Программа Мы - казачата

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАДЕТСКАЯ ШКОЛА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ИМЕНИ МАЙОРА МИЛИЦИИ КОВРИЖНЫХ А.П.»

СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

12 взвода

КОМПОНЕНТ: ДУХОВНО - НРАВСТВЕННЫЙ

«Мы - казачата»

Классный руководитель

Постика Е.А.

Липецк-2016

Любовь к родному краю, родной культуре,

родной речи начинается с малого - с любви

к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит

в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.

Д. Лихачев

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изменения в общественной жизни, процессы реабилитации казачества обусловили создание и все большее распространение в крае образовательных учреждений казачьей направленности. Большое внимание уделяется подрастающему поколению, воспитанию в духе казачьих традиций.

Актуальной остается проблема формирования национального этнического самосознания, научного, исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения России, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине - Липецку, лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма.

Патриотическое воспитание всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога. Оно тесно связано с национальным воспитанием, которое ставит своей целью сохранение народных обычаев, обрядов, традиций, языка и передачу этих знаний новому поколению. Решать эти задачи помогает программа «Мы - казачата». В ходе данной деятельности каждый ребенок может реализовать свои способности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества. Вся воспитательная работа в классе казачьей направленности основывается на привитии детям общечеловеческих ценностей. Вот эти ценности:

• человек - воспитание гуманности;

• семья - первый коллектив ребенка;

• труд - воспитание творчества и потребности в созидании;

• знания - поиск истины;

• культура - воспитание духовности;

• отечество - воспитание бережного отношения к истории своего народа;

• земля-создание целостного образа мира;

• мир - создание атмосферы гражданского мира и согласия.

Цели и задачи

Цель: «Создание условий для формирования у учащихся ценностных ориентиров и нравственных норм, основанных на культурно- исторических и духовных традициях России и Липецка»

Задачи:

1.Сохранение исторической преемственности поколений;

2.Развитие национальной культуры;

3.Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России Липецкой области;

4.Формирование духовно-нравственных качеств личности;

5.Совершенствование скоординированной системы деятельности семьи и школы по духовно- нравственному воспитанию детей.

Приоритетные направления работы в классе казачьей

направленности:

• воспитание патриота Липецкой области, знающего, бережно относящегося и приумножающего ее культуру, природу, традиции;

• формирование духовной зрелости и христианской нравственности юных липчан;

• подготовка молодежи к службе в Вооруженных силах России в духе военно-патриотических традиций липецкого казачества;

• воспитание высоконравственной личности с активной гражданской позицией, способной отстаивать свои права и уважать права других;

• развитие физически и морально здорового человека, впитавшего в себя лучшие достижения культуры своего народа.

Поэтому система воспитательной работы в классе предполагает, что каждое воспитательное мероприятие должно быть разработано так, чтобы затрагивались и духовно- нравственное, и патриотическое, и гражданское, и художественно - эстетическое, и трудовое воспитание.

Направления работы:

Программа построена с учётом возрастных особенностей учащихся, на основе принципа доступности и посильности изучаемого материала. Данная программа рассчитана на 4 года (1-4 классы):

• Семья. Семейные традиции (1 год обучения)

• Красота и разнообразие природы Липецкого края (2 год обучения)

• Культура и быт народов Липецкой области (3 год обучения)

• Важнейшие события в истории Липецкой области (4 год обучения)

Знания по христианской культуре сообщаются в ознакомительном порядке на занятиях экскурсиях, во время бесед и способствуют формированию нравственных позиций ребенка.

Одной из важнейших психологических задач является привитие казачатам навыков самоорганизации, чему может способствовать плотный график жизнедеятельности казачьего класса.

Основными сферами жизни ребенка, учащегося в классе казачьей направленности, являются не только семья и школа, но и Церковь. Предусмотрена встреча казачат с священником. Обеспечено участие детей в творческих мероприятиях, посвященных таким праздникам, как Рождество и Пасха.

В программе запланированы мероприятия по воспитанию уважительного отношения к пожилым людям; общение казачат с казаками Липецкого городского казачьего общества, знатоками казачьей истории и обычаев.

С целью осуществления комплексного подхода в работе по усилению внимания к нравственно - патриотическому, этическому, правовому воспитанию школьников и решения общешкольной воспитательной цели возникает необходимость в создании данной программы.

Вся воспитательная система работы класса строится на принципах, заложенных в Уставе Кадетской школы Липецкой области, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии с разработанной моделью обучения и воспитания.

Принципы:

1. Уважения личности ребенка, учителя, родителя;

2. Ориентации всего процесса на потребности ребенка, семьи, общества;

3. Ориентации в выборе содержания, форм и методов воспитания на традициях школы;

4. Личностного подхода в воспитании.

