РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ во 2 классе

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «О РОЛИ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ» 2 класс

Цель:

*Активизация и обобщение воспитательных умений родителей, поддерживание их уверенность в собственных педагогических возможностях.

* Подведение родителей к правильному осознанию своей воспитательной роли в семье, пополнению их положительного опыта взаимоотношений с ребенком.

* Организация работы по просвещению родителей в вопросах развития и воспитания детей.

Предварительная работа:

*Оформление класса пословицами о семье:

• В гостях хорошо, а дома лучше.

• Вся семья вместе, и душа на месте.

• Не нужен и клад, коли в семье лад.

• Дружная семья гору сдвинет.

• Дома и стены помогают.

• В родной семье и каша гуще.

*Подготовка выставки детских рисунков на тему «Семейный очаг».

*Создание презентации совместно с родителями на тему «Самая, самая семья… ».

*Подготовка атрибутов для «Веселой мастерской».

Ход собрания?

1ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

- Здравствуйте, уважаемые родители! Мы собрались сегодня здесь, чтобы обсудить вопросы семейного воспитания и проблемы в воспитании детей, возникающие на современном этапе, у родителей. Послушайте стихотворения Агнии Барто:

Нет, уйду я насовсем!

А то я папе надоем:

Пристаю с вопросами,

То я кашу не доем,

То не спорь со взрослыми!

Буду жить один в лесу, земляники припасу.

Хорошо жить в шалаше, и домой не хочется.

Мне, как папе по душе одиночество.

Пруд заброшенный найду, в чаще спрятанный,

Разговоры заведу с лягушатами.

Буду слушать птичий свист утром в перелеске.

Только я же - футболист, а играть то не с кем!

Хорошо жить в шалаше, только грустно на душе!

2. «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

• Как вы думаете, почему мальчику стало по душе одиночество?

• Что могло случиться, почему он решил жить один в лесу?

• Бывает ли у вас такое желание и настроение?

• Почему оно появляется?

• Как вы думаете - появляется такое желание у ваших детей?

• Какова тому причина?

3 СООБЩЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ СОБРАНИЯ

Каждому ребенку для полного и гармоничного развития личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. В атмосфере признанного родительского авторитета, который принимается ребенком как должное. Все мы много раз слышали от детей уверенное: «А моя мама сказала! » или «А мой папа делает так! ». Очень важно не потерять такое абсолютное доверие со стороны ребенка. А для этого родители должны серьезно относиться к своим словам и поступкам, не допускать расхождения слов с делом. Важно создать эмоционально положительную атмосферу в семье, соблюдать педагогический такт в отношениях с детьми. Духовное общение с детьми - одно из условий поддержания авторитета родителей. Семья - это школа воспитания чувств. В семье воспитываются чувства любви, сопереживания, радости. Добрые чувства побуждают ребенка к действию, развивают в нем активность, отзывчивость. Положительные эмоции - большая нравственная сила, о воспитании которой семья заботится с первых дней появления ребенка на свет. Известно, как важен для ребенка положительный пример близких ему людей: отца, матери, бабушки, дедушки, старших брата или сестры. Дети очень впечатлительны и склонны к подражанию. К сожалению, дети нередко подражают и дурному: их жизненный опыт невелик, действия недостаточно осознанны. Часто повторяющиеся негативные примеры формируют отрицательные черты личности ребенка. Пагубна для нервной системы и неблагоприятная обстановка, поэтому родителям важно контролировать свои суждения и поведение, быть доброжелательными, выдержанными, подавать детям положительные примеры в общении друг с другом, другими людьми. В семье ребенок учится высказывать свое мнение, имеет право спорить, доказывать, рассуждать; в семье должно поддерживаться любое проявление ребенком творчества, инициативы, самостоятельности. Какой бы ни был ребенок, он нуждается в признании своей индивидуальности и поддержки любящих родителей.

4. ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ

5. КОНКУРС «Самая, самая семья… ». ПО ИТОГАМ ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ ОБ УЧАСТИИ

В своем выступлении участники должны рассказать:

• Из кого состоит семья (их родословная) ;

• Историю происхождения семейной фамилии, имен членов семьи;

• О семейных реликвиях;

• О семейных традициях;

• О семейных увлечениях, хобби;

• О семейной мечте.

6. ТВОРЧЕСКОЕ СОВМЕСТНОЕ ДЕЛО «ВЕСЕЛАЯ МАСТЕРСКАЯ».

Родителям предлагается вместе с детьми нарисовать рисунки на тему «Самый теплый дом». В конце работы все оформляют выставку. ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТ ПРОИСХОДИТ САМИМИ РОДИТЕЛЯМИ ПО НОМИНАЦИЯМ :

• Гран-при - присуждается работе, ярко выделяющейся среди всех остальных.

• За мастерство - высокая техника исполнения рисунка.

• За искренность и теплоту.

• Самый многолюдный дом

• Под крышей дома моего.

7. КОММЕНТИРОВАНИЕ И ВРУЧЕНИЕ ПАМЯТОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Как общаться с ребенком».

1. Всегда принимайте активное участие в жизни семьи.

2. Находите время, чтобы поговорить с ребенком.

3. Интересуйтесь проблемами ребенка, вникайте во все его трудности.

4. Помогайте развивать способности и таланты.

5. Не оказывайте на ребенка нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения.

6. Имейте представление о различных этапах в жизни ребенка.

7. Уважайте право ребенка за собственное мнение.

8. Относитесь к ребенку как к равноправному члену семьи, у которого пока просто мало жизненного опыта.

9. С уважением относитесь ко всем остальным членам семьи.

10. Ежедневно давайте ребенку почувствовать свою любовь и заботу.

8. РЕФЛЕКСИЯ. ПРИЕМ «ШЛЯПА»