План воспитательной работы для 7 класса

Цели воспитательной деятельности классного коллектива

на 2010-2011 учебный год:

Цель: создать условия для формирования сплоченного коллектива, способствовать развитию нравственных качеств.

Задачи:

1. создать комфортную психологическую обстановку в классе;

2. развивать коммуникативную деятельность с помощью самоуправления;

3. учить грамотному общению друг с другом, поддерживая в них такие качества как доброта, отзывчивость, умение сопереживать товарищу, уважение к окружающим людям;

4. воспитывать чувство личной ответственности за свои дела, поступки, умение соотносить их с интересами коллектива.

5. приобщение к здоровому образу жизни.

Органы самоуправления

7 класса

Командир - Шагаров Николай

Заместители командира - Падерин Максим,

Кульпин Сергей

Учебная комиссия - Билалова Юлия,

Катаева Кристина

Гражданско-правовая комиссия - Пирогов Игорь

Культурно-массовая комиссия - Катаева Кристина,

Падерин Максим,

Билалова Юлия

Спортивно-оздоровительная комиссия - Шарапов Максим

Санитарно-просветительская комиссия - Григорьева Анастасия,

Иризепов Дмитрий

Представитель в библиотеку - Борисов Кирилл

Представитель в актив школьного музея - Григорьева Анастасия,

Иризепов Дмитрий

Редколлегия - Билалова Юлия,

Катаева Кристина,

Шагаров Николай

Ответственный за дежурство - Падерин Максим,

Иризепов Дмитрий

Цветоводы - Григорьева Настя,

Катаева Кристина,

Билалова Юлия

Схема взаимодействия учащихся 7 класса

с культурно-образовательными учреждениями города

«Спасем детей от огненной стихии»

Примерная программа обучения детей мерам пожарной безопасности

во внеурочное время в общеобразовательных учреждениях

г. Каменск-Уральского и Каменского района

Цель: сохранение жизни и здоровья детей, снижение количества пожаров по вине детей, формирование грамотного с точки зрения пожарной безопасности отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

Задачи:

1. формирование навыков осторожного обращения с огнем, умения правильно ориентироваться во время экстремальной ситуации,

2. развивать способности предвидеть и избежать экстремальной ситуации, быстро и умело действовать в соответствии со сложившейся пожароопасной обстановкой,

3. социализация личности детей через включение их в различные виды социальных отношений в общении, игре, творческой деятельности.

Тематика сезонных дополнительных занятий для учащихся по ППБ

№ п\п

Название темы занятия

Краткое содержание

1.

Пожарная опасность предметов бытовой химии.

Изделия бытовой химии для дома. Аэрозольные упаковки, особенность их пожарной опасности. Меры предосторожности при пользовании предметами бытовой химии.

2.

Пожар - в школе.

Отработка практической эвакуации из здания школы.

3.

Предотвращение экстремальной ситуации.

Просмотр видеофильма «Безопасность и выживание».

4.

Первая помощь при пожаре.

Оказание первой медицинской помощи при ожогах.

5.

На пороге - Новый год.

Соблюдение правил пожарной безопасности при проведении новогоднего вечера.

6.

Пожарная безопасность вашего дома.

Печное отопление в доме. Использование бытовых электронагревательных приборов. Содержание территории, прилегающей к дому.

7.

Действия в случае возникновения пожара.

Действия при обнаружении признаков пожара (запах, дым, появление огня). Предотвращение распространения огня. Действия с первичными средствами тушения: огнетушителями, покрывалами, использование воды, песка.

8.

Писатели и поэты о пожарной безопасности.

Литературная викторина на тему: «Огонь и все, что с ним связано».

9.

Итоговое занятие.

План работы классного руководителя по ПДД в 7 классе

№

п\п

Тема урока

Цель урока

1.

Правила безопасного поведения на дороге.

Содействие развитию у детей чувства предвидения опасных дорожных ситуаций - «ловушек» через наблюдение за дорожным движением на улице, как необходимое условие для обеспечения безопасности пешехода. Формирование умения решать дорожные задачи на предметных и схематических моделях перекрестка.

2.

Теоретические знания и практические умения.

Развитие умения учащихся находить зависимость между теоретическими знаниями правил дорожного движения пешеходом и практическим их применением на улице, видеть в этом закономерность.

3.

Поведение участников и очевидцев на дорогах в случае дорожно-транспортного происшествия.

Ознакомление с правилами поведения человека, оказавшегося на месте дорожно-транспортного происшествия; закрепление знаний и развитие умений по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии.

4.

Нерегулируемый перекресток.

Уточнение и актуализация знаний правил безопасного поведения пешехода при переходе нерегулируемого перекрестка, знаний основных факторов, влияющих на дорожно-транспортные происшествия в этой ситуации.

5.

Виды регулирования.

Закрепление знаний учащихся о видах регулирования движения (светофорное регулирование, действия регулировщика), принципах регулирования каждого вида, значении сигналов светофора и сигналов регулировщика (условное обозначение жестов регулировщика, взаимосвязь с сигналами светофора, применение регулировщиком жезла или диска с красным сигналом).