Воспитательный процесс направлен:

• организацию многообразной и разносторонней деятельности учащихся;

• общение со сверстниками и взрослыми из окружающего социума;

• формирование общественно необходимых и личностно значимых качеств личности;

• формирование правильного отношения к окружающему миру, природе, людям, науке, культуре, здоровому образу жизни.

Воспитательная работа осуществляется по ряду важнейших направлений:

• воспитание познавательных интересов:

• развитие сознательной учебной дисциплины;

• воспитание отношения к учебе как к главному труду;

• воспитание уважения к знаниям, поднятие престижа образования.

Поиском новых форм и обогащением старых новым содержанием учитель, учащиеся, родители занимаются постоянно: тематические вечера, парад школьных наук, интеллектуальные аукционы, турниры, КВНы и т.п.

• трудовое воспитание:

• воспитание отношения к труду как к высшей ценности жизни;

• развитие потребности в творческом труде;

• воспитание социально-значимой целеустремленности в трудовых отношениях;

• развитие навыков самообслуживания;

• формирование уважительного отношения к материальным ценностям.

Развитию трудовых навыков подчинена работа кружков, дежурство по уборке классной комнаты, трудовые десанты по уборке территории школы.

• гражданское воспитание:

• воспитание уважения к закону;

• развитие гражданской и социальной ответственности;

• воспитание патриотизма на материалах краеведения, истории и традициях школы, жизни знаменитых земляков, выпускников школы.

• спортивно-оздоровительное:

• развитие потребностей заниматься физкультурой и спортом;

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;
  
  воспитание бережного отношения к окружающей природе, экологическое воспитание;

• развитие навыков гигиены и соблюдение режима дня.

• духовно-нравственного воспитания:

• формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие культуры общения;

• развитие внутренней свободы, способности к объективной самооценке, чувства собственного достоинства;

• сознание личностной причастности к миру.

Занимаясь духовно-нравственным воспитанием, класс сотрудничает с музеями, Евдакиевским храмом и его настоятелем.

• эстетическое воспитание:

• развитие чувственных мироощущений, потребности в прекрасном;

• развитие способности к художественному мышлению;

• развитие индивидуальных задатков и способностей;

• приобщение к мировой цивилизации.

Связь семьи и школы:

Школа является ведущей и направляющей организацией по отношению к семье. Она определяет и направляет воспитательную политику. Семья должна выступать как партнер. Обеспечить это можно, если приобщить родителей к педагогическому процессу, знакомить с результатами образовательного процесса.

Микросоциум:

В целях повышения уровня воспитательной работы класс сотрудничает со всеми заинтересованными организациями и учреждениями, а также с представителями Липецкого городского казачьего общества, общественностью.

Формы сотрудничества:

• совместная организация и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий; встречи с интересными людьми;

• консультации.

Организация ученического самоуправления

Развитие самоуправления является актуальной социально-педагогической задачей. Только ученическое самоуправление может дать ученику самостоятельное правильное поведение. Во главе ученического самоуправления стоит ученический комитет, сформированный на выборной основе из учащихся. Но значимость классного руководителя со временем не уменьшается. Сегодня он выполняет функции:

• организовывает деятельность в классе;

• заботится о развитии и здоровье ребенка;

• помогает в решении проблем.

Кто мы?

Воспитанники КАДЕТСКОЙ ШКОЛЫ Г. ЛИПЕЦКА, 12 взвод.

Для чего мы организовались?

Объединить усилия для добрых и полезных дел, помочь возрождению казачества Липецкой области, раскрыть и реализовать свои творческие способности для себя, для людей, окружающего мира.

Что нас объединяет?

- Дружба.

- Любовь к Липецкому краю, к Родине.

- Желание понять друг друга, узнать больше, овладеть многими полезными навыками и умениями.

К чему мы стремимся?

Расти достойными гражданами своей страны, быть добрыми, честными, трудолюбивыми, своими делами подтверждать любовь к Отчизне.

Как стать членом класса казачьей направленности?

Выскажи желание и стремись к вступлению в казачий класс.

Кто может стать членом казачьего класса?

Если ты ученик 12 взвода, признаёшь Устав кадетской школы Липецкой области, готов дать клятву верности жить по законам и заповедям юных казачат - ты можешь стать членом этого класса.

У тебя есть право:

• добровольно вступить в казачий класс;

• свободно выбирать по желанию и интересам дела;

• высказывать предложения, критиковать работу одноклассников;

• просить помощи у старших товарищей.

Твой долг:

• выполнять Устав школы;

• следовать законам чести и добра, любви и верности Отчизне;

• уважать культуру, историю, язык своего и других народов.

План проведения мероприятий

Традиции казачьей семьи

(1 год обучения)

СЕНТЯБРЬ: Организационный классный час. Тематический классный час: «Край в котором мы живём (заочное путешествие по улицам города)». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ОКТЯБРЬ: Внеклассное мероприятие «Спортсмены - мы» с элементами казачьих подвижных игр. Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества. Тематический классный час «Знакомство с геральдикой Липецкой области, города Липецка, кадетской школы Липецкой области, казачьего городского Липецкого общества».

