Учителю
Рабочая программа по трудовому обучению 2 класс 8 вида

Рабочая программа по трудовому обучению 2 класс 8 вида

Автор публикации: Горбунова Е.И.

Дата публикации: 14.03.2015

Краткое описание: Рабочая программа по трудовому обучению для 2 класса коррекционной школы 8 вида составлена на основе "Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида подготовительный, 1-4 классы" под редакцией В.В. Воронковой.Программа предусматривает повышение

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

к учебно-тематическому планированию по трудовому обучению

во 2 классе.

Рабочая программа по трудовому обучению для 2 класса составлена в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», законодательными актами Российской Федерации и Омской области в области образования, на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для детей с умственной отсталостью, на основании Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - 1 вариант (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г.№ 29/2065-п), в соответствии с СанПиН (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 16 марта 2011 г. N 19993 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10"), на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы » под редакцией В. В. Воронковой, М. «Просвещение», 2011 г.

Обучение труду в младших классах направлено на решение следующих задач:

Воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе и т. д.);
Уважение к людям труда;
Сообщения элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приёмам труда, развития самостоятельности в труде, привития интереса к труду;
Формирование организационных умений в труде - вовремя приходить на занятия, организованно входить в мастерскую, работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончанию работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно - гигиенические требования.

Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционной школе - интернат VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекции умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:

Ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
Предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
Контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

В процессе трудового обучения осуществляется исправления недостатков познавательной деятельности:

Наблюдательности;
Воображения;
Речи;
Пространственной ориентировке;
Недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

Вся работа на уроке носит целенаправленный характер, способствует развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских. Уроки труда тесно связаны с уроками чтения и развития речи, рисования, математики.

В программе дан перечень изделий, имеющих общественно полезное значение:

Различные наглядные пособия;
Дидактический материал и др.

При оценке знаний и умений по ручному труду учитывается правильность приемов работы, степень самостоятельности выполнения задания (ориентировку заданий, планирование, практическое изготовления объекта, качество готового изделия, организация рабочего места). В целях ознакомления младших классов с видами и характером профессионального труда предусмотрены экскурсии мастерские школы.

Программа состоит из 4 блоков:

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ (МНОГОДЕТАЛЬНЫЕ ОБЪЕМНЫЕ ИЗДЕЛИЯ)

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Рабочая программа по трудовому обучению рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю).

1 четверть.

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Работа с глиной и пластилином

Организация рабочего места при выполнении лепки. Соблюдение правил гигиены.

Познакомить с правилами организации рабочего места при выполнении лепки. Соблюдении правил гигиены.

Знать - правила гигиены при работе с пластилином.

Уметь - приготовить рабочее место с соблюдением правил гигиены

практическая работа, демонстрация

Беседа «Глина, её применение в промышленности». Лепка куба и параллелепипеда.

Расширить знания о применении глины в народном хозяйстве.

Знать - свойства глины и её применение в хозяйстве.

Уметь - анализировать изделие по вопросам учителя

объяснение, практическая работа

Промышленность.

Лепка кубиков и брусков разных размеров. Складывание из них башни.

Обучение приемам обработки пластилина.

Уметь - употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов.

объяснение, практическая работа

Строительство, строитель.

Лепка инструментов, имеющих прямоугольную форму (молоток, рубанок)

Закрепление приемов обработки пластилина

Знать - геометрические фигуры.

Уметь - узнавать прямоугольные геометр. тела.

объяснение, практическая работа

Инструменты.

Лепка по образцу игрушек: автобуса, автомобиля. Игра «Правила уличного движения»

Закрепление приемов обработки пластилина

Знать - правила дорожного движения.

Уметь - осуществлять текущий самоконтроль с помощью учителя.

самостоятельная работа

Пассажирский транспорт.

Работа с природным материалам

Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований.

Познакомить с особенностями труда и профессиями. Правилами техники безопасности.

Знать - названия нескольких профессий.

Уметь - соблюдать ТБ и санитарно-гигиенические требования

объяснение, беседа

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. Условия хранения природного материала.

Познакомить с несколькими видами природного материала, условиями его хранения.

Знать- названия деревьев, осенних месяцев.

Уметь - хранить природный материал

практическая работа, экскурсия, объяснение, беседа

Природный материал.

Беседа о свойствах материалов (цвет, форма, твёрдость и т.п.) Изготовление по образцу птички из желудей, перьев и палочек.

Закрепление знаний о свойствах природных материалов.

Знать - свойства различных природных материалов.

Уметь - сравнивать образец с натуральным объектом. Выполнять работу по инструкции

беседа практическая работа, демонстрация

Цвет, форма, величина.

Изготовление по образцу рыбки, черепахи из скорлупы ореха, пластилина.

Обучение приемам соединения деталей.

Знать - части тела рыбки.

Уметь - составлять план работы по вопросам учителя.

практическая работа, демонстрация

Самостоятельное изготовление по иллюстрации свиньи из еловой шишки, палочек и бумажных деталей.

Закрепление приемов соединения деталей.

Уметь - самостоятельно ориентироваться в задании по иллюстрации.

практическая работа, демонстрация

Работа с бумагой и картоном

Правила безопасности при работе с ножницами. Беседа «Применение и назначение картона. Его свойства».

Расширение знаний о применении и назначении картона, его свойствах.

Знать - правила ТБ при работе с ножницами. Применение картона.

Уметь - отличать бумагу от картона.

объяснение, практическая работа

Картон.

Изготовление пакета из бумаги для хранения изделий.

Совершенствование приемов разметки по шаблону.

Знать - применение бумаги.

Уметь - соблюдать пропорции и размеры изделия.

практическая работа, демонстрация

Украшение пакета аппликацией.

Обучение приемам анализа и планирования работы.

Уметь - выполнять работу самостоятельно.

