Учителю
Анализ по воспитательной работе классного руководителя

Анализ по воспитательной работе классного руководителя

Автор публикации: Завалишина Е.А.

Дата публикации: 17.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Анализ воспитательной работы

за 2014-2015 учебный год в 4 «Г» классе

Государственная цель воспитания: формирование жизнеспособной, гуманистически ориентированной индивидуальности по отношению к обществу и к себе самой.

Воспитательная цель школы: формирования ценностей и основ гражданского самосознания.

Для реализации поставленной цели я выбрала духовно-нравственное воспитание приоритетным, так как в представлениях современных детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными, на низком уровне находится и ценностное отношение к Родине, все чаще наблюдается грубое отношение детей к друг другу.

Цель программы « Мир, в котором я живу» - создание психолого-педагогических условий для воспитания, становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Анализ развития классного коллектива

На начало года в классе - 29 учащихся. На коней года - 27 человек. Выбыли Маринина Ксения и Терентьев Семён в связи с переменой места життельства. Отмечается положительная динамика обученности. По результатам входной контрольной работы по русскому языку - качество 50% успеваемость 86% ; математика качество 62 % успеваемость 94%. По результатам итоговой контрольной работы - по русскому языку - качество 68% успеваемость 92% ; математика качество 76 % успеваемость 96%

Закончили год на «5» - 3 человека

Закончили год на «4» - 16 человек

Закончили год на «3» - 8 человек

Все учащиеся переведены в 4 класс.

Хорошим интеллектуальным потенциалом обладают Курушина Ирина, Попова Екатерина, Фоменко Анастасия. Данные дети стремятся к достижению хороших результатов, переживают за свою успеваемость, ответственно относятся к подготовке домашних заданий и активно работают на уроках.

Мазур Сергей, Чернов Богдан, Селивёрстов Кирилл требуют постоянного контроля родителей и учителя, по отдельным предметам знания ниже, чем по другим предметам. Не всегда есть домашние задания, нет стремления учиться лучше. На уроках часто отвлекаются, сидеть за партой не могут. Внимание на низком уровне.

С целью выявления уровня воспитанности учащихся 3 класса было проведено исследование. В этой связи были определены следующие показатели воспитанности : патриотизм, товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, прилежание. Любознательность. Любовь к прекрасному, стремление быть сильным. В пределах каждого показателя был определены критерии, т.е. содержание каждого показателя. Использовались три оценки: высокий, средний , низкий уровни. Высокий уровень предполагал наличие всего набора критериев в пределах каждого показателя, средний уровень половину всего набора критериев, низкий уровень менее половины набор критериев.

В исследовании принимало участие 27 учащихся класса. На основе анализа результатов был сделан следующий вывод об уровне развития учащихся 3-го класса. Исследование показало, что такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на среднем уровне.

При сопоставлении результатов уровня воспитанности на данный момент с данными прошлого года, у класса отмечается хороший уровень. При анализе характеристики ученического коллектива отмечается улучшение в развитии самоуправления, движение к цели, перспектива в социально значимой деятельности, дружба и взаимопомощь. У детей формируется организаторский опыт. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится - 17 детей. Есть и такие дети, которых заставляют родители. Для повышения интереса к обучению у этих детей необходимо продумать индивидуальные приемы в воспитательно-образовательной работе. Диагностика формирования учебной деятельности показала, что она сформирована у 20 обучающихся. Различны дети по характеру, темпераменту, уровню воспитанности. Возникают в классе и проблемные ситуации. Могут подраться Гребнёв Иван, Рябов Антон; постоянно забывают записывать домашнее задание в дневник Романов Кирилл, Дауров Даниил.

Духовно-нравственное направление

В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны вся воспитательная работа направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Это является главной целью всей воспитательной работы.

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех учащихся в классе. Системой мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания предусматривается:

- воспитание гордости за Российское государство, его свершения.

Так, на классных часах было организовано изучение государственной символики России, порядка официального использования государственного флага, герба и гимна Российской Федерации. Проводились конкурсы, выставки и экспозиции по вопросам патриотического воспитания детей с использованием государственных символов России.

В начале сентября Воробьева Н.М. провела с классом мероприятие , посвященное истории МКОУ СОШ № 5 « Устный журнал Моя школа - первая !»

