Учителю
Методическая разработка воспитательного мероприятия: игровая конкурсная программа 'Осень-запасиха' (5-7 класс)

Методическая разработка воспитательного мероприятия: игровая конкурсная программа 'Осень-запасиха' (5-7 класс)

Автор публикации: Артюшина Н.Н.

Дата публикации: 26.10.2015

Краткое описание: Осень - замечательная пора для проведения тематических воспитательных мероприятий, особенно, в период каникул. Вниманию классных руководителей 5-7 классов предлагается методическая разработка игровой конкурсной программы "Осень-запасиха", нацеленная на экологическое

предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ им. Н.И.ФИЛОНЕНКО Г. САЛЬСКА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Игровая конкурсная программа

« ОСЕНЬ - ЗАПАСИХА»

Разработал: Артюшина Наталья

Николаевна, методист МБУ ДО ДПШ

им. Н.И.Филоненко г. Сальска

2015 год

Возраст: 11-13 лет (5-7 класс )

Состав игровой команды: 5 -6 чел.

Форма проведения: игровая конкурсная программа.

ВНИМАНИЕ! В игровой программе может принимать участие 2 команды; если команд больше, программа проводится в форме игры-«вертушки» ( когда все команды одновременно по сигналу ведущего переходят на другую игровую станцию). В данном случае, время на выполнение задания для всех команд ограничивается определенным интервалом.

ЦЕЛЬ - экологическое воспитание и развитие школьников.

ЗАДАЧИ:

Систематизировать имеющиеся у учащихся знания о злаках, ягодах, фруктах, овощах и их семенах. Получение новых сведений о растениях садов и огородов.
Способствовать развитию познавательного интереса к природе родного края.
Воспитывать любознательность, бережное отношение к окружающей природе.

Дамашнее задание:

Визитка команды с представлением композиции из овощей и фруктов ( можно из одного вида) по одной из выбранных тем: «Веселая семейка», «Осень-запасиха», «Мы- полезные», «Степные дары», «Чем я тебе не пара?». Оценивается содержание, оригинальность представления и исполнения композиции, имидж команды и юмор. ( время - 2-3 мин в свободном жанре).
Подготовить обращение - листовку к насалению г.Сальска с экологическим призывом «Не сжигайте, люди, листья!» ( формат листа -А- 4; время -2-3 мин).

ОФОРМЛЕНИЕ и РЕКВИЗИТ:

центральная стена (осеннее содержание);
приветственный плакат на входные двери;
дидактический игровой материал (к конкурсам);
таблицы для регистрации, сводные и индивидуальные маршрутные листы.

Содержание игровой конкурсной программы

« ОСЕНЬ - ЗАПАСИХА»

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Наступила осенняя пора и мы снова и снова, который уж раз не перестаем удивляться, насколько она замечательная!. День сегодня у нас урожайный:__ учащихся пришли на осеннюю игровую конкурсную программу «ОСЕНЬ - ЗАПАСИХА», которая проводится в честь ПРАЗДНИКА УРОЖАЯ.

Скинуло кафтан зеленый лето,

Отсвистели жаворонки всласть,

Осень, в шубу рыжую одета,

По лесам и по полям прошлась.

На опушке Осень краски разводила,

И деревьям эти краски подарила:

Желтую - осинам, оранжевую - кленам,

Коричневую - дубу, елочкам - зеленую.

- А сейчас, мои друзья, время не теряйте:

Я начну, а вы кончайте, дружно все мне помогайте:

Осень - славная пора,

Любит осень..... ( детвора)

Груши, сливы, виноград,

Все созрело для.... ( ребят)

Урожай у нас не плох:

И капуста, и горох,

А пузатый кабачок

Отлежал себе ...( бочок ).

Не ленись, не зевай,

А в корзину.....( полезай)

- Замечательно размялись:

Коли так, пора начать,

Не теряя больше ни минутки,

Начинаю всех вас представлять.

Конкурс № 1

Визитная карточка команды с представлением осенней фруктово-овощной композиции

Домашнее задание: Визитка команды с представлением композиции из овощей и фруктов ( можно из одного вида) по одной из выбранных тем : «Веселая семейка», «Осень-запасиха», «Мы - полезные», «Степные дары», «Чем я тебе не пара?». Команда может представить свою композицию. Основно правило - «осенняя тема».

Оценивается:

содержание, оригинальность представления и исполнения композиции, раскрытие полезных свойств овощей и фруктов, представленных в композициях, имидж команды и юмор. ( время - 2-3 мин в свободном жанре).
Оценка конкурса- пятибальная ( от 1 - 5 баллов).

Конкурс № 2

Время - по 4 минуты на каждую команду. Ведущему и педагогам дается 2 мин. на объяснение правил игры и подведение итогов.

Реквизит: карточки-пустышки ( к названию ягоды, злака), киндер-сюрпризы с номерами вопросов, картинки с ответами ( или настоящие растения).