практическая работа, демонстрация

Аппликация.

Изготовление счетного материала в форме полосок, квадратов, кругов. Оклеивание его цветной бумагой.

Обучение приемам анализа и планирования работы.

Знать -геометрические фигуры.

Уметь - озвучивать план работы, называя используемые материалы, инструменты.

практическая работа, демонстрация

Работа с текстильными материалами

Экскурсия в швейную мастерскую.

Знакомство с профессией швеи, назначением швейной мастерской.

Знать - назначение швейной мастерской.

Уметь - рассказывать о том, что увидели по вопросам учителя.

экскурсия, беседа

Швейная мастерская, швея.

Свойства ниток. Плетение косички.

Ознакомление со свойствами ниток, плетением косички.

Знать - свойства ниток.

Уметь - определять на глаз длину, ширину изделия. Плести косичку.

объяснение, практическая работа

Плетение.

Изготовление куколки из связанных пучков нитей.

Научить наматывать нитки на картон.

Уметь - накручивать нитки на картон.

объяснение, практическая работа

Пучок ниток

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями по образцу.

Научить пришивать пуговицу.

Уметь пришивать пуговицу приемом «игла вверх-вниз».

объяснение, практическая работа

игла вверх-вниз».

2 четверть.

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Работа с глиной и пластилином

Лепка предметов цилиндрической формы: стакана для карандашей, кружки .

Обучение приемам лепки игрушечной посуды, нанесения рисунка стекой.

Знать санитарно-гигиенические правила при лепке.

Уметь определять форму, размер предметов, лепить предметы цилиндрической формы.

объяснение, практическая работа

стакан для карандашей, кружка, стека

Лепка с натуры предметов конической формы: ведёрка.

Закрепление приемов лепки игрушечной посуды способом вдавливания и расплющивания.

Знать приём лепки посуды способом вдавливания и расплющивания стенок изделия пальцами.

Уметь работать по образцу, наносить рисунок с помощью стеки, лепить предметы конической формы.

объяснение, практическая работа

вдавливание расплющивание

Лепка с натуры предметов конической формы: цветочного горшка.

Закрепление приемов лепки игрушечной посуды способом вдавливания и расплющивания.

Знать приём лепки посуды способом вдавливания и расплющивания стенок изделия пальцами.

Уметь работать по образцу, наносить рисунок с помощью стеки, лепить предметы конической формы.

практическая работа, демонстрация

вдавливание расплющивание

Лепка с натуры и по представлению чайной посуды (чайника для заварки, десертной тарелки) .

Обучение приемам отделки посуды цветным пластилином.

Знать свойства глины.

Уметь украшать изделие цветным пластилином, лепить с натуры по представлению чайную посуду.

практическая работа, демонстрация

вдавливание расплющивание

Лепка с натуры и по представлению чайной посуды (чашек с блюдцем).

Обучение приемам отделки посуды цветным пластилином.

Знать свойства глины.

Уметь украшать изделие цветным пластилином, лепить с натуры по представлению чайную посуду.

практическая работа, демонстрация

вдавливание расплющивание

Работа с природным материалом

Составление композиций по образцу и представлению из засушенных листьев, цветов, трав.

Обучение приемам крепления природных материалов на подложку.

Знать свойства засушенных листьев, цветов и т.п.

Уметь составлять композицию из засушенных листьев, работать по плану.

практическая работа, демонстрация

засушенные листья

Составление композиции из семян (оформление декоративной тарелки).

Обучение правильному размещению деталей на подложке.

Знать правила работы с режущими инструментами.

Уметь работать по плану, оформлять декоративную тарелку из семян, аккуратно пользоваться клеем.

объяснение, практическая работа

круг

семена растений

Составление композиции из опилок на плотной подложке.

Обучение приемам работы с опилками.

Уметь составлять композицию из опилок на плотной подложке.

практическая работа, демонстрация

опилки

Работа с бумагой и картоном

Изготовление закладок нескольких видов.

Обучение рациональным приемам разметки бумаги и картона по трафарету и шаблону.

Знать правила безопасной работы, элементарные сведения о сортах картона: переплётный и коробочный картон.

Уметь выполнять разметку бумаги и картона по шаблонам сложной конфигурации, резать бумагу и картон по линиям разметки .

демонстрация практическая работа,

Трафарет

Шаблон

Изготовление закладок нескольких видов.

Упражнение в рациональном приеме разметки бумаги и картона по трафарету и шаблону.

Знать правила безопасной работы, элементарные сведения о сортах картона: переплётный и коробочный картон.

демонстрация практическая работа,

Трафарет

Шаблон

Изготовление из картона плоских елочных игрушек (рыбы, птицы, животные).

Повторение приемов рациональной разметки и резания по кривым разметочным линиям.

Уметь рационально выполнять разметку бумаги по трафарету, оклеивать игрушки цветной бумагой с одной стороны.

демонстрация практическая работа,

Трафарет

Шаблон

Изготовление из картона плоских елочных игрушек (рыбы, птицы, животные).

Повторение приемов рациональной разметки и резания по кривым разметочным линиям.

демонстрация практическая работа,

Трафарет

Шаблон

Изготовление из плотной бумаги елочных игрушек объёмной формы: фонари, шары

Обучение приемам сгибания бумаги под прямым углом по трафарету и разметке, склеивании их между собой.

Уметь резать бумагу и картон по линиям разметки, склеивать игрушки из согнутых под прямым углом части изделий, наклеивать на изделия из картона аппликации,

демонстрация практическая работа,

Трафарет

Шаблон

Изготовление из плотной бумаги елочных игрушек объёмной формы: фонари, шары.

Обучения приемам сгибания бумаги под прямым углом по трафарету и разметке, склеивании их между собой.

демонстрация практическая работа,

Трафарет

Шаблон

3 четверть.

