Классный час В этом прекрасном и радостном мире.

В этом прекрасном и радостном мире.

Учитель Дронова О. А.

2015 г.

Цель урока:

• Расширить представления детей о родном крае, воспитывать любовь к малой Родине.

• Воспитать чувство гордости за свою Родину, чувство патриотизма.

• Информировать об исторической обстановке , придать особое значение мирной жизни.

Ход урока:

1.Вступительное слово учителя.

Поколения сменяются поколениями, оставляя в наследство потомкам свои достижения в области науки, искусства и культуры. Но главное, что передают нам родители, - это земля, наша родина.

Слова «родители» и «родина» происходят от одного корня, что свидетельствует об их тесной, неразрывной связи. Это - самое дорогое, что есть у каждого человека.

Мы живем на земле наших отцов, перенимая от них умение заботиться о ее благоденствии и процветании. Мы не только продолжаем их традиции, но и приобщаемся таким образом к истории своего народа.

Словно наяву, предстают перед внутренним взором картины прошлого: создание великого государства Киевской Руси, развитие торговли, ремесел, искусства. Мы становимся свидетелями торжества христианской религии и героических побед над половцами, печенегами и татаро-монголами, роста городов и укрепления международных связей...

Не секрет, что на пути к независимости украинский народ претерпел много горя и страданий, преодолел различные испытания. Но ему удалось выйти победителем из всех невзгод, обеспечив своим детям счастливую жизнь.

Я думаю, что для каждого из нас понятие «земля отцов» ассоциируется не только с родиной. Это также и то место, где жили его деды и прадеды, его «родовое гнездо».

2.Основная часть.

Вопросы и ответы.

1).Как называется страна, в которой мы родились и живём? (Россия). Россия это самая большая в мире страна. (Показывается на карте мира). Когда в Москве вечер, то на Чукотке день.

2).Как мы называем то место, тот уголок земли, где мы родились? (Родина). А сейчас мы найдём на карте нашу малую родину - Краснодарский край.

3).Так как называют нашу Кубань? (Здравница). Как вы думаете, почему? (Климат природа, вода, помогают людям укрепить своё здоровье).

Переселение на Кубань русского народа внесло изменение в быт,

культуру, речь казаков. Появились смешанные семьи, где дети

усваивали особенности разговора каждого из родителей. Со

временем, во многом благодаря школе, русский язык стал

вытеснять местный диалект. Но еще во многих населенных

пунктах, особенно старшее поколение, говорит на местном

диалекте.

3. Игра «Как это звучит на русском

языке?». Я буду называть слова на местном диалекте, а вам

необходимо сказать тоже самое, но на русском.

Слова:

Крыница - колодец,

Цеберко - ведро,

Вихтык - тряпочка,

Грюкать - стучать,

Намысто - бусы,

Горище - чердак,

Драбина - лестница.

4. Работа в группах.

1 группа- изображение земного шара

2 группа- обводят руки ребят (форма голубя)

3 группа- вырезают изображения

4 группа- раскрашивают

</ 5. Подведение итогов классного часа.

Вот и подошел к концу наш классный час. Надеюсь, что вы многое узнали о Кубани, о ее

людях и традициях, будете любить и помнить свою малую

родину. А сейчас мы все вместе изображения прикрепим к доске, на которую ребята 1 группы поместили изображение земного шара. Ребята , наша главная задача - сохранить мир на нашей многонациональной земле.