Условия игры:

Команды по очереди получают право на вопрос ( номера вопросов спрятанны в киндер-сюрпризах), у каждой команды своя тема игры. Прослушав сведения о ягоде или злаке, участники должны дать ответ. Подсказкой являются карточки-пустышки

( количество клеточек соответствует количеству букв названия).

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не отвечает, право ответа имеет вторая команда.
Чем выше темп игры команд, тем на большее количество вопросов они могут дать ответ, следовательно заработать больше баллов.

Игра «УРОЖАЙНАЯ»

Тема № 1 «ЯГОДНАЯ СТРАНА»

Ведущий: - Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по лесам и садам и поговорим об удивительных лакомствах - ягодах. Кто знает, что такое ягода? Ягода - небольшой сочный плод кустарников, мелких кустарничков и травянистых растений.

Ягодки, как шарики, россыпями бус.

Яркие фонарики, сочные на вкус.

Ягодки все разные: голубые, красные,

Кислые и сладкие, ворсистые и гладкие.

Соком ягоды полны, и целебны, и вкусны!

1 Вопрос: - Ягоды этого травянистого растения - небольшие, ярко-красные, похожие на капельку. В мякоти видны маленькие светло-коричневые семечки. Под тяжестью ягоды тонкий стебелек поникает до самой земли - это свойство и дало название ягодке. В лесу она созревает раньше других, имеет густой аромат, на вкус кисло-сладкая.(ЗЕМЛЯНИКА)

2 Вопрос: - Ягоды разных сортов этого кустарника похожи на маленькие разноцветные шарики - черные, белые, красные. Это многолетний кустарник высотой полтора-два метра. Весной на кустах раскрываются желтые цветки, похожие на маленькие колокольчики, они очень душистые и их охотно опыляют насекомые. Созревают ягоды в июле-вкусные, кисло-сладкие, сочные. Листья этого кустарника добавляют в чай для аромата, в соленья и в маринады, которым они

придают своеобразный аромат. Ягоды и варенья используют при простуде,т.к. В них очень много аскорбиновой кислоты. (СМОРОДИНА)

3.Вопрос: - Эту ягоду называют также «сборная костянка». Она состоит из маленьких ягодок, плотно прижатых друг к другу. Внутри каждой крошечной ягодки прячется зернышко, ягодка кисло-сладкая, душистая. Куст высокий, колючий, с длинным ползучим корневищем. Это целебная ягода. Она богата витаминами В и С, провитамином А, содержит сахара и органические кислоты, что делает ее полезной при простуде.Листья и цветки также являются целебными. Растет в каждом саду. (МАЛИНА)

4.Вопрос: - Прохладныи осенним днем на этом ветвистом кустарнике или небольшом деревце ярко алеют гроздья спелых ягод. На вкус ягоды кисло-горькие, сладостью набираются только к морозам. Тогда и надо снимать урожай. А весной они снова зацветут белыми шапками. В последние годы этот кустарник все чаще и чаще появляется в полисадниках, он осваивает Сальские степи. ( КАЛИНА)

5.Вопрос: - Эти светлые янтарные ягоды имеют плотную кожицу, внутри много семян. В спелом состоянии ягоды имеют кисло-сладкий приятный вкус и аромат. Куст средней величины, имеет много колючих шипов, резные листочки. (КРЫЖОВНИК)

Тема № 2 «ЗЛАКИ. КАКИЕ ОНИ?»

Ведущий: - Мы о злаках вам расскажем,

Что у нас в полях растут.

Из крупы их варят каши,

Из муки блины пекут.

Ребята, злак - это растение со стеблем в виде соломины, заканчивающееся колоском или метелкой. Все злаки содержат полезные для человека углеводы, растительные жиры, витамины, минеральные соли и аминокислоты. Из злаков люди научились готовить множество вкусных и питательных блюд: каши, пудинги, запеканки, кисели. А из муки злаков выпекают хлеб, пирожные, торты, булочки, пряники и другие кондитерские изделия.Незря на Руси любимой едой была каша, в народе говорили «Щи да каша - пища наша», «Хороша каша, да мала чашка!»

1.Вопрос: -У этого растения плотный полый стебель, удерживающий колос, полный зерна. Спелые зерна желтовато-золотистого цвета, имеют продолговатую форму. Злак этот бывает двух видов - твердый и мягкий. Из твердых пород производят макароны, вермишель. А для выпечки хлеба он не годится, т.к.содержит мало клейковины -вещества, придающего хлебу рыхлость и пористость. Что это за злак? ( ПШЕНИЦА)

2.Вопрос: - Этот злак имеет прямой стебель, увенчанный метелкой. Листья у него удлиненные зеленые или слегка красноватого цвета. Родина злака - Индия. В России выращивают в Поволжье. Из очищенных зерен этого злака получается золотисто-желтая пшенная крупа. Из нее варят кашу.Как называется этот злак? ( ПРОСО)