6.

Перевозка учащихся на грузовых автомобилях.

Закрепление знаний о правилах пользования пассажирским транспортом. Формирование представления о правилах перевозки людей на грузовых машинах в условиях крайней необходимости.

7.

Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах.

Ознакомление с правилами перевозки пассажиров на мотоцикле и мотороллере. Закрепление знаний опасных дорожных ситуаций через развивающие игры.

8.

Устройство велосипеда, его снаряжение и техническое обслуживание.

Закрепление знаний учеников об устройстве велосипеда и ознакомление с правилами его технического обслуживания. Формирование у детей умений обслуживать велосипед на практике.

9.

Движение групп велосипедистов. Велоэстафета.

Ознакомление детей с правилами движения велосипедистов по проезжей части группами (колонной), особенностями действий руководителя группы (колонны). Проверка у учащихся навыков подготовки велосипеда перед эксплуатацией и навыков пользования велосипедом на практике.

Цель: сформировать ценностное отношение к социальному устройству жизни.

Задачи:

1. расширение представлений о человеке. (Человек и его профессия, человек в общении с другими людьми);

2. формирование представления об индивидуальности и особенностях своего «Я»;

3. формирование отношения к этикету как к норме жизни общества;

4. формирование полового самосознания и ЗОЖ;

5. развитие творческого мышления и самостоятельности.

Ожидаемый результат: умение самоопределяться в межличностных отношениях, владеть собой.

Направления работы

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Расширение представлений о человеке.

Классные часы

1. «Люди существуют друг для друга»,

2. «Как стать успешным?»,

3. «Ваши права и обязанности»,

4. «Острова профессий».

Классный руководитель

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Май

Формирование представления об индивидуальности и особенностях своего «Я».

Классные часы:

1. «Ты не один»,

2. «Наше семейное хобби»,

3. «Это вы можете! Мои потребности».

Беседы:

1. «Чем я отличаюсь от других»,

2. «Хочу и надо»,

3. «Я и сотни других»,

4. «Проблемы моего поведения».

Классный руководитель

Ноябрь

Апрель

Март

Октябрь

Декабрь

Январь

В течении года

Формирование отношения к этикету как к норме жизни общества

Классные часы:

1. ««Я» и этикет»,

2. «Формирование индивидуального этикета»,

3. «С вилкой и ножом»,

4. «Дружба и этикет»,

5. «Труд и этикет»,

Диспут:

1. «Внешняя и внутренняя сторона этикета».

Беседы со специалистами:

инспектором ОДН, психологами.

Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, актив класса

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Январь

В течении года

Формирование полового самосознания и ЗОЖ

Классные часы:

1. «Суд над алкоголем и курением»,

2. «Спорт и здоровье»,

3. «Гигиена тела. Гигиена питания»,

4. «Это - СПИД!»,

5. «Курить или жить?»,

6. «Чтобы счастливо жить - надо здоровым быть!»,

7. «Наркомания».

Диспут:

1. «Как счастье человека зависит от здоровья».

Спортивные игры.

Тестирование и анкетирование.

Выпуск бюллетеней, стенгазет.

Дни здоровья.

Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель,

мед. работник,

учащиеся

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Май

Апрель

В течение года.

Развитие творческого мышления и самостоятельности

Классные часы:

1. «Узнаем много нового»,

2. «Качества творческой личности».

Игры:

1. «Интеллектуальное казино»,

2. «Умники и умницы»,

3. «Головоломка».

- Осенний кросс, весенний кросс.

- Посещение кружков.

- Участие в олимпиадах, в предметных неделях, в соревнованиях.

- Поездки в кинотеатр.

Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, учащиеся, учителя - предметники.

Октябрь

Февраль

Март

Май

Сентябрь

В течение года.

Индивидуальная работа

1. Беседы.

2. Консультации.

3. Вовлечение в подготовку и проведение мероприятий.

4. Помощь в случаях конфликтных ситуациях между детьми.

Классный руководитель

В течение года

Темы классных часов

№ п\п

Тема классных часов

Дата проведения

1.

«Правила безопасного поведения на дороге. Теоретические знания и практические умения».

Сентябрь

2.

«Суд над алкоголем и курением».

Сентябрь

3.

««Я» и этикет».

Сентябрь

4.

«Пожарная опасность предметов бытовой химии. Пожар в школе».

Сентябрь

5.

«Люди существуют друг для друга».

Октябрь

6.

«Узнаем много нового».

Октябрь

7.

«Спорт и здоровье».

Октябрь

8.

«Предотвращение экстремальной ситуации. Первая помощь при пожаре».

Октябрь

9.

«Как стать успешным?»

Ноябрь

10.

«Поведение участников и очевидцев на дорогах в случае дорожно-транспортного происшествия».

Ноябрь

11.

«Ты не один».

Ноябрь

12.

«Формирование индивидуального этикета».

Ноябрь

13.

«Ваши права и обязанности».

Декабрь

14.

«Гигиена тела. Гигиена питания».

Декабрь

15.

«С вилкой и ножом».

Декабрь

16.

«На пороге - Новый год. Пожарная безопасность вашего дома».

