Учителю
План воспитательной работы 3 класс

План воспитательной работы 3 класс

Автор публикации: Гурова И.Г.

Дата публикации: 17.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гавриловская средняя общеобразовательная школа»

План воспитательной работы

3 класса

на 2015 - 2016 учебный год.

Классный руководитель

Гурова Ирина Германовна

Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;
готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;
укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;
формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;
развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;
принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;
готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;
способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;
трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;
осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;
свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;
укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;
развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;
осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;
понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;
законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;
духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:

укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;
повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;
повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;
укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

патриотизм - любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;
социальная солидарность - свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
гражданственность - служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;
семья - любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
традиционные российские религии - представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
искусство и литература - красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
человечество - мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА 2015/2016 УЕБНЫЙ ГОД

Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии
Диагностические - изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.
Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.
Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.

Психолого - педагогическая характеристика класса

В классе 9 учеников: 2 девочки и 7 мальчиков. Дети разного возраста : 2006, 2007 года рождения.8 ребят из полных семей, 1 из неполных семей, 1 учащийся состоит под опекой (Евсеев Сергей). Многие дети из благополучных семей, но есть ребята, требующие особого внимания: Сироткин Роман, Дудоров Максим из многодетных семей, Тихонова Евгения воспитывается в социально-опасной среде. В этом году в классе появился новый ученик : Евсеев Сергей. Его адаптация в новом коллективе проходит легко, он общительный.. Ребята охотно беседуют с ним на различные темы.

У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» русский язык, литературное чтение, ИЗО, физкультуру, окружающий мир, технология. Немногим нравится математика, английский язык. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны.

Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Есть в классе и «одиночки» -Макаров Андрей, пытается захватить внимание детей в классе, но ребята выбирают других детей в общении. Драки и ссоры в классе редкое явление.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

Внеурочная деятельность обучающихся

Цель : развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время; создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ , реализуемых во внеурочное время.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;
выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;
оказать помощь в поисках «себя»;
создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширить рамки общения с социумом;
воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.

Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.

Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество.

Основные направления и дела класса.

Сентябрь

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Развитие навыков самообслуживания

1 неделя

1 .Путешествие по стране Знаний
«Здравствуй 3 класс».

2. Классный час Вводный. Распределение
обязанностей среди членов коллектива.

3.ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие.

«День Знаний»

Беседа о правилах поведения в школе.

2 неделя

1. Классный час «Личная безопасность Меры
безопасного поведения на территории
школы, во время подвижных игр.
Соблюдение правил ПДД. Разбор
конкретных случаев

2.Организация помощи слабоуспевающим
учащимся.

3. Озеленение класса. Составление графика дежурств.

Беседа о взаимопомощи.

3 неделя

1. Откровенный разговор «Хорошо ли мне в
школе, и школе от меня»

2.Права и обязанности третьеклассника.

Беседа о правилах поведения в столовой.

4 неделя

1.Классный час «Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм ( переломы, ушибы, ожоги) и их предупреждение.

2. Природы неповторимая краса(конкурс рисунков)

Основные направления и дела класса

Октябрь

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия.

Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Приобщение к гигиенической культуре

1неделя

1.Классный час. «Мы в ответе за тех, кого приручили»

2. Конкурс рисунков «Наши домашние животные».

3. Экскурсия по улицам села.

ПДД. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.

Беседа о культуре поведения в общественных местах.

неделя

1.Классный час «В гостях у доктора Неболейки».

2.Праздник «Золотя волшебница осень». (12. 10.13)

ПДД. Перекрёстки и их виды.(11.10.13)

Беседа о дружбе и товариществе

3 неделя

1. Экологическая экспедиция в парк.

2. Викторина «Наши друзья птицы»

Беседа о добросовестном отношении к учёбе

4 неделя

1.Классный час «Знакомство с красной книгой Владимирской области »

2. Экскурсия в природу

Беседа «Поведение на уроке»

Основные направления и дела класса.

НОЯБРЬ.

Раздел.

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Приобщение к гигиенической культуре.

2 неделя

1. Классный час «Зависть»

2.ПДД. Пешеход на загородной дороге.

3. День летних осенних именинников

Посещение на дому

3 неделя

1. Классный час «Кожа человека и её здоровье»

2. Беседа «Меры безопасного
поведения на водоёмах покрытых
льдом. Способы самоспасения»

3 Организация помощи
слабоуспевающим учащимся.

Беседа с учащимися о выполнении поручений, оказание помощи в проведении трудовых десантов.

4 неделя

1. Классный час «Мама - лучше слова в мире нет»

2. Выставка «Вместе с мамой,
вместе с папой»

Праздник «День матери»

Основные направления и дела класса.

ДЕКАБРЬ

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Формирование культуры взаимоотношений.

1 неделя

1. Классный час «Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир»

2 Наука отдыхать. Тайны хорошей памяти.

ПДД. Дорожная разметка и дорожные знаки.

Посещение на дому

2 неделя

1. Классный час «День
Конституции. Декларация прав человека»

2. Викторина «Знаешь ли ты
Конституцию Российской
Федерации?»

3. ПДД «Опасность на дороге»

Беседа о добросовестном отношении к учёбе

3 неделя

1. Изготовление поделок
«Мастерская Деда Мороза».

2. Конкурс стихов «Здравствуй
праздник новогодний».

Беседа «Как бороться с ленью»

4 неделя

1. Классный час «Огонь друг и враг человека». Какие противопожарные меры мы должны знать и как действовать при пожаре.