3 Вопрос: - Это - высокое растение с листьями, напоминающими вьющиеся зеленые ленты, в пазухах которых летом созревают початки. Каждый початок плотно обернут сочными листьями. Его родина - солнечные жаркие страны Центральной и Южной Америки. В Европу оно было завезено 400 лет назад и сначала разводили в качестве декоративного растения для украшения садов и парков. Позднее стали употреблять в пищу. ( КУКУРУЗА)

4.Вопрос: - Родина этого злака - Азия. Там его возделывают уже около 4000 лет. Известно более семидесяти его видов.Этот злак весьма неприхотлив, не боится заморозков, растет в северных районах, любит влажную почву. Недаром народ сложил такую поговорку: «Он не князь - любит грязь». Это любимый корм лошадей. В старину его сеяли очень много, именно на корм лошадям, которые были важнейшим транспортным средством в то время. А сейчас из него чаще варят деликатесные диетические каши, пекут печенье ( чаще едят люди с заболеванием желудка или те, кто хочет похудеть). (ОВЕС)

5.Вопрос: - В Китае и Индии, Японии и Корее это растение - главный хлебный злак. Колоски злака собраны в метелку, а зерна -белые и продолговатые. Этот злак любит влагу. Поэтому его сеют на затопляемых водой полях., а чтобы поле удерживало влагу, его огораживают довольно высокими глиняными стенами. Получаются «чеки». ( РИС)

Конкурс № 3

Игра «Во саду ли, в огороде»

Время - 5-6 минут и 2 минуты на объяснение педагога и обработку результатов.

Реквизит: карточки ( с названиями фруктов и овощей), ручки, листы бумаги.

Условия игры: каждая команда получает свое задание - одна ищет названия фруктов, а другая названия овощей.

Игровое задание: найти в таблице 14 названий овощей ( фруктов). Названия зашифрованы либо по горизонтали, либо по вертикали.

ОВОЩИ: ОГУРЕЦ, РЕПА, ПОМИДОР, БАКЛАЖАН, КАБАЧОК, КАРТОФЕЛЬ, ЛУК, ПЕРЕЦ, КАПУСТА, РЕДЬКА, РЕДИС, МОРКОВЬ, ПАСТЕРНАК, СВЕКЛА.

2.ФРУКТЫ:ЯБЛОКО, ГРУША, СЛИВА, ВИШНЯ, ЧЕРЕШНЯ, АПЕЛЬСИН, ЛИМОН, ГРЕЙФРУТ, МАНДАРИН, ХУРМА, АЛЫЧА, АБРИКОС, ПЕРСИК, АЙВА.

Конкурс № 4

Игра «Что посеешь, то и пожнешь»

Время - 8 минут дается на игру и 2 минуты на объяснение правил игры педагогами и обработку результатов.

Реквизит: семена огородных культур в прозрачных пакетиках, овощи - 10 шт., «чудесный мешочек».

Условия игры:1-е задание - каждая команда получает по 5 видов семян огородных культур, которые должна угадать и правильно назвать. 2 -е задание - игра «Чудесный мешочек. Чем быстрее происходит угадывание овоща, тем больше баллов может заработать команда. Если команда поспешила и решила назвать овощ, но не угадала, получает 0 баллов. Команды играют по очереди. Время ограничено.

Игровое задание: команда выбирает одного игрока ( либо эту роль берет на себя пндагог СЮН), которому педагог показывает овощ в мешочке. Игрок, зная овощ, по принципу игры «Пойми меня» с помощью жестов и пантомимы «рассказывает» об этом овоще команде (показывает его величину, форму, цвет, вкус т.д.). Команда имеет право задавать встречные вопросы, на которые ведущий игрок может отвечать только «ДА» или «НЕТ».

Конкурс № 5

Экологическая акция «Не сжигайте, люди, листья!»

Время - 3- 4 минуты дается на защиту листовки и 2 минуты на беседу с педагогами и обработку результатов.

Условия представления: каждая команда представляет «живую» защиту своего домашнего задания - листовки-обращения к насалению г.Сальска с экологическим призывом «Не сжигайте, люди, листья!» ( формат листа -А- 4). Члены жюри после защиты имеют право задавать уточняющие вопросы, если возникнет в этом необходимость. Педагог МОУ ДОД СЮН имеет право быть третьим членом жюри.

Конкурс № 6

Игра «Сладкоежки»

Время - каждой команде дается 4 минуты на игру и 2 минуты на объяснение ведущего и обработку результатов.

Реквизит: 10 видов варенья из фруктов, ягод, овощей в стаканчиках ( пронумерованных ), 50 ложек, салфетки, косынки - 5 шт.

Условия игры:

Всем игрокам завязывают глаза. Каждый игрок получает на пробу один вид варенья. Съев его, должен назвать, из какого фрукта (ягоды или овоща ) оно сварено. За каждый правильный ответ дается 1 балл.

ПРИМЕЧАНИЕ: в конце игровой программы все команды собираются вместе для подведения итогов, награждения.

⇧

⇩

скачать материал