Папка классного руководителя 4 класса

«Папка классного руководителя»

Чаган-Узун, 2014 год

Папка

классного руководителя

__________класса

_______________________

_______________________

на 2014-2015 уч.год

МБОУ «Чаган-Узунская СОШ

им. П.И.Оськиной»

Сведения о классном

руководителе.

Ф.И.О.

Сабулакова Геля Германовна

Должность

Учитель начальных классов

Образование

Высшее

Категория

Классное руководство в данном классе (какой год)

4 год

Общий стаж работы

4 год

Педагогический стаж

4 года

Стаж работы в школе

4 года

Классный кабинет

Кабинет 4-го класса

Тема по самообразованию

Способы формирования сплоченного коллектива

Занятость в кружках и секциях.

№п/п

Фамилия, имя

День проведения, время

Название кружка, секции.

1

2

3.

4.

5.

6.

Классный руководитель: ___________ /Сабулакова Г.Г./

Программа профилактической работы

с учащимися 4 класса

на 2014-2015 учебный год

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем, никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.

Анализ показывает, что в настоящий момент в нашей стране существенно деформировались социально-экономическая, психологическая функции семьи. Проявилась устойчивая тенденция снижения роли семьи в воспитании и развитии детей, обеспечении их нравственного и физического здоровья. Кризисное состояние семьи, как социального института, усугубляется распространением преступности, алкоголизма, наркомании, бродяжничества, сиротства при живых родителях.

Дети отражают образ жизни отцов и матерей. Среди причин, порождающих "трудных" детей, можно выделить следующие:

• отсутствие целенаправленной воспитательной работы с детьми с ранних лет;

• незнание их интересов и потребностей;

• неблагоприятные семейно-бытовые отношения;

• отсутствие контроля за поведением детей, безнадзорность, невнимание к детям;

• чрезмерное попустительство или жестокость наказания за совершенные проступки;

• сверхзанятость родителей в сфере общественного производства;

• потеря эмоциональных контактов с детьми.

Перевоспитание ребёнка необходимо начинать с коррекции отношений внутри семьи.

Цель программы: оказание помощи семье в преодолении трудностей в воспитании и обучении детей.

Задачи программы:

• повышение психологической и правовой культуры родителей в сфере межличностных, семейных, родительских отношений;

• содействие в преодолении конфликтных ситуаций в семье;

• коррекция внутрисемейных отношений.

Принципы, применяемые в работе с семьей:

• повышение престижа здоровой семьи;

• повышение активной жизненной позиции;

• коммуникативная культура (эмоциональная, информационная, логическая, речевая, духовная);

• поддержка самореализации семьи;

• социальное партнерство всех служб;

• профилактика проблем.

План работы

План по профилактике нарушений для учащихся 4 класса

№

Время проведения

Название мероприятий

Сентябрь

• «Опасная дружба» беседа

• « Где нельзя заводить знакомства» беседа

Октябрь

• «Можно и нельзя» игра

• «Вежливость» беседа

Ноябрь

• «Наркотики - это смерть» беседа

• «Как вести себя, если…» практикум

Декабрь

• «Что такое хорошо и что такое плохо» игра

• «Улыбка Снеговика»

Январь

• «Мое настроение» рисование

• «Как научиться преодолевать трудности» беседа с релаксацией

Февраль

• «Вредные привычки» беседа

• Операция «Книжкина больница»

Март

• «Детское одиночество» тестрирование

• «Мои привычки» тестирование

Апрель

• Классный час «Мир моих увлечений»

• «Умение отвечать за содеянное - прекрасная черта настоящего человека» практикум

Май

• «Настоящий друг» рисование

• «Наш класс летом» конкурс рисунков

Классный руководитель: _____________/Сабулакова Г.Г./