Декабрь

17.

«Нерегулируемый перекресток. Виды регулирования».

Январь

18.

«Внешняя и внутренняя сторона этикета».

Январь

19.

«Это - СПИД».

Январь

20.

«Действия в случае возникновения пожара».

Февраль

21.

«Дружба и этикет».

Февраль

22.

«Курить или жить».

Февраль

23.

«Качества творческой личности».

Февраль

24.

«Перевозка учащихся на грузовых автомобилях. Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах».

Март

25.

«Это вы можете! Наши потребности».

Март

26.

«Чтобы счастливо жить - надо здоровым быть!»

Март

27.

«Писатели и поэты о пожарной безопасности».

Апрель

28.

«Наше семейное хобби».

Апрель

29.

Диспут: «Как счастье человека зависит от здоровья».

Апрель

30.

«Труд и этикет».

Апрель

31.

«Острова профессий».

Май

32.

«Устройство велосипеда, его снаряжение и техническое обслуживание. Движение групп велосипедистов. Велоэстафета».

Май

33.

«Наркомания».

Май

34.

«ППБ. Итоговое занятие».

Май

Работа с родителями

№

п\п

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Выбор членов родительского комитета класса и школы.

Сентябрь

Классный руководитель

2.

Изучение семей учащихся.

Сентябрь

Классный руководитель

3.

Организация родительских собраний.

По плану в течении года

Классный руководитель, члены родительского комитета.

4.

Организация и проведение заседаний родительского комитета.

По плану в течении года

Классный руководитель, члены родительского комитета.

5.

Организация и проведение классных мероприятий, праздников, поездок с участием родителей и без.

По плану в течении года

Классный руководитель, члены родительского комитета

6.

Организация благоустройства кабинета: утепление кабинета, озеленение.

В течении года по мере необходимости

Классный руководитель, члены родительского комитета

7.

Организация подготовительных работ и проведение ремонта

Май

Классный руководитель, члены родительского комитета

Направления работы

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Родительские собрания

1. Организационное собрание,

2. «Особенности подросткового возраста»,

3. «Родителями быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям»,

4. «Правда о наркомании »,

5. «Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка»,

6. «Как слово наше отзовется?».

7. Итоговое собрание .

Классный руководитель,

члены род. комитета

классный руководитель,

классный руководитель,

классный руководитель,

классный руководитель,

классный руководитель,

классный руководитель, учащиеся 6 класса

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Май

Работа с родительским комитетом

1. Составление плана работы на год.

2. Обустройство кабинета.

3. Подготовка к праздникам:

- дни именинника,

- Новый год,

- окончание учебного года.

3. Подведение итогов. Ремонт класса.

Классный руководитель,

члены родительского комитета

Сентябрь

Сентябрь

В течении года

Май

Изучение семей

1. Анкетирование родителей,

2. Составление карты семей,

3. Заполнение социального паспорта класса.

Классный руководитель

Сентябрь

Информационно-просветительная работа

1. Выпуск памяток для родителей:

-по обучению детей правилам пожарной безопасности,

- по обучению детей правилам дорожного движения;

- по обучению детей наблюдательности;

- серия памяток по наркомании,

Классный руководитель

В течении года

Индивидуальная работа

1. Беседы по возникающим проблемам.

2. Помощь в организации педагогического самообразования.

3. Использование воспитательных возможностей семьи.

4. Посещение на дому.

Администрация школы, классный руководитель

Классный руководитель

В течении года по мере необходимости

Педагогическое взаимодействие взрослых, работающих

с учащимися класса

Направления

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Администрация школы

1. Индивидуальные консультации учащихся,

2. Малый педсовет.

Администрация школы, классный руководитель

В течении года

Учителя - предметники

1. Посещение уроков.

2. Консультативная работа

3. Организация индивидуальной работы с учащимися, пропустившими занятия по какой-либо причине.

4. Малые педсоветы.

Классный руководитель, учителя-

предметники

В течении года

Библиотекарь

1. Организация чтения учащихся (беседы, анализ читательских формуляров).

2. Индивидуальная работа (выдача учебников, подбор литературы)

3. Сбор макулатуры.

4. Конкурс «Дадим книге вторую жизнь».

Библиотекарь, классный руководитель,

В течении года

Педагоги ДО

1. Посещение кружков,

2. Организация индивидуальной работы

Педагоги ДО, классный руководитель

В течении года

Школьный медработник

1.Организация работы по укреплению здоровья учащихся:

- своевременная вакцинация,

- медосмотры,

- консультации.

2.Просветительская работа (беседы, санбюллетени), анализ заболеваемости.

Медработник,

Медработник,

классный руководитель, санитарно-просветительская комиссия

В течении года

Повар

Организация питания учащихся (дотация, бесплатное, горячее).

Повар, классный руководитель, родители

В течении года

Заместитель директора по хозяйственной части

1. Санитарное состояние класса

2. Обеспечение питьевого режима

(бутылированная, одноразовые стаканчики)

3. Работа по сохранению школьного имущества

завхоз, классный руководитель,

завхоз, классный руководитель, актив класса

В течении года