Конспект вне классного мероприятия 'Прощай 1 класс! Здравствуй, лето!'

Сценарий «Прощай 1, здравствуй, лето!».

Сценка о школе

Автор: Расселись ребята на лавочке в ряд

И тихо о школе втроём говорят.

Наташа: - Мне нравиться школа

Автор: Наташа сказала.

Наташа: - Всю жизнь я о школе мечтала.

Саша: - Учитель мне нравится

Автор: Саша сказал.

Саша: - Он строгий, каких я ещё не видал.

Лена: - А мне…

Автор: Чуть подумав, промолвила Лена.

Лена: - Мне нравиться больше всего перемена.

Все: - Перемена?

Лена: Да- да. Перемена! Перемена!

Под музыку входят дети.

Учитель:

В нашей жизни бывают

Даты разные -

Те, что долго не забываются

И…не очень важные.

Но сегодня дата особенная,

Она касается нас всех -

Первый год учёбы в школе,

Это так важно,

Так важно для нас всех!

На первый взгляд немного - 1 класс,

Но сколько радостей и бед здесь пережито,

Встреч, расставаний, над собой побед!

А сколько радостных и горьких слёз пролито!

И в этот праздничный день

Мы собрались, чтоб снова встретить

Тех, кто вошёл в историю теперь,

И кто трудом день нынешний наполнит!

Дети: Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит у нас в классе звонок.
Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку
И дружно шагаем за школьный порог.

Качаются клены, шумят тополя
И значит все это, что начато лето,
Что нас ожидают леса и поля!

Умеем читать, умеем считать,
Умеем на карте и Минск показать!
Мы с песней веселой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Дети (поют «Песню первоклассника»)

Автор текста (слов):Георгиев Г. Композитор (музыка):Ветров В.

1.На асфальте дождик пляшет,

Город кутает туман.

Только это мне не страшно

Я шагаю в школу важно.

Я не просто первоклассник,

Я отважный капитан. (2 раза)

2.Каждый день я открываю

Много новых книг и стран.

Каждый день пишу. Читаю

В море знаний уплываю

Я не просто первоклассник,

Я отважный капитан. (2 раза)

3.Вот звенит звонок упрямо

Мне сигнал к отплытью дан.

До свиданья, папа, мама,

Буду я примерным самым.

Я не просто первоклассник,

Я отважный капитан. (2 раза)

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс.

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

До свидания, первый класс!

Это, кажется про нас!

Давайте песенку споем

Про класс и школу, где живем!

Песня Буквы разные писать.

Учитель. -Что же на свете трудней всего?

Ученица- Труднее всего, труднее всего…

Учиться в первом классе.

Выходит Лето, обходит детей, встает в центре зала.

Лето:

Здравствуйте, мои друзья!
Как радо встречи с вами я!
Подросли, большими стали,
Скажите, вы меня узнали?

Дети:

Да!

Лето:

Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою.
Я реки согреваю,
Купаться приглашаю,
И все вы любите меня за это.
Ну, скажите, кто я?

Дети:

Лето.

Лето:

Как весело у вас, поете, наверное, подарков ждете?

Дети:

Да!

Учитель:

Мы все хорошо трудились весь этот год: и дети, и родители. Успешно его закончили, думаю, что наши дети и родители заслужили подарки.

Лето:

Ой, а подарки-то пропали?!

Учитель (достает из корзины мухомор):

Опять проделки Кикиморы.

Это злобная Кикимора
Перепутала все тут.
Буквы многие украла,
Сказки все перемешала.
Отгадайте все загадки и не забудьте автора.

Сказочная разминка:

1.В этой книжке - именины,
Много было там гостей,
И на этих именинах
Появился, вдруг, злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(К. Чуковский «Муха-Цокотуха»)

2.Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше коготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала,
Вот какая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку малышку.
(Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»)

3.Кто-то за кого-то зацепился крепко:
- Ох, никак не вытянуть!
- Ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу дружный общий труд!
(р.н.с. «Репка»)

4.Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Узнайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(р.н.с. «Три медведя»)

5.Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда, и как я зовусь,
Но лишь только полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Ш. Перро «Золушка»)

6.А теперь про чей-то дом
Разговор мы поведем.
В нем богатая хозяйка припеваючи жила
Но беда пришла нежданно -
Этот дом сгорел дотла.
(С.Маршак «Кошкин дом»)

Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете.