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Работа с глиной и пластилином

Лепка по образцу стилизованных фигур птиц: цыплёнка и утёнка.

Обучение приемам обработки пластилина руками и стекой с соблюдением пропорций, соединению деталей способом примазвания.

Знать простые геометрические формы.

Уметь находить пропорции в изделии,

лепить с соблюдением пропорций.

объяснение, практическая работа

примазывание

Лепка по образцу стилизованных фигур птиц: утки и гуся.

Закрепление приемов обработки пластилина руками и стекой с соблюдением пропорций, соединению деталей способом примазвания.

Уметь соединять детали в одно целое способом примазывания, лепить с соблюдением пропорций.

самостоятельная работа

примазывание

Лепка по образцу стилизованных фигур: животных: кошки и белки.

Уметь соединять детали в одно целое способом примазывания, лепить с соблюдением пропорций.

демонстрация практическая работа,

примазывание

Лепка по образцу стилизованных фигур: животных: кошки и белки.

Уметь лепить по образцу фигурки животных соединять детали в одно целое способом примазывания, лепить с соблюдением пропорций..

объяснение, практическая работа

Примазывание

Стека

Самостоятельная лепка с натуры, по образцу игрушек: медвежонка, зайца, лисы.

Уметь самостоятельно лепить с натуры игрушки, соединять детали в одно целое способом примазывания.

самостоятельная работа

Примазывание

Стека

Работа с природным материалом

Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок».

Усвоение приемов закрепления фигур на подставке.

Знать санитарно -гигиенические требования при работе с природным материалом, свойства и применение проволоки, бумаги, пластилина.

Уметь организовывать рабочее место, соблюдать пропорции в изделии.

демонстрация, объяснение практическая работа,

Теремок

Оформление макета к сказке «Теремок». Проведение игры по сказке.

Обучение правилам составления макета.

Знать свойства и применение проволоки, бумаги, пластилина ,правила составления макета.

Уметь закреплять детали на подставке, рационально применять материалоотходы, соблюдать пропорции в изделии и между деталями.

Уметь работать в коллективе, оформлять макет и проводить игру по сказке с его использованием макетов.

практикум, игра

Макет

Теремок

Изготовление макета к сказке «Колобок» группами по 2 человека.

Усвоение приемов закрепления фигур на подставке, пропорционального размещения деталей на макете.

Уметь организовывать рабочее место, соблюдать пропорции в изделии.

демонстрация, практическая работа группами,

Колобок

Оформление макета к сказке «Колобок». Проведение игры по сказке.

Закрепление правил составления макета.

Знать свойства и применение проволоки, бумаги, пластилина ,правила составления макета.

Уметь работать в коллективе, оформлять макет и проводить игру по сказке с его использованием макетов.

практикум, игра

Колобок

Работа с бумагой и картоном

Изготовление закладки из тонкого картона. Разметка бумаги и картона по линиям разметки ножницами.

Усвоение приемов оклеивания картона бумагой с обеих сторон.

Знать правила склеивания картона бумагой с двух сторон.

Уметь оклеивание картон бумагой с обеих сторон.

практическая работа

Картон

Изготовление закладки из цветной бумаги.

Усвоение приемов разметки бумаги и картона с помощью линейки.

Знать правила склеивания картона бумагой с двух сторон.

Уметь размечать бумагу и картон по линейке способом откладывания нужного размера на верхней и нижней кромке заготовки ,проводить прямую линию между точками параллельно обрезной кромке листа.

практическая работа

Цветная бумага

Изготовление аппликации (грузовик, автофургон) с разметкой на подложке и деталей по линейке.

Закрепление приемов разметки бумаги и картона с помощью линейки.

Знать при работе с линейкой отсчет вести от нулевого деления.

Уметь делать разметку по линейке.

объяснение, практическая работа

Аппликация

Изготовление поздравительных открыток из бумаги и картона с использованием материалоотходов.

Ознакомление с правилами использования различных материалов при изготовлении поздравительных открыток.

Уметь рационально применять материалоотходы, изготавливать открытки.

демонстрация, практическая работа

Открытка

Изготовление сувениров из бумаги и картона с использованием материалоотходов.

Закрепление правил использования различных материалов при изготовлении сувениров.

Уметь рационально применять материалоотходы, изготавливать сувениры.

демонстрация, практическая работа

Сувенир

Работа с текстильным материалом

Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника.

Формирование понятий о сортах тканей, их назначении. Обучение раскрою ткани по выкройке.

Знать применение и назначение ткани в жизни людей.

Элементарные понятия о сортах тканей и их назначении :ткани для верхней одежды, для белья ,для вышивания.

Уметь составление выкройки под руководством учителя.

объяснение, практическая работа

Выкройка

Составление коллекции тканей с четко выраженной лицевой и изнаночной стороны на подложке из картона.

Формирование понятий о свойствах тканей, лицевой и изнаночной сторонах.

Знать свойства и особенности тканей как материала: мнутся, разрываются; толстые, тонкие, гладкие и шероховатые ,имеют различную окраску.

Лицевые и изнаночные стороны тканей.

демонстрация, практическая работа

Лицевая, изнаночная сторона

Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок). Упражнение на полосе бумаги в клетку.

Ознакомление с видами и назначением ручных стежков.

Знать назначение ручных стежков, их виды, инструменты ,применяемые при работе с тканями ,и их назначение :ножницы, иглы, напёрсток, булавки.

Правила ТБ при работе с ножницами, иглами, напёрстком, булавкой.

Уметь выполнять смёточный шов.

объяснение, практическая работа

Сметочный стежок

Вышивание закладки по канве или ткани с крупным переплетением ,сметочным стежком. Оформление концов закладки кисточками из ниток.

Обучение выполнению сметочного стежка.

