классный час для 5 класса на тему: «Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?».

Сидоренко Елена Владимировна

МКОУ СОШ №7 город Светлоград

Учитель русского языка и литературы

Классный час для 5 класса на тему:

«Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?». (СЛАЙД 1)

Прощение - это развязывание

узлов досады и обиды на нитях судьбы.

В. Г. Кротов (СЛАЙД 2)

Задачи классного часа:

1. Способствовать пониманию учащимися таких нравственных понятий как прощение.

2. Воспитывать понимание значения умения прощать и быть прощенным в жизни человека.

3. Развивать положительные эмоции, эмпатию, стремление делать добро себе и другим людям способностью прощать.

Форма проведения: практикум нравственности.

Подготовительная работа к классному часу:

Ход классного часа

Классный руководитель: На Руси давным-давно существует праздник, который именуется прощеным воскресеньем. Это последний день Масленицы. В этот день в стародавние времена люди шли в церковь и просили у бога прощения за все свои прегрешения, плохие поступки и ошибки, которые не давали людям жить в мире и согласии с самим собой.

В последние годы эта традиция - празднование прощеного воскресенья все увереннее входит в нашу жизнь. В этот день можно услышать телефонный звонок и слова из трубки: «Прости меня!».

Можно увидеть на пороге своего дома человека, которого ты вовсе не ожидалувидеть: «Прости меня!»

Почтальон приносит открытку, в которой стоят такие строчки: «Прости меня!»

Ребята! Сегодняшний классный час мы посвятим разговору о том чувстве, которое переживал или переживает каждый из нас с вами. О прощении и об умении прощать.

(СЛАЙД 3, 4, 5), на которых изображены чувства человека.

Давайте обратимся к рисункам, которые на слайдах.

- Какие из них отражают состояние человека в момент прощения? Почему вы так считаете? (Радость, облегчение, покой, легкость, ясность.)

- Какие чувства уничтожают способность человека к прощению? (Обида, злоба, ненависть, досада, раздражение и т. д.)

Анализ ситуаций

Ситуация 1

Марина праздновала свой день рождения. Она пригласила своих одноклассников. Ребята пришли и сразу начали вручать имениннице подарки. Марина подарки разворачивала и каждый из них комментировала. Наступил черед Инны. Инна протянула свой сверток.

Марина развернула и увидела симпатичного медвежонка, который был сшит из кусочков ткани. Марина рассмеялась и сказала: «Ты сама его сшила? В магазине не могла купить? Тоже мне подарок!» Одноклассники начали смеяться. Инна выбежала и пошла домой. Слезы заливали ее лицо.

Ситуация 2

«Лена, завтра у нас контрольная. Ты мне поможешь?» - сказала Таня своей подруге Лене.

«Конечно, - ответила Лена. - Давай сегодня позанимаемся. Я покажу тебе еще раз, как решаются эти задачи».

«Ты не поняла. Лучше передай мне на контрольной готовое решение задач. Я все равно никогда не пойму, как они решаются», - сказала Таня.

«Нет, Таня! На это не рассчитывай», - сказала Лена.

«Ах, так! Значит, с сегодняшнего дня ты мне не подруга», - резко ответила Лена.

Классный руководитель: А теперь, ребята, давайте ответим на вопросы.

- Приходилось ли вам прощать кого-нибудь? Что вы при этом испытывали?

- Прощал ли вас кто-нибудь ? Как это было?

Классный руководитель: Каждый человек совершает поступки, которые могут быть ошибкой. Нельзя прожить жизнь, не совершая ошибок, но очень важно научиться быть справедливым в оценке себя и своих поступков. Совершая ошибку, необходимо научиться признавать ее.

Необходимо помнить также и о том, что другой человек, совершающий ошибку и признавший ее, должен быть прощен.

Прощение дает возможность каждому человеку стать лучше, добрее, порядочнее.

Умение прощать и быть прощенным спасает человека от одиночества, уничтожает ненависть, разъедает злобу и агрессию, помогает поселиться в душе и сердце человека добрым чувствам.

Давайте попробуем вытеснить из своего сердца все обиды, простить всех людей, которые обидели вас.

Рисование обид

Для этого я предлагаю вам на листочках бумаги нарисовать обиды, большие и маленькие (2-3 минуты)

А теперь порвите эти с обидой на мелкие кусочки и выбросите их в корзину.

Рефлексия

Упражнение "СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК".

o Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их.

o Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями на лбу, на носу, на ротике, на щёчках, на подбородке.

o Поглаживай аккуратно голову, шею, руки, ноги.

o Он забрался на живот - погладь животик.

o Солнечный зайчик не озорник. Он любит и ласкает тебя, подружись с ним.

Отлично! Мы подружились с солнечным зайчиком, глубоко вздохнём и улыбнёмся друг другу.

(Слайд 6)А теперь давайте возьмем друг друга за руки и скажем друг другу слова прощения для того, чтобы не датьобиде поселиться в нас и завоевать наше сердце и душу

- Придя сегодня домой, скажите родителям о том, как вы их любите. Это будет хороший шаг к взаимопониманию и умению прощать близких.