Лето:

Нужно в дорогу собираться. Путь не близкий.

Мне богатыри нужны.

Учитель:

Есть у нас четыре молодца: Серёжа и Никита, Дима и Артём.

Лето:

А что они умеют?

Мальчики (в кепках с цветочками, в руках бубны и другие музыкальные инструменты):

Строго нас судить нельзя.
Расскажем каждый про себя.

Дима:

Я веселый парень - Дима,
Кого хочешь, развлеку.
Есть один лишь недостаток:
Будешь плакать - убегу.

Серёжа:

Ты, девчоночка, не плачь,
Я - Серёжа, я - силач.
Тебя буду защищать,
Не позволю обижать.

Никита:

Настас я Никита -
Разхороший парень.
Хоть и ростом очень мал,
Но в делах всегда удал.

Артём:

Я соколик Артём,
Круче чем Столлоне.
Разнесу все в пух и прах.
Скроются вороны.

Мальчики:

Про себя мы рассказали,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.

Лето:

Вот какие у нас богатыри-удальцы. В путь! Но для начала давайте подберём обувь.

Конкурс "Найди башмак".(Проводит Лето)

Ученики делятся на две команды и выбирают капитанов. Участники снимают обувь с одной ноги и складывают ее в центре класса. (Туда можно положить и лишнюю обувь). Задача капитанов - быстро найти обувь своей команды и обуть игроков. Побеждает команда, которая первой окажется в обуви.

Лето: Обулись, теперь можно отправляться в дорогу. А идти веселее с песней.

Споем песенку «Идём в школу» на мелодию песни «Круто ты попал…».

Отчего так всё красиво

И гостей не сосчитать.

Все девчонки нарядились

И мальчишки им подстать.

Здесь не бал и не тусовка

Не всемирный фестиваль

1 класс закончил школу -

Подарите нам медаль.

Двери школьные сегодня

Открываются для нас.

Первый раз идём мы в школу,

Поступаем в первый класс.

Позабыли мы про мячик

И про игры во дворе.

Мы рассмотрим хорошенько

Все картинки в Азбуке.

Припев:

Дружно мы пришли в первый класс

В первый раз,

Чтоб умнее стать и всё понимать.

В первом классе всё в первый раз,

В первый раз
Вот он и сложнее - первый раз!

Припев:

2.Мы детишки первоклашки - это поняли давно,
В первом классе на уроке веселее, чем в кино!
Я домой иду веселый, в дневнике высокий балл,
Это значит - в нашу школу ты попал и я попал.

И на школьную программу четырех хватает лет,
Отдавай скорее, мама, ты нас в университет.
В первом классе почему-то на учебу я запал,
И родители сказали: "Круто, круто, ты попал".
Круто ты попал в первый класс, ты учись,
Скоро будешь очень умным у нас!

Учитель:

Пока песенку пели, к лесу и подошли.

Лето: Вы все такие весёлые, а мне почему - то так грустно. Столько принцев, принцесс, королей, сказочников, факиров и другого люда пытались меня развеселить, но ничего у них не вышло. Может быть, вы попробуете?

-Мне нужно будет 5 самых весёлых, смелых и умелых из вас. Сейчас я раздам вам карточки, на которых написаны названия животных, которые живут в моей стране, а вам нужно будет без слов, а только при помощи жестов их изобразить.

(Дети по очереди выполняют задание).

Лето: - Ой, ребята, насмешили меня! (смеётся). Благодарю вас! Удачного путешествия!

Дети:

Хорошо в лесу зеленом!
Травы стелются ковром.
А резные листья кленов
Укрывают нас шатром.

Мы идеи лесной тропою,
Смотрим мы по сторонам -
Пахнет травами и хвоей,
Блики бродят по стволам.

Мы зайдем в смолистый ельник,
Где и в жаркий полдень тень,
Там заметим муравейник
И большой замшелый пень.

Огонечки земляники
Зажигаются в траве.
Золотою рябью блики
Пробегают по листве.

Скоро выйдем на опушку,
Сядем на упавший ствол
И послушаем кукушку,
Поглядим на танцы.

Восточный танец.

