Программа пришкольной детской досуговой площадки «Вместе - весело»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пгт Войвож»

Программа пришкольной детской досуговой площадки

«Вместе - весело»

Возраст детей: 8- 12лет

Срок реализации программы: ноябрь 2015г.

Руководитель площадки: Зимогляд.Е.А

2015г.

Информационная карта

Полное название программы

Программа детской оздоровительной площадки с дневным пребыванием детей

« Вместе- весело»

при школе

Цель программы

Организация полноценного и безопасного оздоровительного отдыха детей.

Участники программы, количество

Дети - с 8 до 12 лет.

Количество -28человек.

Срок реализации программы

Ноябрь 2015года,

Направленность программы

Гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое,

спортивно-оздоровительное.

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие программу; условия реализации, ожидаемые результаты.

Ожидаемый результат

Занятость и оздоровление детей,развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей, расширение кругозора, самореализация, саморазвитие и самосовершенствование.

Пояснительная записка

Введение

Детская досуговая площадка «Вместе-весело» - это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Площадка дает любому ребенку раскрыться, приблизиться высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Площадка призвана создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей.

Детские площадки являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Площадка является, с одной стороны формой организации свободного времени детей разного возраста, пола, уровня развития, с другой - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Цели организации досуговой площадки:

• 
  сохранять и укреплять здоровье воспитанников, профилактика различных заболеваний через оздоровление организма детей;

• 
  организация детей в каникулярное время во избежание безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

• 
  организация досуга детей, развитие их кругозора, творческих способностей через кружковую работу, культурно-массовые мероприятия.

Задачи работы досуговой площадки:

• 
  охрана и укрепление здоровья детей;

• 
  формирование навыков здорового образа жизни;

• 
  организация интересного и полезного досуга учащихся в каникулярный период;

• 
  раскрытие способностей каждого ребенка;

• 
  овладение навыками и культурой поведения в природе, в общественных местах;

• 
  выявление и развитие творческого потенциала, включение детей в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

Социологический паспорт площадки

Количество детей - 28 человек. В детскую досуговую площадку включены учащиеся школы.

Сроки работы пришкольной детской досуговой площадки «Вместе-весело»

2-7 ноября

Время: 8.30-13.30

Формы и методы реализации программы

Данная программа реализуется через использование групповых, индивидуальных и коллективных форм работы, которые осуществляются с использованием традиционных методов:

• конкурсы;

• игры;

• соревнования;

• праздники;

• презентации;

• экскурсии;

• прогулки;

• анкетирование.

Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание условий для проявления самостоятельности, инициативы, принятия решений и его самореализации.

Принципы, используемые при планировании

и проведении площадки

Принципы:

• принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

• принцип творческого отношения к делу;

• принцип добровольности участия в делах;

• принцип учета возрастных особенностей детей;

• принцип доступности выбранных форм работы;

• принцип безопасности при проведении всех мероприятий.

Тип программы

Данная программа по продолжительности является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной недели. По своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления здорового образа жизни, развития, отдыха и воспитания детей в условиях летней оздоровительной площадки с дневным пребыванием.

Направленность программы

1. Гражданско-патриотическое.

2. Художественно-эстетическое.

3. Спортивно-оздоровительное.

Материально-техническое обеспечение:

• спортивные площадки

• спортивный зал для проведения спортивных мероприятий;

• помещения для занятий творческих объединений;

• материалы для оформления и творчества;

• наличие канцелярских принадлежностей;

• настольные игры, спортивный инвентарь, детские игрушки;

• музыкальная аппаратура, видеотехника;

• призы, грамоты для стимулирования.

Кадровое обеспечение

В реализации программы участвуют:

• учителя среднего и старшего звена;

• вожатая

Мероприятия по реализации программы

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных групп, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации.

Режим дня

Время

Девиз

Мероприятие

8:30

«Мы вам рады!»

Прием детей.

8:40

«Чтобы быть весь день в порядке,

Надо делать нам зарядку!»

Зарядка.

8:50

«Все скорей сюда,

Чтоб узнать распорядок дня»

Линейка.

9:00

Каша, чай, кусочек сыра - вкусно сытно и красиво.

Завтрак.

9:30

«Твори! Выдумывай! Пробуй!»

Занятия в творческих объединениях. Мероприятия по плану

«Кто-то любит танцевать,

Кто-то петь и рисовать,

Только бездельники час этот маются,

А все ребята делом занимаются»

Мероприятия по плану.

«Лишь заслышав зов игры,

Быстро на улицу выбежим мы,

Ждет нас здесь много забав интересных,

Соревнований, прогулок чудесных»

Подвижные игры, спортивные

мероприятия, экскурсии, прогулки.

Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать, только бездельники маются, а все ребята в лагере занимаются.

Занятия по плану.

13:00

Нас столовая зовёт, суп отличный и компот.

обед.

13:30

«До свидания! До новых встреч!»

Уход домой.

План культурно-массовых мероприятий

№

Название мероприятий

Дата

Ответственный

1.

Открытие площадки:

• прием детей;

• вводный инструктаж по ТБ;

• практическое занятие «Эвакуация людей при ЧС»;

• знакомство «Расскажи мне о себе».

Этика и этикет:

• беседа «Ты среди людей»

• игра «Самый и самая…..»

• поход в кинотеатр

• обед

2.11

Воробьева.Е.В

Литвищенко.Ж.А

2.

• прием детей;

• вводный инструктаж по ТБ;

• развлекательно-познавательное мероприятие;

«Я и мой поселок:

• конкурс ИЗО и прикладного творчества "Мы - фантазеры";

• викторина о поселке

• Турнир знатоков « Что я знаю о поселке»

• Просмотр фильма о поселке

• обед

3.11

Дуркин.В.Ю

Буздалина.К.Б

3.

• прием детей;

• вводный инструктаж по ТБ;

Спортивное мероприятие «Я, ты, он, она - спортивная детвора».

Поход в бассейн

• Конкурс спортивных рекордов

«Разговор о правильном питании»:

• беседа;

• обед

5.11

Уляшева.Ю.М

Плюснина.Л.В

4

• прием детей;

• вводный инструктаж по ТБ;

• показ мультфильмов поход в кинотеатр

Развлекательно- игровая программа» «Веселая дискотека

Концерт « Волшебный микрофон»

• обед

6.11

Воробьева.Е.В

Литвищенко.Ж.А

5

• прием детей;

• вводный инструктаж по ТБ;

• конкурс красоты «Мисс очарование»

• обед

7.11

Уляшева.Ю.М

Плюснина.Л.В

.

Контроль и оценка результатов:

• анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания на площадке;

• наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности;

• выставка изобразительного и прикладного творчества детей;

• вручение грамот, памятных подарков за активное и творческое участие в жизни детской оздоровительной площадки

Ожидаемые результаты:

• внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

• приобретение навыков по организации здорового образа жизни, культуре отдыха и поведения;

• развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

• расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры, и других видах деятельности;

• самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни летнего отдыха.

• приобретение новых знаний детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, людях.

Предполагается, что время, проведённое в лагере, не пройдёт бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.