Карта социального проекта (для обучающихся 5-11 классов)

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТАСоциальный проект «Дорога добра»

2.

Разработчик

МОУ СОШ №

3.

Цель проекта

Поздравление детей из детского дома или интерната с Новогодним праздником.

4.

Задачи

-Определить на территории города или Волгоградской области детский дом или интернат для реализации проекта;

- Наладить контакт с руководством детского дома(интерната) для координации наших действий;

- Собрать денежные средства на новогодние подарки для детей;

-Подготовить и оформить подарки;

-Подготовить праздничный концерт в школе, для сбора средств;

-Организовать и провести праздник для детей в детском доме (интернате);

-Научить проявлять инициативу, самостоятельность, коллективизм, смелость в принятии решений, настойчивость.

-Способствовать развитию таких качеств личности как: доброта, милосердие, взаимоуважение, бережное отношение к окружающим.

-Способствовать развитию толерантности.

-Организовать досуг в свободное время, способствуя предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

5.

Сроки реализации

2010-2012 г.г.

6.

Кадровое обеспечение

Координаторы проекта:

7.

Функционал организаторов проекта

• Разрабатывает проект, направляет работу по проекту:

координаторы проекта;

• контролирует работу по проекту:

администрация МОУ СОШ №;

• разрабатывает информационные материалы к проекту:

координаторы проекта, обучающиеся 9-11 классов;

• подводят итоги работы по проекту:

координаторы проекта, обучающиеся, администрация школы.

8.

Целевые группы

Обучающиеся 1-11 классов МОУ СОШ №

9.

Актуальность проекта

Социальное проектирование - это деятельность на благо людей, живущих рядом с нами, а, в конечном итоге, и всего общества.

Своей акцией мы хотим ПОКАЗАТЬ сверстникам путь простого, но важного дела, помочь им обрести опыт делания добра, научить пользоваться своими возможностями с толком, извлекать из живого общения радость, уважать окружающих людей.

Сегодня молодежь чаще всего не знает, как потратить свое свободное время. В наше быстротечный век, время компьютеров и немыслимых скоростей, когда мы не хотим остановиться, подумать, хорошее дело заставляет нас оглянуться и увидеть тех, кто рядом с нами, кому нужна наша помощь, понимание, поддержка, чтобы мы исцелились от равнодушия, благодаря доброте и участию. Человек, который научился помогать нуждающимся, становится лучше, чище, добрее, сердечнее.

Решение данной проблемы поможет возродить такие забытые чувства, как сострадание, милосердие, сочувствие, сделать их главными в жизни. Надежным помощником нам будет добро, освещающее путь к светлому будущему. Ведь хорошее дело учит делать добро так, чтобы оно стало естественным в жизни человека, стало обыкновенным. Человек становится ЧЕЛОВЕКОМ тогда, когда в своей жизни он выбирает дорогу добра.

10.

Краткое содержание проекта

• Обращение к руководству Областной общественной организации «Волгоградская Ассоциация девочек-скаутов».

Состоялся телефонный разговор с педагогом-организатором подросткового клуба «Юнга» в поселке Соляной г. Волгограда, лидером отряда скаутов для получения необходимой информации о количественном и возрастном характере пребывающих в интернате детей.

Нами была достигнута договоренность о совместном проведении праздника в Волгодонском интернате для умственно отсталых детей.

• Составление перечня подарков, определение их стоимости.

• Составление списка возможных источников по привлечению средств.

• Разработка план по привлечению средств.

• Проведение благотворительного школьного концерта и ярмарки

По общему плану действий каждый мог внести свой вклад в это благородное и доброе дело. Для благотворительной ярмарки ученики 1-11 классов рисовали поздравительные открытки. В нашей школе состоялся благотворительный концерт, где проходила акция «Подари детям праздник». Там проходилась ярмарка-продажа открыток для учеников школы, родителей, жителей поселка Водники, целью которой являлся сбор денежных пожертвований. Средства пошли на подарки детям. Всего было нарисовано 300 открыток. Принцип ярмарки состоял в следующем: цена открытки не была обозначена. Каждый приобретавший открытку отдавал за нее столько, сколько посчитал нужным. В итоге было собрано 4 189 рублей.

• Освещение хода реализации проекта через школьную газету «ШОК»

• Разработка сценария праздника для детей-инвалидов

• Проведение праздника для детей в интернате

11.

Этапы реализации

1.Выяснить конкретный детский дом или интернат на территории Красноармейского района Волгограда.

2.Связаться с руководством данного учреждения для получения необходимой информации о количественном и возрастном характере пребывающих там детей.

3.Составить перечень подарков, определить их стоимость.

4.Составить список возможных источников по привлечению средств.

5.Разработать план по привлечению средств.

6.Привлечь представителей общественных организаций, власти и частные лица для помощи в осуществлении проекта.

7.Составить обращения к заинтересованным лицам.

8.Провести школьный благотворительный концерт с ярмаркой-продажей

9.Собрать необходимые средства.

10.Для привлечения большого количества участников акции среди учеников школы подробно осветить ход реализации проекта через школьную газету.

11.Разработать сценарий праздника для детей детского дома.

12.Приобрести и оформить подарки.

13.Провести праздник для детей.

12.

Механизм реализации

• Проведение организационного совещания координаторов и обучающихся участвующих в реализации проекта;

• Подбор методов и материалов для построения работы;

• Анализ нормативно-правовой базы данного социального проектирования;

• Анализ материалов СМИ по проблеме (обзор ресурсов Интернет, публикаций газет и журналов);

• Проведение социологического опроса среди обучающихся МОУ СОШ №, с целью выявления отношения старшеклассников к подготовке новогоднего праздника для детей из детского дома;

• Организация концерта, благотворительной акции в школе для сбора средств;

• Проведение праздничного мероприятия в доме-интернате;

• Подведение итогов проведенной работы по проекту

13.

Ожидаемые результаты

• Реализация идеи;

• Опыт сотрудничества с общественными организациями;

• Формирование у молодежи чувства толерантности, милосердия и сострадания;

• Привлечение в общественную жизнь обучающихся, состоящих на различных видах учета;