Звучит музыка песни «Зайка моя» и появляется Скука Зелёная. Её играет мальчик. Он одет небрежно: один ботинок завязан, другой без шнурков, волосы взлохмачены. Напевая и пританцовывая, Скука Зелёная ходит вдоль детей.

Скука Зеленая.

Жвачка моя - я твой фантик.
Кукла моя - я твой бантик.
Лейка моя - я твой зонтик.
«Фанта» моя - я твой ротик.
Я уроки не учу,
Скукой маяться хочу,
Потому что только, только
Лень мне по плечу.
Я гуляю целый день
Буду я тупой, как пень,
Потому, что на меня с утра напала лень.
Я ночами классно сплю,
Ведь уроки не учу и не хочу!

Скука Зеленая (удивлённо)

И зачем вы тут собрались?
Вам не лень?
Лучше поваляться на диване…
Зачем воспоминания?
Да что в них толку?
Ведь одни хорошие,
А другие, жуть какие не приятные! Бр-р-р-р!
(задумчиво) А что вспоминать-то будете?

Учитель. Как читать учились!

Скука Зеленая (протяжно) Читать, писать - так это трудиться надо?

Ученик. Конечно! Целый год упорно сражались, осваивали учёные премудрости.

Скука Зеленая. Это тяжело.

Ученик. Нет, Скука Зеленая, ты ошибаешься, ведь без труда не вытащишь и рыбку из пруда!

Скука Зеленая. В магазине можно купить!

Ученик. В каком?

Скука Зеленая. В рыбьем!

Ученик. А как ты узнаешь его?

Скука Зеленая. По запаху!

Ученик (ехидно)

А обувь где будешь брать?
Её по запаху не найдёшь.
Читать вывески надо уметь!

Скука Зеленая. А как этому научиться?

Ученик.

Садись-ка к нам, друг любезный!
Преподнесём урок полезный.
И ты поучишься у нас.

Скука Зеленая садится рядом с детьми, развалясь сидит на стуле.

1. Надо дружить с грамматикой,
Учить правила, и если не лениться,
Можно всему, всему научиться.

2. Ученик ты будешь славный,
Коль начнёшь писать с заглавной
И возьмёшь в соображенье
Точкой кончить предложенье.

3. В сочетаниях ЖИ-ШИ
Только И всегда пиши.
В сочетаниях ЧА-ЩА
Пишем только букву А.
В сочетаниях ЧУ-ЩУ
Пишут только букву У.

Учитель: Давайте, ребята, проверим ваши знания, и покажем, чему научились за год.

1. Я буду показывать карточки со словами в единственном числе, а вы мне называйте во множественном. Например: плот - плоты. Слайд 8

Крот - кроты, рука - руки, мука - мука, грек - греки, узбек - узбеки, человек - люди, житель - жители, любитель - любители, учитель - учителя.

2. Грамматическая арифметика.

Я буду показывать на карточках слова и называть математическое действие которое вы должны будите выполнить с этим словом. А вы называть новые слова, которые у вас получатся, при выполнении этого действия.

4 - 1 = Беда (еда) бусы (усы) Слайд 9
роса (оса) залы (зал)
уход (ход) угол (гол)
5 - 1 = рыбак (рыба) точки (очки)
удача (дача) банка (банк)
ябеда (беда) сурок (урок)
7 - 2 = букварь (буква)
дудочка (дочка)
ярмарка (марка)

Скука Зеленая. Ух, ты. А у вас в школе весело. Можно и мне с вами?

Кикимора:

Ку-ку, ку-ку! Кукушку они слушать пришли, танцы смотреть. Здрасьте, для начала!
Вы, конечно же, меня узнали.
Кикимора болотная я.
Целый год я наблюдала,
Как живете вы, друзья!
В класс какой вы перешли?

Дети:

Во второй!

Кикимора:

Какой второй? Вы что, ребята?
Туда еще вам рановато!
Хоть целый год вы проучились,
Но ничему не научились!

Дети:

Научились!

Кикимора:

Ой, да все вы врете -
Ничего вы не можете.
Или можете? Забыла,
В школе я давно училась.
Министр образования
Прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу!
Что не знаете, найду!
Докажу, что зря старались, -
Лучше бы в саду остались!

Учитель:

Испытай нас, если не веришь, и подарки верни.

