Выпускной в 4 классе.

Сигнал….

Д 1-й ведущий: Здравствуйте, ребята, дорогие родители, уважаемые учителя!

М 2-й ведущий: Вот и наступил день прощания с начальной школой.

Д 1-й ведущий: За четыре трудных года мы научились читать и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем мы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.

М 2-й ведущий: А также мы учились дружить, понимать и прощать друг друга.

Д 1-й ведущий: Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в среднее звено.

Да, друзья, четыре года

Незаметно пронеслись:

Были мы лишь первоклашки,

А теперь вот подросли,

Повзрослели, поумнели,

Словно розы, расцвели,

Знаний, навыков, умений

Много мы приобрели.

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные,

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые!

ПЕСНЯ (Пусть бегут…)

Пришли мы к вам учениками новыми,

Добрыми и весёлыми,

А иногда чрезмерно крикливыми.

Мы начинали учиться,

Начинали свой трудный путь,

А иногда приходилось мучиться,

Чтоб постичь науки суть.

И мамы у дверей толпились,

Спрашивая, "что" и "как"?

Вначале все суетились,

Чтоб не попасть впросак.

Но прошёл первый класс,

И второй пролетел,

А третий просто вихрем пронёсся.

И в суматохе будничных дел

Время вспять не вернётся.

А помните - косички да бантики,

Да полнеба в огромных глазах.

А помните - вихрастые мальчики

Да девчонки иногда в слезах.

А помните, 20 пар глаз

Внимательно смотрят на вас.

И это нельзя забыть просто так

И словами трудно передать.

Д 1-й ведущий: Немного о главном, немного о нас.

М 2-й ведущий: Сегодня расскажем смешилки для вас.

Звенит звонок.

ИНСЦЕНЕРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ «РАЗНООБРАЗИЕ» М

(звенит звонок)

Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс,

Потом влетает мне.

Жизнь стала для меня

Кромешным адом.

Нам задают ужасно много на дом,

А если дома вовсе не бывать,

Куда они нам будут задавать?

Кричала мама: "Что за безобразие?!

Сплошные "тройки", где разнообразие?"

Когда же я принёс "разнообразие",

Она опять кричала: "Безобразие!"

Ученики встают за парты.

Гюльфем - Алиса - Вася - Тариэль - Настя - Губад

Учитель: Доброе утро! Садитесь! У нас сегодня метопредметный опрос. Начнем…

Учитель: Решать задачу идёт... Алиса. (Алиса выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Алиса направляется к двери) Алиса, ты куда?!

Алиса: Домой !!! - побежала конфеты есть!

***

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!

Настя: Это такие леса, (пауза)в которых... хорошо дремать.

***

Учитель: Вася, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Вася: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Вася: Нет, это Вы не знаете моего брата!

* **

Учитель: Вася, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Вася: Ну, Гюльфем Мехметовна, это целиком и полностью зависит от кошки.

***

Учитель: Губад, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

Губад: -- Извините!!! Гульфем Мехметовна, но отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

* * *

Учитель: Тариэль, назови, пожалуйста, части цветка.

Тариэль: Лепестки, стебель, горшок.

* * *

Губад тянет руку.

Учитель: Что тебе, Губад? Что-то хочешь спросить?

Губад: Гюльфем Мехметовна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Губад: То-то я смотрю: обезьян так мало осталось!

* * *

(Звенит звонок)

1-й ведущий: А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.

Шум перемены, звонок..

Выходят два ученика. 1-й Даня -2-й Альпер

Сценка

(Звенит звонок, все уходят)

Сценка Дополнительное занятие «Русский язык»

Саша - Ибрагим

Учитель: Ибрагим, тебе было дано задание… Что было задано на дом?

Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж.

Учитель: Читай

Ученик:" Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

Учитель: Продолжай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.

Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!

Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Ибрагим. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

(Саша, Ибрагим уходят)

Звучит музыка фон (Учат в школе….)

Это можно видеть и наблюдать,

Это нужно чувствовать и ощущать!

А помните, серьёзные лица,

Когда - контрольная или диктант?

А помните, тревожные лица,

Когда получается что-то не так?

Все пройдет -

Только не это!

Память нам -

Не позволит, забыть!

Всё это - простые страницы

Из книги жизненных лет.

Всё это - золотые страницы,

Дороже которых нет!

Дети.

Придёт осенняя пора,

И дней пройдёт немного,

Вновь соберётся детвора

У школьного порога.

Придёт осенняя пора,

Нам скажут: "Заходите,

Ведь вы, ребята, - пятый класс,

Что же вы стоите?"

Да, мы пойдём уже без вас,

И вы уж нас простите.

И на прощанье скажем ещё раз:

(Хором) "Спасибо вам! «УЧИТЕЛЬ»

Стихотворения учителям

1-й выпускник:

Четыре года незаметно пролетели,

Все было: солнце, ветер, гром.

Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.

Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

2-й выпускник:

Четыре года вы учили нас

Вели в огромную страну Добра и Знанья.

Мы помним, как вошли впервые в класс,

А вот сегодня скажем: "До свидания!"»

3-й выпускник:

На свете нет почетнее труда,

Чем труд учителя, бессонный, беспокойный.

Мы не забудем вас, учителя,

И будем мы любви вашей достойны.

4-й выпускник:

Спасибо вам,

За ваш огромный труд, что в нас вложили.

Конечно, мы не первый выпуск ваш,

И все же мы друг друга полюбили.

Родителям.

Д 1-й ведущий: Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы, учителя или родители .

М 2-й ведущий: Наверно, и те, и другие, и третьи.

Д 1-й ведущий: По моим подсчётам, у наших мам и пап появилось ещё одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за нас.

М 2-й ведущий: Мы хотим вам, дорогие родители, пожелать:

Дети родителям

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и внимание, и терпенье

Так помогают нам всегда!

Мамы, папы дорогие,
Очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите
Вместе с нами в пятый класс,

Будет нужен нам по жизни
Ваш родительский запал.
Без родителей, ребята,
Я пропал и ты пропал.

Д 1-й ведущий: Наступает трогательный момент… Наш праздник подходит к концу.

М 2-й ведущий: Огромное спасибо нашим ученикам, учителям, родителя и гостям нашего праздника.

Д 1-й ведущий: Мы подготовили финальную песню нашего праздника.

М 2-й ведущий: Спасибо, Всем!

Вручение : Грамоты, свидетельства об окончании начальной школы, Благодарственные письма родителям.

Песня на мотив « Вот бегут неуклюже…»

Вот бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

На уроки бежать им не лень.

И понятно прохожим

В этот день непогожий

У ребят впереди школьный день.

Припев: Сочиненья, изложенья

Можно в этот день писать.

Потому что в непогоду

Им не погулять.

Вот идем мы без спешки,

Мы уже повзрослели.

На уроки бежать не к чему.

Мы серьезными стали

И уже осознали,

Что ученье глава всему.

Припев Одноклассник, одноклассник,

В школе ты не первый год.

И гордится этим очень

Дружный наш народ.

Педагогу все снится

Дневники и таблицы.

Он старается нас поддержать.

Нам конечно поможет

И не в чем ни откажет,

Потому что он любит нас.

Припев: Наш учитель, наш учитель

В школе Вы не первый год.

И гордится этим очень

Дружный наш народ.

Сценка «Русский язык» Саша - Ибрагим

Учитель: Что было задано на дом?

Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж.

Учитель: Читай

Ученик:" Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

Учитель: Продолжай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.

Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!

Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, _____________. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Математика Гюльфем - Алиса - Вася - Тариэль - Настя - Губад

Учитель: Решать задачу идёт... Алиса. (Алиса выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Алиса направляется к двери) Алиса, ты куда?!

Алиса: Домой !!! - побежала конфеты есть!

***

Учитель: Вася, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Вася: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Вася: Нет, это Вы не знаете моего брата!

* * *

Учитель: Губад, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

Губад: -- Извините!!! Гульфем ______________, но отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

Окружающий мир

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!

Настя: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *

Учитель: Тариэль, назови, пожалуйста, части цветка.

Тариэль: Лепестки, стебель, горшок.

* * *

Губад тянет руку.

Учитель: Что тебе, Губад? Что-то хочешь спросить?

Губад: Гюльфем______________, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Губад: То-то я смотрю: обезьян так мало осталось!

* * *

Учитель: Вася, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Вася: Ну, Гюльфем ______________, это целиком и полностью зависит от кошки.

Ведущий: А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.

Выходят два ученика. 1-й Даня -2-й Альпер

1-й: Внимание! Внимание!

2-й: Наш микрофон установлен в фойе школы

1-й: До конца перемены осталось пять минут.

2-й: В раздевалке у окна мы видим Настоящего Даниила и Аракелян Льва

1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Данил дает подзатыльник Леве. Лева отвечает серией легких ударов.

2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.

1-й: В результате этого "пятиборья" Данил и Лева теряют форму.

2-й: У Левы оторван рукав и отлетает одна пуговица.

1-й: У Данила стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.

2-й: Соревнования продолжаются!

1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно "болевой прием", провел Найденов Игорь: он дернул за волосы Локтеву Татьяну.

2-й: Позор Игорю! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.

1-й: У входа в класс начинаются соревнования по "тяжелой- атлетике". Особенно отличается Демин Виктор. Он применяет жим, толчок, рывок и... врывается в класс первым!

2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит Гончар Александр и пускает мыльные пузыри.

1-й: До начала урока остается совсем немного.

2-й: Бедей Александр и Кирилюк Андрей на последних секундах заканчивают упражнение... заданное на дом.

1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.

2-й:Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.

1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!