Наталья Михайловна рассказала о развитии образования в нашем городе. Рассказала о жизни почётных людей: Вершинине П.П, Головачёвой Т.П., педагогических династиях семьи Карповых, Супукарёвых, Зубач. На фотографиях выставки ребята узнали и учителей и выпускников нашей школы Калинкину Т.А., Шатскую Н.Б., Орлову С.И. 2 сентября ребята нашего класса каждый год идут на возложение цветов к памятникам солдатам, погибшим во время Великой Отечественной войны. Подрастающее поколение благодарит и помнит павших героев, подарившим будущее России. Очень приятно, что ребята любят рассказывать о предках своей семьи, истории семейных реликвий, создают летописи, изображают семейное древо.

3 сентября провели урок памяти, посвященный трагическим событиям в Беслане « Дети Беслана». Дети с содраганием смотрели фотографии и слушали отрывки из дневников о тех страшных событий , происходивших в Северной Осетии. В конце урока мы белых голубей выпустили в голубое небо.

Через классные часы осуществлялось знакомство с историей города, страны. Принимали участие в конкурсе рисунков «Я люблю тебя, мой город Фролово!» Проводились классные часы «Ты живёшь на земле Волгоградской», « Москва город чудный , город древний.», « Я гражданин Российской», « Государственная символика России» « Мой край - казачий край».

На мероприятие , знаменованное в честь дня рождения города Фролово пригласили сотрудника городского краеведческого музея Шихову А.А. она рассказала ребятам легенды , связанные с названием города и реки Арчеда. Вместе мы совершили виртуальную экскурсию в истоическое прошлое нашего города.

Совместно с Воробьевой Н.М. провели викторину по краеведению , посвящённую 155-летию г.Фролово « Страницы истории города»

В начальной школе учителями была организована фотовыставка « Фролово - это мы!», посвященная дню города Фролово . Наш класс тоже принял в неё участие.

Классные часы « 27 января - день снятия блокады Ленинграда от войск фашистской армии»

( Блокадный дневник Тани Савичевой), «2 февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве», «Великие сражения эпохи. Сталинградская битва», Урок Мужества «Железный ветер бил им в лицо...» "Единый урок, посвященный 70-летию победы в Великой Отечественной войне» не оставили никого равнодушными. Ребята соприкоснулись с великой эпохой героизма советского народа в период Великой Отечественной войны.

Совместно с родителями были организованы мероприятия:

акции «Георгиевская ленточка ».

«Сталинградский подвиг милосердия» - экскурсия к памятникам солдатам, погибшим в ВОв 1941-1945 гг.

«Память о Сталинграде в наших сердцах» - экскурсия в школьный музей.

« Живая память прошлого. Фролово в годы 1941-1945» экскурсия в городской краеведческий музей

фотоконкурс «Наследники Победы»

учебный проект « Бессмертный подвиг героев-земляков»,

семейные проекты « Моя семья в огне войны»

акция « Герои моей семьи» - сайт информационного портала г. Волгограда (V1.ru)

участие в городском праздновании «Дня Победы»

На протяжении всего учебного года я придерживалась приоритеной задачи: страна отмечает 70 - лет Великой Победы. В моей работе прослеживаются метапредметные связи: «Путь к Победе» - рассказы и стихи о Сталинградской битве.

-Конкурс чтецов «Их подвиг будет жить в веках!»

-Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава»

-Конкурс чтецов «Строки, опалённые войной»

Ребята приняли участие в историческом марафоне « Города герои», посвященном Великой Отечественной войне. Среди ребят провела мероприятия, имеющие интеллектуальную направленность: викторина « Народные традиции россиян», интеллектуальная игра « Памятники Волгограда. Взгляд на вчера и сегодня»

Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

Таким образом, поставленные в начале года задачи :сохранение и совершенствование традиционных и поисково-инновационных форм и методов работы по патриотическому воспитанию учащихся; содействие укреплению семьи и сохранению ее нравственных устоев: от воспитания любви к родной семье, школе, к отчему краю, к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины;укрепление связей с семьями учащихся, привлечение родителей для совместного проведения школьных мероприятий; развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей страны, области, района, школы; использовать преемственность традиций различных поколений защитников Отечества, воспитание молодежи в духе боевых и трудовых традиций старшего поколения; реализовывались на протяжении всего учебного года.