Уметь раскраивать по выкройке под руководством учителя, выполнять смёточный стежок справа налево, поднимая на иглу и пропуская под неё одинаковое число нитей, рационально использовать материал.

демонстрация, практическая работа

Канва

Изготовление игольницы по самостоятельно вычерченной выкройке в форме квадрата из двух сложенных вместе кусочков ткани.

Закрепление приемов раскроя ткани по выкройке, выполнения сметочного стежка.

практикум, самостоятельная работа

Поролон

Обучение выполнению отделки сметочным стежком.

Уметь выполнять смёточный стежок справа налево, поднимая на иглу и пропуская под неё одинаковое число нитей, рационально использовать материал.

практикум, самостоятельная работа

Сметочный стежок

Поролон

4 четверть.

№ п/п

Раздел. Тема.

Дидактическая цель.

Умения, навыки.

Виды деятельности.

Речевой материал (терминология)

Кол-во часов

Дата

Работа с глиной и пластилином

Лепка по представлению композиции «Колобок »

Закрепление умения правильно располагать детали на макете, соблюдать пропорции.

Знать что такое макет, свойства глины и пластилина, пространственное положение деталей на макете, значение цвета.

объяснение, практическая работа

Макет

Лепка по представлению композиции: «Маша и медведь».

Закрепление умения правильно закреплять детали на макете способом примазывания..

Уметь закреплять детали макета на подставке способом примазывания, лепить элементы макета по каркасу из палочек и тонкой проволоки.

демонстрация, практическая работа

Примазывание

Лепка фигур птиц и животных по каркасу при изготовлении композиции «Лиса и журавль».

Закрепление первоначальных навыков лепки по каркасу.

Уметь лепить по представлению композиции.

объяснение, практическая работа

Каркас

Лепка фигур птиц и животных по каркасу при изготовлении композиции «Лиса и журавль».

Закрепление первоначальных навыков лепки по каркасу.

Уметь лепить по представлению композиции.

демонстрация, практическая работа

Каркас

Работа с бумагой и картоном

Изготовление по образцу мебели (стол, кресло) из коробочек, картона и бархатной бумаги.

Расширение представлений о применении бумаги и картона в сочетании с другими материалами.

Знать правила ТБ при работе с ножницами, клеем и т.п.

Уметь организовывать рабочее место, применять различные предметы (коробочки, спичечные коробки) в сочетании с бумагой и картоном.

объяснение, практическая работа

Картон

Бумага

Изготовление по образцу плоскостной модели светофора.

Совершенствование приемов разметки деталей по линейке и шаблону.

Уметь выполнять разметку деталей по линейке и шаблону, склевать коробки, наклеивать картонные и бумажные детали.

Самостоятельно ориентироваться на листе бумаги, делать разметку по шаблону ,оклеивать картон бумагой.

объяснение, практическая работа, демонстрация

Картон

Бумага

Изготовление по образцу указателя «переход».

Совершенствование приемов разметки деталей по линейке и шаблону.

Уметь выполнять разметку деталей по линейке и шаблону.

объяснение, практическая работа

Картон

Бумага

Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.

Совершенствование приемов разметки деталей по линейке и шаблону.

Уметь изготавливать подушечку для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.

демонстрация, практическая работа

Подушечка для иголок

Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.

Совершенствование приемов разметки деталей по линейке и шаблону, склеивания и наклеивания деталей.

Уметь изготавливать подушечку для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.

демонстрация, практическая работа

Подушечка для иголок

Изготовление по образцу коробки для оборудования рабочего места

(путём складывания).

Совершенствование приемов разметки деталей по линейке и шаблону, оклеивания.

Уметь самостоятельно ориентироваться на листе бумаги, выполнять разметку деталей по линейке и шаблону ,делать разметку по шаблону оклеивать картон бумагой.

демонстрация, практическая работа

Шаблон

Разметка

Работа с текстильным материалом

Выполнение стежка «шнурок»: упражнения на полосе бумаги в клетку.

Расширение знаний о видах стежков, их применении.

Знать виды ручных стежков.

Уметь выполнять стежок «шнурок» справа налево :сначала выполнить сметочный стежок, затем вводить иглу с ниткой такого же цвета поочерёдно сверху вниз под каждый стежок ревой строчки(перевив):упражнения на полосе бумаги в клетку, соблюдать порядок вышивания изделия

объяснение, практическая работа

стежок «шнурок»:

Изготовление закладки из ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки кисточками.

Овладение приемами работы при отделке простых изделий стежком «шнурок».

Знать виды ручных стежков.

Уметь подбирать нитки по цвету, толщине, выполнять стежок «шнурок» на полосе бумаги в клетку ,соблюдать порядок вышивания изделия.

объяснение, практическая работа

стежок «шнурок»:

Изготовление закладки из ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки кисточками.

Закрепление приемов работы при отделке простых изделий стежком «шнурок».

Знать виды ручных стежков.

объяснение, практическая работа

стежок «шнурок»:

Вышивание салфетки по образцу стежками.

Закрепление приема работы при отделке простых изделий стежком «шнурок».

Знать виды ручных стежков.

объяснение, практическая работа

Стежки:

сметочный «шнурок»

Вышивание салфетки по образцу стежками.

Совершенствование приемов работы при отделке простых изделий стежком.

Знать виды ручных стежков.

Уметь подбирать нитки по цвету, толщине, соблюдать порядок вышивания изделия, вышивать салфетку из канвы сметочным стежком.

практическая работа

Стежок

сметочный

Вышивание салфетки по образцу стежками.

Совершенствование приемов работы при отделке простых изделий стежком.

Знать виды ручных стежков.

практическая работа

Стежок

сметочный

Изготовление однослойной прихватки.

Совершенствование приемов работы при отделке простых изделий стежками «шнурок», «сметочный».

