Анализ воспитательной работы в 7 классе (образец-клише)

Анализ воспитательной работы в 7 классе

Тема: «Формирование у учащихся неравнодушного отношения к памятникам истории и культуры».

Цель: «Воспитание личности с активной жизненной позицией».

В течение всего учебного года воспитательная работа была направлена на решение поставленной цели.

Были воплощены следующие задачи:

-развитие познавательного интереса у учащихся, их творческих способностей, проявляемых в различных сферах деятельности;

-формирование мировосприятия учащихся на основе развития их познавательного потенциала;

-формирование мотивационно - ценностного поведения;

-формирование потребности в самовоспитании;

В рамках выбранной темы учащиеся были познакомлены с памятниками архитектуры, музеями, с ведущими предприятиями города.

На протяжении учебного года активную позицию проявили:……………….. Их активными помощниками были …………..Данные учащиеся с особым старанием выполняли поручения классного руководителя, совета дружины.

Приоритетные направления работы и достижения по ним

«Отечество»

В рамках выбранной темы приоритетным направлением явилось «Отечество». Результаты работы:

- классные часы по данной теме (подробнее в плане воспит. работы );

-посещение театра в рамках «Первого детского фестиваля»;

-посещение завода «Молвест»;

«Доброе сердце»

Результат работы:

-оформление плаката ко Дню матери;

-участие в акции милосердия «Белый цветок»;

- участие в акции «Книга в дар»;

«С детства чту железные дороги»

Результат работы:

-участие в конкурсе сочинений о ж/д;

«Шире круг», «Хочу все знать», «Закон и порядок»

В рамках данных направлений проводились классные часы, мероприятия в классе, посещение общешкольных праздников, школьники приняли участие в Научно-практической конференции, а также в Смотре строя и песни (подробнее в плане воспит. работы, графа р-т)

Занятость учащихся во внеурочное время

93% учащихся посещают дополнительные занятия во внеурочное время. Многие ребята занимаются в …….(наименование ОУ) по направлениям: трудовое обучение, юный железнодорожник, вокальная студия «Романтика». Наиболее популярным является последнее направление.

Успехи и неудачи классного самоуправления

На начало учебного года 7 класс состоял из 30 учащихся. Управлять таким классом сложно, но возможно.

План

Классный руководитель

Командир класса Родительский комитет

Актив класса, их помощники

Остальные ученики

Работа по направлениям

В 5-6 классах прослеживалось данная ситуация:

Классный руководитель председатель

Командир класса Актив класса, их помощники Остальные ученики РК

Работа по направлениям

В 7 классе ситуация изменилась.

Классный руководитель

Командир класса актив класса

Бывший командир класса

Актив класса, их помощники, остальные учащиеся

Работа по направлениям

Если ранее командир класса работал только с активистами, а остальную группу учащихся заинтересовывал классный руководитель, то в 7 классе командир класса сотрудничает со всеми учащимися, старается. Не допускает расслабления нового командира бывший командир отряда. Трудно сказать, что это конкурентная борьба, скорее неравнодушное отношение, помощь, преемственность. Иногда расходятся во мнении командиры и актив класса, тогда на помощь приходит классный руководитель. Нужно отметить, что в 7 классе учащиеся стали самостоятельнее, к классному руководителю обращаются за помощью, но уже со своим мнением и решением какой - либо проблемы. Подготовку к различным мероприятиям полностью берут на себя, советуются, спорят, однако приходят к хорошим результатам.

Активность участия в общешкольных делах

Первое полугодие

-Участие в акции милосердия «Белый цветок»;

- Проект «Литературия»;

- День здоровья;

Второе полугодие

-Участие в Научно-практической конференции ;

-Участие в смотре строя и песни «Мы юные защитники Отечества»;

-Участие в военно-патриотической игре «Зарница»;

- Участие в соревнованиях к 23 февраля «Мы парни бравые».

В рамках последнего мероприятия ученики проявили активность, выносливость, а главное сплоченность классного коллектива. Отдельные учащиеся показали себя с лучшей стороны, чем были приятно удивлены многие.

Уровни достижения учащихся и их количество

Школьный этап (русский язык)

(заполняется ФИ ученика, результат: победитель, призер) :Иванов Иван, 2 место

Школьный этап (математика)

………….

Общешкольный этап (конференция)

…………

Конкурс «Ученик года»

…………

Школьный этап, затем районный (основы православия и культуры, олимпиада)

…………..

Всероссийский этап (олимпиада по русскому языку «Вот задачка»)

…………

Конкурс сочинений о ж/д транспорте

………….

Методы работы с нарушителями дисциплины, динамика

ФИ учащихся

Данные учащиеся систематически опаздывают на первые уроки, имеют пропуски уроков по неуважительной причине, успеваемость крайне снижена, наполняемость оценок критична, поведение на уроках неудовлетворительное.

С данными учениками регулярно проводились беседы воспитательного характера по системе: ученик -классный руководитель; ученик - учитель-предметник -классный руководитель; ученик - социальный педагог - классный руководитель.

На беседу с классным руководителем и социальным педагогом приглашались родители данных учеников. В результате ………..изменилось отношение к учебе в лучшую сторону, пропуски первых уроков не прекратились, ……………стали реже опаздывать.

Хочется отметить, что не является идеальным внешний вид некоторых учениц………, в этом направлении работа проводится систематически.

Методы работы с родителями, наиболее успешные способы взаимодействия

По мере необходимости были проведены родительские собрания. Систематически проводилась работы с родителями, чьи дети явились нарушителями Устава школы, не остались без внимания и родители других учеников: проводились индивидуальные консультации.

С особой ответственностью родители отнеслись к отчету пропусков занятий учащимися.

Цель и задачи на следующий год

……………..