Конспект классного часа на тему 'Совесть - наш сторож' (3 класс)

Классный час -диспут в 3 классе

Классный руководитель Л. А. Савченко

Тема: "Совесть наш сторож".

Цель: формирование таких нравственных категорий, как "совесть" и "стыд".

Задачи:

- развивать умение анализировать нравственные проблемы и отстаивать свою точку зрения;

- формировать умение критически относиться к себе, давать оценку своих поступков;

- побуждать детей к поиску нравственных идеалов.

Оборудование: видеоролик " детский фильм «Софи» ", мультимедийная презентация, , Ансамбль народной песни "Отрада", Жить не тужить, мяч, чистые листочки, пословицы,

Разные цвета для рефлексии

План.

1. Просмотр видеоролика "Софи".

2. Обсуждение увиденного, выполнение задания.

3. Работа со словарем.

4. Конкурс "Народная мудрость".

5. Конкурс "Наедине с самим собой".

6. Народная песня "Отрада", Жить не тужить

7. Рефлексия.

Ход классного часа

1. Здравствуйте!

Это самое дорогое слово улыбнемся и повторим несколько раз. Но прежде чем начать разговор, я предлагаю вам познакомиться. (знакомство)

Вы любите сказки. (Притча о небесном мальчике).

Слушайте и ответьте на вопрос: О чем эта сказка?(У мальчика был день рождения и к нему приходили гости и каждый нес свой подарок. И вот, в дверь позвонили. Ты кто я тебя не знаю? А я пришел с неба тебя поздравить, -Но у тебя нет подарка. -А я принес тебе слова. Он наклонился прошептал и исчез. Зачем мне эти слова?

И я к вам пришла и принесла слова ,но вы если захотите возьмите. )

Проблемная ситуация. Видеоролик «Софи»

-О чем будет фильм?

- Что будет дальше?

-- Что мучало мальчика?

-Поднимите руку и шепните на ухо.

-верно совесть.

2Интерактивная беседа.

- Почему мальчик стал грустным? - «Осколки в сердце»

-Ребята, какой смысл несут эти слова - «осколки в сердце»? Что под ними подразумевается?(Угрызения совести)

Да, вы правы и тема сегодняшнего разговора «Совесть наш сторож».

- А что вы уже знаете о совести. Шкала знаний.

Надо, могу, хочу

В суматохе сегодняшней жизни человек порой забывает об этих понятиях. Я вам предлагаю сегодня остановиться и поговорить об этом.

Как бы вы определили эти понятия? (варианты ответов).

А сейчас заглянем в словарь

3. Словарная работа. «Стыд» и «совесть»

Вот как объясняется значение этого слова «совесть» в словарях Ожегова и Даля (читает свои записи):

Совесть - внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка.

А вот как объясняется значение слова «стыд» - это чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительности поступка, вины.

Чтобы подчеркнуть важность и силу этих двух понятий, я предлагаю вам вспомнить, какие выражения употребляют с этими словами?

С этим словом употребляют очень сильные выражения: люди говорят: «грызет совесть», «мучает совесть», «совесть спать не дает», «муки совести», «угрызения совести», «совесть заговорила». Очень хорошо, когда что-то делаешь со «спокойной совестью», с «чистой совестью».

Люди говорят: «можно сгореть со стыда», «умереть со стыда», «можно провалиться сквозь землю со стыда», «покраснеть от стыда», «не знаю, куда деться от стыда».

«В ком стыд, в том и совесть», - говорит русская пословица. В ней хорошо показана связь этих двух понятий.

Можно сказать в пословицах отражается народная мудрость, его отношение к чему-либо, которое сложилось веками. Вот некоторые пословицы, в которых говорится о стыде и совести:

4Работа в группах (составь пословицы)

Народная мудрость

Есть совесть - есть и стыд. А нет стыда и совести нет.

От человека утаишь, от совести не утаишь

Как не мудри, а совесть не переубедишь.

Совесть - лучший контролер.

Совесть - лучший контролер.

Совесть без зубов загрызет

Скажите, вы согласны с этими пословицами? Может быть, у вас другое мнение?

4. Игра «Чего нужно стыдиться?»

Классный руководитель. Чего же, по-вашему, нужно стыдиться в жизни и почему. Физминутка . Да -голова вверх, нет- вниз

• Взять чужое

• Отдать находку

• Смех над чухой ошибкой

• Грубость в ответ

• Улыбка на приветствие

• Неприятный внешний вид

• Помочь другу

• Обида за пустяк

Классный руководитель. Я очень рада, что вы правильно определили, чего нужно стыдиться. Хотелось бы, чтобы и в жизни ваш внутренний судья - совесть - так же хорошо помогал вам различать добро и зло.

5. Ситуации выбора. «Голос совести».

Классный руководитель. Жизнь часто ставит человека перед выбором: сделать по совести или против совести. И этот выбор каждый должен сделать не ради похвалы или показухи, а ради правды, ради долга перед самим собой. По этому решению люди и будут судить о человеке.

Рассмотрим ситуации. Трудно ли вам будет поступить по совести?

А) Ситуация первая

Вы покупаете в магазине молоко, и продавец по ошибке дает вам со сдачей лишние пятьдесят (пятьсот) рублей. Как вы поступите?

Дети высказываются по поводу ситуации

Б) Ситуация вторая

Классный руководитель. Еще одна ситуация. Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но «соседке» учитель поставил «3», а вам «5», потому что не заметил трех грубых ошибок, которые увидел в ее тетради. Ваши действия?

Дети высказываются по поводу ситуации.

6. Упражнения совести.

«Минута раскаяния»

Классный руководитель. Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки.

А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум - нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения.

Упражнение совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При такой работе совесть не замолкнет и всегда будет внутренним судьей человека. А иначе - блуждание в потемках.

Сейчас проделаем такое упражнение. Минуту подумаем, и вспомним свои поступки, которые могли обидеть кого-то, за которые нам сегодня стыдно и мы в них глубоко раскаиваемся. Попробуйте написать на листочках на саму ситуацию, а ваши ощущения, которые вы испытывали тогда и сейчас. Назовем это упражнение «Минута раскаяния».

Включается музыка. В течение одной минуты дети обдумывают и делают записи на листочках.

Классный руководитель. Прочитайте нам то, что написали.

Скажите, как вы считаете, как можно исправить свой поступок, как можно успокоить совесть?

(попросить прощения)

Классный руководитель. Чувство раскаяния - это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека. «Повинную голову меч не сечет», - гласит русская пословица.

Классный руководитель. Я с вами согласна. Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть, станет человеку стыдно.

В качестве завершения нашей сегодняшней беседы я предлагаю послушать песню «Жить не тужить»

7. Подведение итогов (рефлексия).

Классный руководитель. Наш разговор подошел к концу. Всем большое спасибо! Каждый из вас, я думаю, сделал свои выводы. Я не буду спрашивать о них, потому что это очень личное. Но все-таки, мне бы хотелось понять, что дал вам наш сегодняшний разговор. Для этого: у вас на столе лежат сердечки напишите на них пожелания. Уходя, прилейте на сердце.

Спасибо за внимание!