Знать виды ручных стежков.

Уметь выполнять разметку деталей по шаблону, резать ткань ножницами, подбирать нитки по цвету, толщине, выполнять стежок «шнурок», соблюдать порядок вышивания изделия.

демонстрация, практическая работа

Стежки:

сметочный «шнурок»

Изготовление однослойной прихватки.

Совершенствование приемов работы при отделке простых изделий стежками «шнурок», «сметочный».

Уметь изготавливать однослойную прихватку.

практическая работа

Стежки:

сметочный «шнурок»

ПРОГРАММА

П е р в а я ч е т в е р т ь

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ

Практические работы

Лепка на плоскости форм прямоугольных геометрических тел (куб, параллелепипед).
Лепка дидактического материала с применением стеки и резака: кубик большой, кубик маленький, брусок высокий, брусок низкий. Складывание из вылепленных деталей башни, дома.
Лепка столярных инструментов, имеющих прямоугольные геометрические формы: киянки (деревянный молоток), рубанка, молотка с квадратным бойком. Первое изделие выполняется по образцу, остальные с натуры.
Лепка по образцу или с натуры игрушек: автобуса, грузового и легкового автомобиля. В конце занятия можно провести игру «Правила уличного движения», используя изделия детей. Слабые учащиеся лепят по образцу автобус, имеющий упрощенную форму.
Технические сведения. Назначение глины и применение этого материала в промышленности. Глина - строительный материал (кирпич, черепица). Назначение инструментов: киянки, рубанка, молотка. Организация рабочего места при выполнении лепки.
Приемы работы. Обработка материала с применением резака. Обработка стекой плоскостей и ребер геометрических тел. Соединение деталей способом промазывания. Определение на глаз и с помощью линейки высоты, длины и ширины изделия.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
(МНОГОДЕТАЛЬНЫЕ ОБЪЕМНЫЕ ИЗДЕЛИЯ)

Практические работы

Экскурсии на природу с целью сбора природного материала.
Изготовление по образцу птички из желудей, перьев и палочек или ослика из желудей, крылаток ясеня, палочек.
Самостоятельное изготовление по образцу зайца, щенка из желудей, палочек, крылаток ясеня и проволоки. Слабые учащиеся выполняют работу при частичной помощи учителя.
Самостоятельное изготовление по образцу рыбки, черепахи из персиковой косточки, бумажных, поролоновых или кожаных деталей. Слабые учащиеся выполняют работу при частичной помощи учителя.
Самостоятельное изготовление по иллюстрации свиньи из кукурузной кочерыжки, еловой шишки, палочек и бумажных деталей. Слабые учащиеся выполняют работу самостоятельно по образцу.
Технические сведения. Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, твердость, особенности поверхности. Инструменты, применяемые при работе: шило, нож, ножницы. Материалы, используемые для скрепления деталей: клей казеиновый, БФ, пластилин, палочки, проволока, нитки и т. д. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Приемы работы. Соединение деталей с помощью клея, проволоки, ниток, палочек. Соблюдение пропорций.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Практические работы

Изготовление пакета из бумаги для хранения изделий, украшение его аппликацией.
Изготовление счетного материала в форме полосок, квадратов, треугольников, кругов. Разметка бумаги и тонкого картона по шаблонам. Резание ножницами по прямым и кривым линиям. Оклеивание картона цветной бумагой с одной стороны.
Технические сведения. Применение и назначение картона.
Свойства и особенности картона: сгибается, ломается по сгибу, режется; впитывает влагу, более прочный, чем бумага; толщина картона; цвет. Элементарные сведения о короблении картона. Правила оклеивания. Клеящие составы для работы с картоном и бумагой (клейстер, казеиновый клей). Инструменты, применяемые для работы с картоном, их назначение: ножницы, кисть, гладилка, шаблон. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Разметка по шаблону. Смазывание клеем бумаги по всей поверхности при оклеивании картона. Резание картона ножницами по линиям разметки. Синхронность работы обеих рук при резании по прямым и кривым линиям.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков нитей: плетение косички.
Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки) из связанных пучков нитей, шпагата, тесьмы.

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями - повторение приемов шитья (игла вверх-вниз). Завязывание узелка.
Экскурсия в швейную мастерскую.
Технические сведения. Применение и назначение ниток, тесьмы, шпагата, тонкой веревки, сутажа.
Свойства ниток: цвет, толщина, разрезаются, разрываются, скручиваются, сплетаются (повторение). Виды пуговиц. Инструменты. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Намотка ниток на картон, связывание, перевязывание, разрезание, скручивание, плетение, витье шнурка. Завязывание узелка на конце нити. Пришивание пуговиц с подкладыванием палочки.

Умения
Ориентировка в задании по вопросам и самостоятельно. Сравнение образца с натуральным объектом, чучелом, муляжом по вопросам учителя и самостоятельно. Составление плана работы над изделием по вопросам учителя и самостоятельно (для однотипных изделий). Выполнение первого изделия каждого вида работ по показу учителя, сочетающемуся с инструкцией, остальных изделий - самостоятельно. Умение придерживаться планирования при изготовлении изделия. Осуществлять текущий самоконтроль с помощью учителя. Употребление в речи технической терминологии. Словесный отчет о проделанной работе по вопросам учителя и самостоятельно. Подробный анализ своего изделия по вопросам учителя. Пространственная ориентировка, умение на глаз и с помощью линейки определить высоту, длину и ширину изделия, обозначая размеры в сантиметрах, соблюдение пропорций и размеров, правильное расположение деталей. Самостоятельная ориентировка на листе бумаги. Узнавание и называние прямоугольных геометрических тел (кубик, брусок). Умение указать положение ближе - дальше, а также положения, усвоенные в 1 классе. Самостоятельное употребление в речи слов, обозначающих пространственные признаки предметов: высокий - низкий, широкий - узкий, равные, и слов, обозначающих пространственные отношения предметов: впереди - сзади, справа - слева, рядом.