Общеинтеллектуальное направление

Ребята ежегодно принимают участие в интеллектуальных играх « Русский медвежонок», « Британский бульдог», «Зимние интеллектуальные игры». Ученики понимают сложность заданий и свою готовность их выполнения. На уроках окружающего мира познакомились с организмом человека, его системами. В течение учебного года все учащиеся принимали активное участие в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованияхВоловатова Екатерина

Гаврилюк Иван

Дауров Даниил

Мазур Сергей

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада « Наше наследие»

сертификат участника

Аксёнов Евгений

Андрущук Алина

Бондаренко Дарья

Воловатова Екатерина

Гаврилюк Иван

Дауров Даниил

Курушина Ирина

Лащёнова Арина

Мазур Сергей

Монастырская Зорина

Попова Екатерина

Рябов Антон

Сахно Иван

Селивёрстов Кирилл

Сиротин Виктор

Чернов Богдан

Фоменко Анастасия

Еременков Дмитрий

Ясаков Максим

Международная дистанционная предметная олимпиада « Инфоурок»

Коробко Софья

Фоменко Анастасия

Гаврилюк Иван

Мазур Сергей

Попова Екатерина

Всероссийская олимпиада

« Русский медвежонок»

призёр

сертификат участника

Аксёнов Евгений

Бондаренко Дарья

Воловатова Екатерина

Гаврилюк Иван

Дауров Даниил

Лащёнова Арина

Мазур Сергей

Монастырская Зорина

Попова Екатерина

Сахно Иван

Селивёрстов Кирилл

Сиротин Виктор

Еременков Дмитрий

Ясаков Максим

Международный проект олимпиад « Видеоурок»

сертификат участника

победитель

сертификат участника

победитель

сертификат участника

Голова Дарья

Еременков Дмитрий

Монастырская Зорина

Лащёнова Арина

Андрущук Алина

Бондаренко Дарья

Центр дистанционной сертификации учащихся « Традиции и обычаи России»

сертификат участника

Воловатова Екатерина

Сахно Иван

Сиротин Виктор

Школьная предметная олимпиада по математике

участник

Андрущук Алина

Гаврилюк Иван

Сахно Иван

Школьная предметная олимпиада по окружающему миру

призер

победитель

Попова Екатерина

Коробко Софья

Фоменко Анастасия

Школьная предметная олимпиада по русскому языку

призер

победитель

Аксёнов Евгений

Андрущук Алина

Бондаренко Дарья

Воловатова Екатерина

Гаврилюк Иван

Курушина Ирина

Лащёнова Арина

Мазур Сергей

Селивёрстов Кирилл

Центр дистанционной сертификации учащихся « Великая Отечественная война»

сертификат участника

Гребнев Иван

Дауров Даниил

Селивёрстов Кирилл

Ясаков Максим

Всероссийский полиатлон-мониторинг

Уровень участников достаточный

Спортивно - оздоровительное направление

Физкультурно - оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

В соответствии с программой были определены основные направления работы:

- профилактика и оздоровление - физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс - использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно-консультативная работа - лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Актив класса при моем содействии организовывал и проводил : спортивные соревнования

«В здоровом теле - здоровый дух» , конкурс на проведение физминуток» « Доброе утро, Здоровье», конкурс стенгазеты « Мы выбираем здоровый образ жизни», школьный шахматный тур

Социальное направление

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в рамках месячника в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:

Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении 1 раз в месяц, составлялись акты;

Разработаны классные часы по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. Разработаны и реализованы комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях.

В рамках профилактики правонарушений работа велась по разделам:

- правила поведения учащихся на уроке и в школе;

- правила поведения учащихся в общественных местах;

- формирование эмоционального здорового образа жизни;

- правила поведения детей на водоёмах и реке в весенний период;

- работа с родителями.

Викторина « Дорожные знаки»

Правила дорожного движения (презентация)

« Движение пешеходов и автомобилей» ( совместно с Поповой И.М.)