НОЯБРЬ: Тематический классный час «История возникновения города Липецка». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества. Посещение Казачьего бала.

ДЕКАБРЬ: Беседа. «Путешествие в прошлое моей семьи». Тематический классный час «История возникновения новогоднего праздника».

ЯНВАРЬ: Классный час. «Семейные традиции, обычаи, праздники, реликвии». Тематический классный час «Добрые слова и добрые дела». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ФЕВРАЛЬ: Игровая программа «Казаки - будущие защитники Отечества» Тематический классный час «Воспитание мальчика - казака». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАРТ: Деловая игра «Мои семейные обязанности», тематический классный час «Воспитание девочки - казачки», встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

АПРЕЛЬ: Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества, подготовка к празднованию Дня Победы, тематический классный час «Парки и памятники г. Липецка»

МАЙ: Познавательная игра-конкурс «Я и семья». Тематический классный час «Казаки, прославившие Липецкую область». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

Красота и разнообразие природы Липецкой области

(2 год обучения)

СЕНТЯБРЬ: Классный час «Твой адрес в этом мире». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ОКТЯБРЬ: Заочное путешествие по родному краю «Мой край на карте нашей страны Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

НОЯБРЬ: Классный час «Разнообразие животного и растительного мира Липецкого края». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ДЕКАБРЬ: Классный час «Верный друг казака». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ЯНВАРЬ: Внеклассное занятие. «Красная книга Липецкой области». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ФЕВРАЛЬ: Праздничная программа «Музыкальная шкатулка». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАРТ: Внеклассное мероприятие. «Хлебные поля - гордость Липецкого края!». Встреча с ветеранами труда. Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

АПРЕЛЬ: КВН «Знатоки природы». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАЙ: Устный журнал «Приезжайте в гости к нам». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

Культура и быт наших предков

(3 год обучения)

СЕНТЯБРЬ: Праздник «Мы живем на Липецкой земле». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ОКТЯБРЬ: Внеклассное мероприятие. «Липецкие посиделки». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

НОЯБРЬ: Устный журнал. «Что мы знаем о казачьем народном творчестве». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ДЕКАБРЬ: «В ночь перед Рождеством». Встреча с настоятелем храма. Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ЯНВАРЬ: Внеклассное мероприятие. «Рождество Христово». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ФЕВРАЛЬ: Классный час «Мы рады встрече с вами, защитники Отечества». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАРТ: Внеклассное мероприятие. «Пасхальный благовест».

АПРЕЛЬ: Игротека «Казачья удаль». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАЙ: Экскурсия в село Волово. Высота Огурец. Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

Важнейшие события в истории Липецкой области

(4 ГОД ОБУЧЕНИЯ)

СЕНТЯБРЬ: Поисковая операция «С днем рождения, Липецкая область!». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

</ ОКТЯБРЬ: Внеклассное занятие. «История Липецкого казачества». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

НОЯБРЬ: Познавательная программа «Дар Петра». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ДЕКАБРЬ: Познавательная программа «Музыкальная шкатулка». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

ЯНВАРЬ: Классный час «История в архитектурных памятниках». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества. Посещение краеведческого музея.

ФЕВРАЛЬ: Внеклассное мероприятие. «Мы славим дедов и отцов - воинов - казаков». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАРТ: Репортаж «Ими гордится Липецкая земля». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

АПРЕЛЬ: Заочное путешествие «Елец - город-воинской славы Липецкой области». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

МАЙ: Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны «Прикоснемся к подвигу». Встречи с казаками Липецкого городского казачьего общества.

Ожидаемые результаты программы

К концу первого класса дети должны знать и различать такие понятия, как «родственники», «предки», «поколение», родовые и семейные традиции. У учащихся должны укрепиться ценности семейных отношений, развиться чувство уважения к старшим, любви к своим близким.

К концу второго класса дети должны иметь представление о красоте и разнообразии природы Липецкой области, знать и ценить природные богатства родного края, любить и охранять животных и растения, которые можно встретить на территории Липецкой области.

К концу третьего класса дети должны знать главные христианские праздники, казачьи обычаи и обряды; любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь пословицами, загадками, сказками; знать о профессиях, распространенных на территории Липецкой области.

К концу четвертого класса дети должны обладать знаниями по истории Отечества и казачества, гордиться историческим прошлым своего края, стремиться к самостоятельному изучению истории Липецкой области.

К концу реализации программы «Мы - казачата» у детей должна быть:

- воспитана активная жизненная позиция;

- сплочен классный коллектив;

- знание истории, традиций и обычаев казаков;

- развитие патриотизма, любви к малой Родине.

Конец формы