В т о р а я ч е т в е р т ь

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ

Практические работы

Лепка предметов цилиндрической формы: кружки, стаканы для карандашей. Нанесение с помощью стеки геометрического орнамента из треугольников в полосе. Для слабых учащихся нанесение узора необязательно. Первое изделие выполняется по образцу, остальные - с натуры.
Лепка с натуры посуды конической формы: ведерка, цветочного горшка. Нанесение с помощью стеки орнамента из прямых и волнистых линий. Для слабых учащихся нанесение узора необязательно, первое изделие выполняется по образцу, остальные - с натуры.
Лепка с натуры и по представлению чайной посуды в форме шара, цилиндра, конуса и круга (чайника для заварки, чашки с блюдцем, десертной тарелки). Нанесение узора с помощью стеки по выбору учащихся. Проведение игры «Накрой на стол». Слабые учащиеся выполняют работу с натуры.
Технические сведения. Применение глины для изготовления посуды. Ознакомление учащихся с керамическими изделиями из глины: чайной и столовой посудой, декоративной посудой - кашпо, горшками, глиняными игрушками. Отделочные работы на изделиях из глины - нанесение орнамента стекой, окраска, роспись. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований при лепке.
Приемы работы. Лепка посуды способом вдавливания и расплющивания стенок изделия пальцами. Обработка изделия стекой. Нанесение рисунка с помощью стеки. Отделка изделия цветным пластилином. Окраска изделий из глины гуашевыми красками.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

(АППЛИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ И ПАННО)

Практические работы

Составление композиции по образцу и представлению из засушенных листьев, цветов, трав, соломы, бересты, мха, рыбьей чешуи, перьев, меха, ракушек, зерен, опилок на плотной подложке (декоративные узоры, сюжетные композиции к прочитанным сказкам и рассказам, фигурки животных).
Слабые учащиеся выполняют работу по образцу.
Технические сведения. Свойства засушенных листьев, цветов, трав, мха, перьев, используемых в работе. Клеящие составы: БФ, казеиновый клей. Инструменты: нож, ножницы, игла, кисть. Правила работы с режущими инструментами и клеем. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Приемы работы. Прикрепление засушенных листьев, цветов, мха, соломы, коры, опилок, перьев на подложку (наклеивание, пришивание, прикрепление полосками бумаги). Составление композиции.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Практические работы

Изготовление закладки. Разметка бумаги и картона по шаблонам сложной конфигурации. Резание бумаги и картона по линиям разметки, наклеивание на изделия из картона аппликации.
Изготовление из картона плоских елочных игрушек и гирлянд в форме различных стилизованных изображений грибов, овощей, фруктов, рыб, птиц, животных, игрушек. Обклеивание их цветной бумагой с одной стороны. Слабые учащиеся ограничиваются изготовлением изделий с несложным контуром (по заделу).
Технические сведения. Сырье, из которого вырабатывают бумагу и картон. Элементарные сведения о сортах картона: переплетный и коробочный картон; организация рабочего места. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Разметка бумаги и картона по трафарету и шаблону, рациональная разметка. Склеивание игрушки из согнутых под прямым углом частей изделий. Использование задела работы. Закрепление нитки-петли.

Умения
Ориентировка в задании, сравнение образца с натуральным объектом, иллюстрацией частично с помощью учителя и самостоятельно. Составление плана работы над несложным изделием самостоятельно, над сложным - по вопросам учителя. Самостоятельное изготовление несложных изделий, сложных (объемные елочные украшения) - частично с помощью учителя. Умение придерживаться планирования при выполнении изделия. Умение осуществлять контроль действий в ходе работы частично с помощью учителя.
Самостоятельный словесный отчет о проделанной работе по операциям. Подробный анализ своего изделия и изделия товарища по вопросам учителя и самостоятельно. Употребление в речи технической терминологии. Самостоятельная ориентировка на листе бумаги. Узнавание и называние геометрических тел. Умение указать положения: напротив, один над или под другим. Употребление в речи слов, обозначающих пространственные признаки предметов: больше - меньше, выше - ниже, шире - уже, равные, и слов, обозначающих пространственные отношения предметов: около, между, сверху - снизу.

Т р е т ь я ч е т в е р т ь

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ

Практические работы

Лепка по образцу стилизованных фигур птиц: цыпленка и утенка, утки и гуся.
Лепка по образцу стилизованных фигур животных: кошки и белки.
Самостоятельная лепка с натуры игрушек: медвежонка, зайца, лисы. Для слабых учащихся лепка по образцу.
Технические сведения. Пропорции лепных фигур птиц и животных. Понятие о динамике в скульптурных изображениях.
Приемы работы. Расчленение формы изображения на простые геометрические формы. Нахождение пропорций в изделии.
Обработка пластического материала руками и стекой с соблюдением пропорций. Соединение вылепленных деталей в одно целое способом примазывания.

РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок». Слабые учащиеся выполняют простейшие детали. Оформление макета с помощью учителя. Проведение игры по сказке.
Изготовление макета к прочитанным сказкам группами в два человека.
Слабые учащиеся выполняют более простые детали макета.
Технические сведения. Правила составления макета. Свойства и применение материалоотходов (проволока, бумага, пластилин и т. д.). Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Организация рабочего места.
Приемы работ. Закрепление отдельных деталей и фигур на подставке. Рациональное применение материалоотходов. Соблюдение пропорций в изделии и между деталями макета.

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

Практические работы

Изготовление закладки из тонкого картона. Разметка бумаги и картона по линейке, резание бумаги и картона по линиям разметки ножницами. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон.
Изготовление аппликации (грузовик, автофургон) с разметкой подложки и деталей по линейке.