« Опасности на дорогах» ( Сотрудник ГИБДД)

Беседа «Телефонный терроризм и его опасность»

Кл. час «Поведение и действия учащихся в случае возникновения пожара дома»

Кл.час о пропаганде ЗОЖ « Поговорим о вредных привычках»

Беседа медсестры Савиновой Н.П. « Здоровье и гигиена питания»

Правила безопасного перехода железнодорожного переезда. ( встреча с инспектором Брюховецкой Т.А.)

Проведение операции «Защита» по выявлению случаев жестокого обращения с ребёнком, вовлечения его алкоголизацию, наркотизацию, безнадзорное существование

Неделя ЗОЖ

-« Вред компьютерных игр» - письмо своему другу.

.Экологическая неделя

« Берегите землю!»:

-экологический урок « Берегите природу»

- презентация « Растения Волгоградской области, занесённые в Красную книгу»

- проект « Люби всё, что зовется родиной твоей».

-беседа для учащихся начальной школы

- практикум «Как я лично могу помочь природе»

В рамках профилактики правонарушений проводилась беседа о ППД , тема, которой была: « Улица полна неожиданностей». Ребята рассказали о трудностях перехода улицы в утренние часы. Звеньевые обратили внимание ребят на маршрутный лист. Ребятам была предложена викторина, в результате которой каждому ученику выдавалось свидетельство о знании правил дорожного движения. Перед весенними каникулами проводила классный час с использованием презентации на тему «Твоя безопасность в доме.» Считаю, этот вопрос очень актуальным, потому что основное время дома ребята проводят одни. В доме очень много подстерегает ребят опасностей. Их можно избежать, если знаешь простые правила безопасности в условиях домашней обстановки. На риторике учащимся было предложено написать изложение « На реке». В ходе работы над текстом мы выяснили причины несчастного случая и вспомнили правила поведения во время весеннего паводка.

Общекультурное направление

Задачи:

воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей поведения, развитие творческих способностей;

формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;

сохранение и развитие духовной культуры общества; передача семейных, народных традиций;

развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры чувств;

формирование художественного и эстетического вкуса и культуры поведения.

День пожилого человека (1 октября)

После уроков составили приглашения и поздравления для бабушек и дедушек, приготовили подарок своими руками.

На праздник «День учителя.» ребята приготовили поделки своими руками и поздравили учителей

« Мой ангел- мама!» программа, посвящённая Дню матери

Фотоконкурс «Моя мама - самая, самая!»»

Конкурсы рисунков, стихов и сочинений «Профессии наших родителей»

«Музыкальная сказка « Красная Шапочка»» - посвященная 8 марта

Конкурс поделок «Пасха « Великая Седьмица»

Праздник « До свидания 3 класс!»

Работа с родителями.

В начале учебного года был выбран родительский комитет, определены их обязанности. Данные родители помогали организовывать выезды, оказывали помощь в покупке подарков именинникам и на Новый год, а также распределяли трудовые дела между родителями (утепление кабинета, генеральные уборки класса, ремонт шкафов). В течение года велась работа с родителями, цель которой - дать психолого-педагогические знания, через родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.

Работа родительского коллектива даёт возможность каждому приобрести опыт общественной жизни и общения с людьми. Каждое проведенное мероприятие обсуждается, отмечаются реальные успехи проведения, не замалчиваются и недостатки - это позволяет подготовить следующее мероприятие на более высоком уровне.

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, сохранению и укреплению здоровья , т.е. педагогическое просвещение родителей.

Родительские собрания проводились по следующим темам:

Все родители принимали участие в жизни класса.

Тематика родительских собраний:

«Воспитание уважения и любви к родителям, родной земле и истории своего народа»

«Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей»

«Роль семьи в формировании у детей сознательной потребности в системе труда»

Мини-проект « История войны в судьбе моей семьи

«Компьютер и ученик. Вред и польза. Безопасность детей в сети интернет.»

«Современный мир и безопасность ребёнка»

По результатам анкетирования уровень удовлетворенности родителей деятельностью классного коллектива - высокий.

Классный руководитель: Завалишина Елена Анатольевна

Без похвал умирает душа,

Жизнь не всходит в счастливом зените.

Каждый молит без слов, чуть дыша:

"Похвалите меня, похвалите!"

Без похвал не пройти рубежа,

Не добиться великих открытий.

Просит снова и снова душа:

"Похвалите меня, похвалите!"

Анализ по воспитательной работе классного руководителя

⇧

⇩

скачать материал