практические задачи, достигать качественных результатов.

Эстетическое воспитание:

• формировать эстетическое отношение к жизни (труду, природе, искусству, поведению); развивать чувство прекрасного, воспитывать эстетический вкус, аккуратность, приобщать к созданию уюта вокруг себя; учить любоваться окружающим миром; создавать красивое своими руками.

Формирование личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции - «становиться лучше»;

• формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

• формирование положительного отношения к труду, как высшей ценности; развивать потребность в творческом труде, воспитывать культуру труда.

• формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;

• осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

Формирование социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;

• пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество; воспитывать чувство гордости за историю и социально-культурные достижения «малой Родины»;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.

• развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

• формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп;

• формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе;

• укрепление доверия к другим людям, государству;

Формирование семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;

• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи;

• формирование начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи;

• знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.

Приоритетные направления воспитательной работы:

• Патриотическое

• Физкультурно-оздоровительное

• Художественно-эстетическое

• Культурологическое

• Трудовое

• Досуговое

• Экологическое

• Работа с родителями

• Профилактика правонарушений

</ Индивидуальная работа с обучающимися

Одаренные:

1. Дегтярева Юлия

2. Ковальскова Арина

3. Сенцова Екатерина

• постоянный контроль за успеваемостью учащихся;

• участие в предметных неделях, олимпиадах, интеллектуальных марафонах и т.д.,

• поддержание интереса к учебе;

• развитие внимание, мышления, памяти, речи ребят;

• развитие творческих возможностей каждого ребенка;

• постоянно показывать, рассказывать, акцентировать внимание на успехах или сожалеть неудачам, анализировать причины неудач;

• постоянная связь с родителями.

Слабоуспевающие:

1. Игнатьев Максим

2. Коноваленко Иван

3. Лапина Виктория

• постоянный контроль за успеваемостью учащихся;

• воспитывать социально адаптированного человека, т.е. человека, приспособленного к требованиям общества;

• индивидуальная работа с учащимися, постоянная связь с родителями;

• постоянный контроль и беседы с неусидчивыми ребятами, поддержка способных, но не трудолюбивых учащихся.

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

• Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

• Организация питания учащихся.

• Организация дежурства в классном кабинете.

• Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

• Проверка дневников учащихся.

• Проведение мероприятий в классе (по плану).

• Работа с родителями (по ситуации).

• Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

• Встреча с фельдшером ФАП по справкам о болезни учащихся.

Ежемесячно

• Посещение уроков в своем классе.

• Сбор денег на питание

• Встреча с родительским активом.

Один раз в четверть

• Оформление классного журнала по итогам четверти.

• Семинар (учеба) классных руководителей.

• Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

• Проведение родительского собрания.

Один раз в год

• Проведение открытого мероприятия.

• Оформление личных дел учащихся.

• Анализ и составление плана работы класса.

• Статистические данные класса (1 сентября).

Работа с семьейНеполные семьи:

1. Игнатьев Максим

2. Ковальскова Арина

3. Лапина Виктория

4. Сенцова Екатерина

Проводить индивидуальные консультации для родителей по вопросам воспитания обучающихся в неполной семье, консультации по вопросам развития личности ребенка. Оказать посильную социальную помощь.

В течение 2013-2014 учебного года проводились индивидуальные консультации с родителями обучающихся из неполных семей, в результате чего к концу учебного года наметилась положительная тенденция в поведении и успеваемости обучающихся.

Малообеспеченные:

1. Игнатьев Максим

2. Ковальскова Арина

3. Лапина Виктория

4. Сенцова Екатерина

Социальный паспорт 7 класса

на 2014-2015 учебный год

Всего обучающихся: 6

Мальчики: 2

Девочки: 4

Ф.И.О ребенка;

дата рождения

Ф.И.О родителей

Кем воспитывается

Место работы родителей

Домашний адрес

1

Дегтярева Юлия Андреевна

Дегтярев Андрей Юрьевич

Дегтярева Ольга Валикоевна

Папа

Мама

Механизатор ЗАО Каменное

Рабочая ЗАО Каменное

П.Доброполье

.

2

Игнатьев Максим Андреевич

Игнатьева Любовь Викторовна

Мама

Домохозяйка

П.Доброполье

3

Ковальскова Арина Андреевна

Кравцова Елена Андреевна

Мама

Техничка МБОУ Каменная МОШ

П.Доброполье

4

Коноваленко Иван Викторович

Коноваленко Виктор Викторович

Коноваленко Ольга Викторовна

Папа

Мама

Механизатор х.Орлов

Домохозяйка

Х.Орлов

5

Лапина Виктория Сергеевна

Лапина Елена Егоровна

Мама

Рабочая ЗАО Каменное

П.Доброполье

6

Сенцова Екатерина Владимировна

Сенцова Наталья Валикоевна

мама

Рабочая ЗАО Каменное

П.Доброполье

Работа с органами ученического самоуправления.

1. Провести классный час с выбором ученического самоуправления.

2. Распределить поручения среди обучающихся класса.

Староста класса

Сенцова Екатерина

Учебнай сектор

Лапина Виктория

Сектор по культуре

Ковальскова Арина

Спортивный сектор

Коноваленко Иван

Сектор редколлегии

Игнатьев Максим

Сектор дисциплины и порядка

Дегтярева Ольга

Занятость учащихся 7 класса

в кружках по интересам 2014-2015 учебный год