Изготовление из бумаги и картона с использованием материалоотходов поздравительных открыток, сувениров. Технические сведения. Правила склеивания картона бумагой с двух сторон. Клеящие составы. Рациональное использование материалоотходов и природных материалов при изготовлении поздравительных открыток. Сочетания цветов. Соблюдение пропорций.
Приемы работы. Разметка бумаги и картона по линейке способом откладывания нужного размера на верхней и нижней кромке заготовки и проведения прямой линии между двумя точками параллельно обрезной кромке листа. Ведение отсчета от нулевого деления. Оклеивание картона бумагой с обеих сторон.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника. Составление коллекции тканей с четко выраженной лицевой и изнаночной стороной на подложке из картона.
Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок). Упражнения на полосе бумаги в клетку.
Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением, раскроенной по самостоятельно составленной выкройке, сметочным стежком. Оформление концов закладки кисточками из оставленных длинных концов нитей вышивки.
Изготовление игольницы по самостоятельно вычерченной выкройке в форме квадрата из двух сложенных вместе кусочков ткани. Слабые учащиеся выполняют чертеж и последующую работу с помощью учителя.
Технические сведения. Применение и назначение тканей в жизни людей. Элементарные понятия о сортах тканей и их назначении: ткани для верхней одежды, для белья, для вышивания. Свойства и особенности тканей как материала: мнутся, разрываются; толстые, тонкие, гладкие и шероховатые, имеют различную окраску. Лицевые и изнаночные стороны тканей. Назначение ручных стежков, их виды. Инструменты, применяемые при работе с тканями, и их назначение: ножницы, иглы, наперсток, булавки. Организация рабочего места, соблюдение санитарно-гигиенических требований при работе с текстильными материалами.
Приемы работы. Составление выкройки по заданным размерам под руководством учителя. Раскрой материала по выкройке. Рациональное использование материала. Выполнение сметочного стежка справа налево, поднимая на иглу и пропуская под нее одинаковое число нитей.

Умения
Ориентировка в задании самостоятельно и с частичной помощью учителя. Самостоятельное сравнивание образца с натуральным объектом, чучелом, игрушкой. Составление плана работы над новым видом изделия по частичным вопросам учителя, для однотипных изделий - самостоятельно. Выполнение первого изделия нового вида работ с помощью учителя, однотипных и ранее выполняемых - самостоятельно. Умение придерживаться планирования при выполнении задания, осуществлять необходимые контрольные действия. Самостоятельный словесный отчет о проделанной работе. Подробный анализ своего изделия и изделия товарища по вопросам учителя и самостоятельно. Пространственная ориентировка: закрепление умений, слов и фраз, указанных во второй четверти.

Ч е т в е р т а я ч е т в е р т ь

РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ

Практические работы

Лепка по представлению свободных композиций: «Колобок и лиса», «Маша и медведь», «Лиса и журавль». Слабые учащиеся выполняют простые детали макетов.
Технические сведения. Пространственное положение деталей на макете. Пропорциональное соотношение элементов макета. Значение цвета. Главное и второстепенное в изделии.
Приемы работы. Закрепление деталей макета на подставке способом примазывания. Лепка элементов макета по каркасу из палочек и тонкой проволоки. Пластическое и цветовое решение задания.

РАБОТА С БУМАГОЙ

Практические работы

Изготовление по образцу мебели (стол, кресло) из коробочек, картона и бархатной бумаги.
Изготовление по образцу плоской модели трехсекционного светофора.
Изготовление по образцу указателя «переход». Провести игру «Переход улицы», используя изделия учащихся.
Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.
Технические сведения. Применение различных материалов (ткань, вата) и предметов (коробки) в сочетании с бумагой и картоном. Организация рабочего места. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Разметка деталей по линейке и шаблону. Склеивание коробок, наклеивание картонных и бумажных деталей.

РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

Практические работы

Выполнение стежка «шнурок»: упражнения на полосе бумаги в клетку. Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки кисточками. Слабые учащиеся повторяют сметочный стежок.
Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок». Слабые учащиеся выполняют вышивку сметочными стежками.
Технические сведения. Виды отдельных ручных стежков: сметочный и «шнурок». Инструменты, применяемые при работе с тканями. Подбор ниток для вышивки по цвету, толщине. Организация рабочего места. Правила безопасной работы.
Приемы работы. Выполнение стежка «шнурок» справа налево: сначала выполнить сметочный стежок, затем вводить иглу с ниткой того же цвета поочередно сверху вниз под каждый стежок первой строчки (перевив). Соблюдение порядка вышивания изделия.

Умения
Самостоятельная ориентировка в задании. Самостоятельное сравнивание образца изделия с натуральным объектом, чучелом, игрушкой. Самостоятельное составление плана работы над изделием. Выполнение изделий с частичной помощью учителя и самостоятельно. Умение придерживаться плана при выполнении изделий. Осуществление текущего контроля с частичной помощью учителя. Самостоятельный словесный отчет о проделанной работе. Подробный анализ своего изделия и изделия товарища по отдельным вопросам учителя и самостоятельно. Употребление в речи технической терминологии. Самостоятельная ориентировка на листе бумаги и подложке. Пространственная ориентировка при выполнении объемных работ, правильное расположение деталей, соблюдение пропорций и размеров. Употребление в речи слов, обозначающих пространственные признаки предметов: короткий - короче, длинный - длиннее, выше, ниже и т. д.; слов, обозначающих пространственные отношения предметов: вокруг, близко - далеко.
Примечание. Слабые учащиеся к концу учебного года должны усвоить основные приемы работы с различными материалами, уметь с помощью учителя ориентироваться в задании, составлять план работы над изделием, выполнять изделие с помощью учителя, несложные изделия - самостоятельно, по вопросам учителя давать словесный отчет и анализ своего изделия и изделия товарища, уметь с помощью учителя ориентироваться на листе бумаги и подложке. Отвечать полными предложениями, употребляя в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов: большой - маленький, высокий - низкий, широкий - узкий, и слова, обозначающие пространственные отношения предметов: впереди, справа - слева; узнавать и называть основные геометрические формы и тела.