Кикимора:

Так и быть, если с заданиями справитесь, двойки ставить не буду и ваше богатство отдам, а если не справитесь - двойки обеспечены и детям, и родителям и никаких подарков! Посмотрим, какие вы ученики? Итак, задание первое. Смотрите внимательно, отвечайте без промедления.

1. Ёжик по лесу шёл, 2. Раз к зайчонку на обед

На обед грибы нашёл. Прискакал дружок - сосед.

2 - под берёзой, На пенёк зайчата сели

3 - у осинки. И по 5 морковок съели.

Сколько их будет, Кто считать, ребята, ловок?

В плетёной корзинке? Сколько съедено морковок?

2. 10 морковок весят 600г, 8 свёкл весят 2кг, 4 редьки - 1,5кг. Сколько весит 1кг селёдки? (1кг)

3. Сколько ножек у двух сороконожек?(80)

4. Сколько ушей у 7 мышей?(14)

5. Сколько хвостов у 5-ти слонов?(5)

6. Что тяжелей кг железа или кг ваты?(Одинаково)

7. Логические концовки (продолжите предложения):

- Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

- Если два больше одного, то один... (меньше двух).

- Если Саша вышел и дом раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).

- Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

- Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

- Если правая рука справа, то левая ... (слева).

Кикимора : Проведем игру «Напиши цифру на спине».

Игроки стоят в колонну по одному. Первый игрок берет карточку с цифрой и пишет эту цифру на спине второго игрока. Произносить слова нельзя, но можно кивнуть головой - «понял» или «не понял», если непонятно, написать еще раз. Итак, какая команда быстрее?

Кикимора. Молодцы. Справились мы с заданием.

1-й ученик: Да, бедные наши мамы и папы!
2-й ученик: А чего это они бедные?
1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и, я заметила , плачут!
2-й ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность?
1-й ученик: Ладно , пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет!

Конкурс для родителей.

1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха)
3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка)
4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено)
5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь)
6. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
7. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
8. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
9. Как зовут директора школы?
10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок?

1-й ученик: Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.

2-й ученик: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!

Кикимора:

Ладно, ладно. Последнее задание. Объявлений в лесу нынче, как у вас в газете "Из рук в руки". Отгадаете, кто писал их, получите свои сюрпризы.

На карточках написаны объявления для родителей (2, 4) и для детей (1, 3).

Что-то скучно стало одному выть на луну. Кто составит компанию? (Волк)

Помогу всем, у кого сломался будильник. (Петух)

Надоело ползать, хочу летать. Одолжите крылья. (Гусеница, червяк, змея, уж)

Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось)

Кикимора:

Молодцы! Всё вы знаете, всё умеете! Но подарки отдавать жалко.

Учитель:

Ну, Кикимора, справились мы со всеми заданиями, стихи тебе читали, песни пели. Верни нам, пожалуйста, наши подарки.

Кикимора:

Да, ничего другого не остается. Не думала я, что дети и родители всё знают и умеют. Получите ваши подарки.

Учитель зачитывает благодарственные письма родителям, поздравляет детей, вручает им открытки.

Дети:

Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!

Все вместе поют заключительную песню . «Зажигаются звёзды».

Вот и закончился ваш первый учебный год в школе!

Он был для вас и вашей семьи непростым!

Утренний подъём, когда так хотелось ещё минуточку полежать; уроки, на которых нужно было много работать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования - всё это было в этом незабываемом 2014-2015 учебном году, когда вы стали ШКОЛЬНИКАМИ, ПЕРВОКЛАССНИКАМИ!

ВАМ было очень трудно, но вы были не одиноки. Рядом были любящие папа и мама, ваши родные, ваши братья и сестры, бабушки и дедушки. Они надеются на вас, они доверяют вам, они любят вас и ждут, что вы оправдаете их надежды.

Вы - молодцы! Вы многому научилась, многое узнали и открыли для себя. Но самое главное, скажу я вам- это верить в свои силы и сохранить желание быть умными и добрыми, сильными и смелыми всегда, в любой момент вашей жизни.

Будьте такими ! Не бойтесь делать ошибки, стремитесь быть самыми лучшими в глазах тех, кто вам дорог и кем вы любимы!

Я надеюсь на вас и верю, что мои ожидания не напрасны!

Ваш учитель:

Кузниченкова Светлана Васильевна