2. Праздник «Новогодний карнавал».

ПДД. Сигналы светофора и регулировщика.(25.12.13)

Основные направления и дела класса.

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

ЯНВАРЬ

2 неделя

1. Кл. час«Почему нельзя пить воду сразу из-под крана?»

3. Трудовой десант «Наш класс
самый красивый».

3 неделя

1. Кл. час «Здоровье - главное
богатство».

2. Вспоминаем забытые игры.
Игры на переменах.

ПДД. Пешеходы улиц и дорог. Практическое занятие.

Беседа «Уважай труд старших»

4 неделя

2. Беседа «Как одолеть
болезнь?»

3. Зимняя экскурсия на природу.

ПДД. Одностороннее и двустороннее движение на дороге. Переход дороги.

Беседа о правилах поведения на переменах.

Основные направления и дела класса.

ФЕВРАЛЬ

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Развитие произвольности психических процессов.

1 неделя

1. Классный час «Считаете ли вы себя культурным человеком?»(3.02.14)

2. Анкетирование «Друг - это ...»

ПДД. Обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств.(8)

Посещение на дому

2 неделя

1.Конкурс сочинений «Мой друг».

2. Занятие-совет «Как научиться
соблюдать режим дня».

Беседа «Лень мешает мне учиться».

3 неделя

3.Старт поисковой операции
«Как образовалась моя семья».

ПДД. Правила перехода при высадке из общественного транспорта: автобуса, троллейбуса, трамвая.

4 неделя

1. Кл. час. «Чтобы компьютер был другом»

2. Спортивный праздник посвященный Дню защитника Отечества.

3. День зимних именинников

Беседа «Поделись с товарищем»

Основные направления и дела класса.

Март

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Формирование культуры отношения к родной природе.

1 неделя

1.Классный час «Давайте друзья потолкуем о маме»

2. Готовим подарок маме

3. Конкурс рисунков «Моя мама»

Праздничный концерт

к 8 Марта

Беседа «не обижай животных»

2 неделя

1. Выставка поделок «У моей мамы руки золотые»

2. Практикум «Как поступить в
данной ситуации: ты оказался
в дурной компании».

Беседа о правилах поведения на переменах.

3 неделя

1.Классный час «Любить всё живое»

ПДД. Нерегулируемый перекрёсток. Правила поведения пешехода на нём.

Основные направления и дела класса.

АПРЕЛЬ

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Формирование культуры взаимоотношений.

1 неделя

1. Классный час « Мы Выбираем - спорт!»

2. « Весёлые старты» на
спортивной площадке.

Беседа о пользе чтения.

2неделя

1.Классный ч час «Покорители космоса»

2.Конкурс рисунков «Как я представляю космосс»

ПДД. Практический урок: «Пассажиры и дорога»

Беседа о правилах поведения на спортивной площадке.

3 неделя

1. Экскурсия в природу.

2. Викторина «Цветы»

Беседа «Не обижай животных»

4 неделя

1. Экскурсия в музей города Суздаля.

2. Книжная выставка «Ни шагу назад»

Беседа о правилах поведения на уроках.

Основные направления и дела класса.

Май

Раздел

Сроки

Дела класса, мероприятия. Работа по воспитательной программе.

Мероприятия общешкольные

Индивидуальная работа с учащимися.

Дополнение

Развитие производительности психических процессов.

1 неделя

1.Классный час «Этих дней не смолкнет слава»

2. Презентация «Музей боевой славы»

3. Конкурс чтецов «Нам не
помнить об этом нельзя»

Митинг «Никто не забыт…»

Беседа о выполнении поручений

2 неделя

1.Классный час «О заботливом отношении к людям»(12.05.14)

2. Практикум «Как поступить в
данной ситуации: ты оказался
в дурной компании».

Беседа о правилах поведения на спортивной площадке

3 неделя

1.Классный час «Умей отстоять своё мнение, если ты уверен в его справедливости»

2.Урок-тест «Правила дорожного движения»

4 неделя

1. Экскурсия «В гости к зелёной аптеке»

2. День весенних именинников

3. Праздник «Прощай 3 класс»

Беседа «Как уберечь себя летом от несчастных случаев»

6.ФОРМИРОВАНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

1.Формирование доброжелательных отношений внутри коллектива (классные часы о дружбе, КТД, праздники);

2.Через поручения развивать сотрудничество, взаимопомощь и чувство коллективизма;

3.Поощрение успехов учащихся инициативы, самостоятельности, желание выполнять общественные поручения;

4.Развивать единство и согласованность в действиях коллектива и его членов с учетом индивидуальных особенностей каждого;

5.Использовать диагностические методики для изучения становления детского коллектива.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

1.Изучать положение каждого ученика в коллективе, его проблемы во взаимоотношениях с одноклассникам, учителями, родителями.

2.Воспитывать интерес ребёнка к самому себе, желание совершенствоваться.

3.Порекомендовать детям и помочь определиться в школьные кружки.

4.Организация дополнительных занятий для учащихся, пропустивших учёбу по болезни.

5.Вести наблюдения за отдельными учащимися, нуждающихся в корректировке поведения, помощи в учёбе.

6.Развивать волевые качества у неуверенных в себе детях

7.Выявить активных детей, проводить с ними индивидуальные беседы

Учет посещения родителей родительских собраний.

№

Ф.И.уч-ся

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Абрамов М.

Дудоров М.

Кожемякина К.

Макаров А.

Сироткин Р.

Рунов В.

Тихонова Ж.

Евсеев С.

Ябуров Д.

⇧

⇩