Учебно - тематической план

№

Разделы программы

Кол-во часов

Работа с глиной и пластилином

Работа с природными материалами

Работа с бумагой и картоном

Работа с текстильными материалами

Содержание тем учебного курса

I четверть

Работа с глиной и пластилином

Организация рабочего места при выполнении лепки. Соблюдение правил гигиены.

Беседа «Глина, её применение в промышленности». Лепка куба и параллелепипеда.

Лепка кубиков и брусков разных размеров. Складывание из них башни.

Лепка инструментов, имеющих прямоугольную форму (молоток, рубанок)

Лепка по образцу игрушек: автобуса, автомобиля. Игра «Правила уличного движения»

Работа с природным материалам

Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований.

Экскурсия в природу с целью сбора природного материала. Условия хранения природного материала.

Изготовление по образцу рыбки, черепахи из скорлупы ореха, пластилина.

Самостоятельное изготовление по иллюстрации свиньи из еловой шишки, палочек и бумажных деталей.

Работа с бумагой и картоном

Правила безопасности при работе с ножницами. Беседа «Применение и назначение картона. Его свойства».

Изготовление пакета из бумаги для хранения изделий.

Украшение пакета аппликацией.

Изготовление счетного материала в форме полосок, квадратов, кругов. Оклеивание его цветной бумагой.

Работа с текстильными материалами

Экскурсия в швейную мастерскую.

Свойства ниток. Плетение косички.

Изготовление куколки из связанных пучков нитей.

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями по образцу.

II четверть

Работа с глиной и пластилином

Лепка предметов цилиндрической формы: стакана для карандашей, кружки .

Лепка с натуры предметов конической формы: ведёрка.

Лепка с натуры предметов конической формы: цветочного горшка.

Лепка с натуры и по представлению чайной посуды (чайника для заварки, десертной тарелки) .

Лепка с натуры и по представлению чайной посуды (чашек с блюдцем).

Работа с природным материалом

Составление композиций по образцу и представлению из засушенных листьев, цветов, трав.

Составление композиции из семян (оформление декоративной тарелки).

Составление композиции из опилок на плотной подложке.

Работа с бумагой и картоном

Изготовление закладок нескольких видов.

Изготовление из картона плоских елочных игрушек (рыбы, птицы, животные).

Изготовление из плотной бумаги елочных игрушек объёмной формы: фонари, шары

Изготовление из плотной бумаги елочных игрушек объёмной формы: фонари, шары.

III четверть

Работа с глиной и пластилином

Лепка по образцу стилизованных фигур птиц: цыплёнка и утёнка.

Лепка по образцу стилизованных фигур птиц: утки и гуся.

Лепка по образцу стилизованных фигур: животных: кошки и белки.

Самостоятельная лепка с натуры, по образцу игрушек: медвежонка, зайца, лисы.

Работа с природным материалом

Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок».

Оформление макета к сказке «Теремок». Проведение игры по сказке.

Изготовление макета к сказке «Колобок» группами по 2 человека.

Оформление макета к сказке «Колобок». Проведение игры по сказке.

Работа с бумагой и картоном

Изготовление закладки из тонкого картона. Разметка бумаги и картона по линиям разметки ножницами.

Изготовление закладки из цветной бумаги.

Изготовление аппликации (грузовик, автофургон) с разметкой на подложке и деталей по линейке.

Изготовление поздравительных открыток из бумаги и картона с использованием материалоотходов.

Изготовление сувениров из бумаги и картона с использованием материалоотходов.

Работа с текстильным материалом

Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника.

Составление коллекции тканей с четко выраженной лицевой и изнаночной стороны на подложке из картона.

Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок). Упражнение на полосе бумаги в клетку.

IV четверть

Работа с глиной и пластилином

Лепка по представлению композиции «Колобок »

Лепка по представлению композиции: «Маша и медведь».

Лепка фигур птиц и животных по каркасу при изготовлении композиции «Лиса и журавль».

Работа с бумагой и картоном

Изготовление по образцу мебели (стол, кресло) из коробочек, картона и бархатной бумаги.

Изготовление по образцу плоскостной модели светофора.

Изготовление по образцу указателя «переход».

Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона, бархатной бумаги и ткани.

Изготовление по образцу коробки для оборудования рабочего места

(путём складывания).

Работа с текстильным материалом

Выполнение стежка «шнурок»: упражнения на полосе бумаги в клетку.

Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки кисточками.

Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок».

Изготовление однослойной прихватки.

Требования к уровню подготовки учащихся.

Обучающиеся должны знать:

- свойства и приёмы работы с глиной, бумагой, природными материалами, нитками;
- виды отдельных ручных стежков: сметочный и «шнурок».
Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно ориентироваться в задании;

- самостоятельно сравнивать образец изделия с натуральным объектом;

- самостоятельно составлять план работы над изделием;

- выполнять изделия с частичной помощью учителя и самостоятельно;

- придерживаться плана при выполнении изделий;

- осуществлять текущий контроль с частичной помощью учителя;

- употреблять техническую терминологию.

Учебно-методический комплекс.

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1 - 4 классы. - М., Просвещение, 2001г.
В.И. Романина. Дидактический материал по трудовому обучению. 2006
И.С. Горичева, М.И.Нагибина. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина. 2006
Инструменты
Раздаточный материал
Технологические карты
Презентации
Природный материал
Изделия
Таблицы
Правила по технике безопасности
Расходный материал.

⇧

⇩

скачать материал