Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год (10 класс)

Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год.

Класс:10 «б»

Классный руководитель: Болкунова Ю.В.

В классе обучается 21 человек. Из 21 обучающегося 5 юношей и 16 девушек. Из них 1 обучающийся 1998 года рождения,16-1999 г.,4-2000 г.рождения. При составлении социального паспорта класса было выявлено, что в классе 7 учащихся из многодетных семей:Абашева В., Акпыжаева М., Кухаренко А.,Летягина Н.,Катовалова В., Пустогачева С., Панамарева А.; трое детей из неполных семей: Белозерцев В., Зиновкин В., Тарасов Д.

В начале учебного года передо мной стояла главная задача - способствование формированию чувства сплоченности, коллективизма, взаимовыручки, сохранение контингента обучающихся.

Основной коллектив уже был сформирован 9 классе. В 10 классе пришли несколько новых учеников. Моей задачей было обеспечить комфортное ощущение каждого ученика этого коллектива. Как и во всяком коллективе, в моем классе есть несколько групп во главе со своими лидерами. Поэтому во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех подростков. Но это удавалось с трудом, т.к. им всем не очень нравится участвовать во всевозможных творческих делах и к тому же сказалась занятость десятиклассников. Что в итоге: пускай не все они дружны, но вспышек агрессии, проявления ненависти и явных конфликтов удалось избежать. Над тактичным и вежливым отношением к одноклассникам и учителям надо продолжать работать с некоторыми учениками посредством индивидуальных бесед. Большинство учителей-предметников, преподающих в классе, обладают несомненным авторитетом среди учащихся, они уважаемы и любимы. Крупных ссор за год не было.

Формированию коллектива способствовало проведение регулярных классных часов на животрепещущие темы.

В начале учебного года был сформирован актив класса. Всем учащимся по желанию были распределены обязанности по секторам. Но не все учащиеся добросовестно выполняли свои обязанности и данные им поручения, то забывали про них, то считали их неважными. Самыми активными были Белозерцев В., Зиновкин В., Тарасов Д., Шумилова О., Шмырина К. Формированию сознательной дисциплины и ответственного отношения к труду способствовали генеральные уборки класса и стадиона, а также совместное дежурство по школе. Но задачам трудового воспитания в 11 классе нужно будет уделять еще много внимания.

В течение года регулярно, раз в неделю, проводились классные часы разного плана.

Тема

1.

01.09.15.

Урок знаний «Я гражданин России».

2.

02.09.

Годовщина трагических событий в Беслане.

3.

08.09.

О правилах поведения в школе. Безопасная дорога.

4.

15.09.

Счастье - это состояние души.

5.

22.09.

Выборы актива класса.

6.

29.09.

Как разрешить конфликтную ситуацию?

7.

06.10.

25-я годовщина создания МЧС России.

8.

13.10.

Безопасность школьников в сети Интернет.

9.

20.10.

Обряды и традиции алтайских народов.

10.

27.10.

Правила поведения во время каникул, поведение около водоемов.

11.

10.11.

День народного единства.

12.

17.11.

Верх по лестнице жизни.

13.

24.11.

Всемирный день борьбы со СПИДом.

14.

01.12.

Совесть-мерило нравственности.

15.

08.12.

Конституция РФ.

16.

15.12.

Мы разные, но мы вместе.

17.

22.12.

70-летие начала Нюрнбергского процесса.

18.

28.12.

О правилах поведения во время новогодних мероприятий, каникул

19.

12.01.16.

Огонь-наш друг,огонь-наш враг.Пожарная безопасность в школе и дома.

20.

19.01.

Сохраним мир на Земле.

21.

26.01.

Профессия-хороший человек.

22.

02.02.

Правила поведения в общественных местах.

23.

09.02.

Роль правильного питания в жизни школьника.

24.

16.02.

Урок мужества.

25.

01.03.

Семейные ценности.

26.

15.03.

18 марта - день воссоединения Крыма с Россией.

27.

22.03.

Правила поведения во время весенних каникул.

28.

05.04.

ПДД.

29.

12.04.

Одни ли мы во Вселенной?

30.

19.04.

Беседа о противопожарной безопасности.

31.

26.04.

Сохраним родную планету.

32.

03.05.

Это страшное слово-фашизм.

33.

10.05.

Как бороться со стрессом.

34.

17.05.

Правила поведения во время летних каникул.

</ Анализ воспитательной работы классного руководителя показал, что наиболее охотно из воспитательных мероприятий учащимися приняты классные часы и творческие конкурсы. С удовольствием участвовали в школьных, районных и республиканских конкурсах рисунков, сочинений, стихотворений. Наиболее активными были Белозерцев В., Шумилова О., Капишникова Е., Ситникова Л., Абашева В. С желанием принимали участие в подготовке к празднику, в митинге, посвященном 9 мая, стояли в почетном карауле. С удовольствием сходили в однодневный поход на г. Салоп, где проявили себя как действительно сплоченный коллектив.

При анализе занятости детей во внеурочное время было установлено, что из 21 учащегося кружки и секции посещают только 4, остальные не заняты. Сказалась занятость обучающимися при подготовке к экзаменам. Наиболее посещаемыми оказались спортивные секции и музыкальные кружки. В 11 классе классному руководителю нужно попытаться привлечь через беседы с родителями и обучающимися остальных учеников к посещению кружков и секций.

При изучении уровня воспитанности класса было отмечено, что такие качества, как целеустремленность, отзывчивость, доброта, честность и скромность, преобладают над другими. Хотелось бы продолжить работу над формированием в детях таких качеств, как ответственное отношение к учебе, долг, должное отношение к общественно-полезному труду, дисциплинированность, требовательность к себе.

Что касается успеваемости, то учебный год 10 класс закончил со следующими результатами: 2 человека на «5», 5 на «4» и «5», на «4» и «3» -12 ребят. В плане учебы есть откровенно слабые и ленивые дети. Учеба им дается трудно. После окончания 10 класса они планируют покинуть школу и продолжить обучение в других учебных заведениях. В течение года я старалась следить за учебным процессом в классе: постоянно общалась с преподавателями, организовывала их встречи с родителями. С учащимися постоянно проводились индивидуальные беседы на темы учебы и дисциплины.

Большую помощь в воспитательной работе оказывали родители. Самым главным помощником является родительский комитет (Белозерцева С.А., Кухаренко О.Ю., Кузнецова М.А.). За год было проведено 4 родительских собрания.

ВЫВОДЫ.

Получилось:

-сблизить учащихся классного коллектива;

-наладить эстетическое, духовное, патриотическое, спортивное воспитание учащихся;

-продолжить работу по воспитанию уважения к окружающим.

Не удалось:

-привлечь всех учащихся к делам класса и школы;

-обеспечит полную занятость ребят во внеурочное время;

-закончить учебный год с большим количеством хорошистов;

-обеспечит 100% посещаемость родителями родительских собраний.

Полагаю, в дальнейшем продолжу работу и с детьми, решившими продолжить обучение в школе, и с родителями по формированию уважительного отношения к окружающим, сплочению коллектива, по формированию самооценки обучающихся, по повышению стремления к участию в классных и школьных делах; попытаюсь повысить посещаемость родительских собраний активность родителей в жизни класса и школы.

5