Материал для проведения праздника 'День смеха' (5 класс)

Материал для проведения праздника «День смеха».

Совместное мероприятие детей 5 класса и их родителей.

Первоапрельский сюрприз.

Наша школа в день смеха на свет родилась. Поэтому 1 апреля для нашей школы - день особый. Это не только день смеха, но и день рождения школы. Существует традиция в этот день проводить «День самоуправления». Вот как прошёл этот день для моих учеников 5 класса. Я предложила родителям вспомнить своё пионерское прошлое и неожиданно для ребят в этот день появиться у них на уроках. С громкими речёвками и под бой пионерского барабана родители заявились на урок математики, т. е. ко мне на урок. Для полноты образа они надели пионерские галстуки, пилотки и завязали банты. Удивлённые и опешившие дети долго приходили в себя, но потом поняв, что это розыгрыш, быстро включились в игру. Родители задавали ребятам забавные вопросы, а дети пытались придумать остроумные ответы. Затем они поменялись ролями и уже родителям пришлось отвечать на вопросы. За 5 минут до конца урока шумный родительский отряд, попрощавшись, ушёл. И какого же было удивление моих пятиклашек, когда опять под бой барабана с той же задорной речёвкой, но уже в спортивных костюмах, отряд родителей вместе со мной заявился на урок физкультуры. И состоялись «Весёлые старты». Весёлого урока физкультуры оказалось мало, и никто даже не услышал прозвеневшего звонка. Уходя с урока, ребята просили, чтобы родители пришли к ним на следующий урок - урок иностранного языка, но родители, клятвенно заверив детей, что им уже пора домой, отказались. После очередного звонка, тихонечко, без лишнего шума отряд родителей приблизился к кабинету иностранного языка. Распахнув дверь, с барабанным боем мы вошли в класс. Дети встретили нас дружным «Ура!». И снова было весело вспоминать английский язык родителям и детям. Родительский отряд напомнил детям о том, что сегодня День рождения школы, и на ломаном английском спел песню «С Днём рождения, школа!». Завершился урок вручением сладких подарков, приготовленных родителями. В этот необычный день эмоции переполняли всех: и детей, и родителей. И ещё долго дети вспоминали этот первоапрельский сюрприз. Затем родители создали видеофильм «1 апреля».

Речёвка:

- Раз, два!

- Три, четыре!

- Три, четыре!

- Раз, два!

- Кто шагает дружно в ряд?

- Наш родительский отряд!

- Поздравляем школу

- С днём рождения!

- Всем сейчас поднимем

- Настроение!

- Математику мы любим больше всех на свете!

- Это мы сейчас докажем нашим детям!

Командир отряда просит у учителя разрешения присутствовать на уроке. Затем родители задают шуточные задачки своим детям:

1. Кто быстрей перейдёт через дорогу: слон или лягушка? (ответ: лягушка. Она на самокате)

2. Как придя домой, и не заходя на кухню, определить, есть ли у вас лягушка в холодильнике? (если самокат стоит в прихожей, значит лягушка в холодильнике)

3. Сколько действий нужно произвести, чтобы поместить жирафа в обыкновенный холодильник? (три действия: открыть дверцу холодильника, засунуть туда жирафа, закрыть дверцу)

4. Сколько нужно действий, чтобы поместить в холодильник бегемота? (4 действия: открыть дверцу, вытащить жирафа, впихнуть бегемота, закрыть дверцу)

5. Ученика удалили с урока. За что? (за дверь)

6. Кто ходит сидя? (шахматист)

7. Сколько минут надо варить крутое яйцо - две, три, пять? (оно уже сварено)

8. В каком месяце люди меньше всего разговаривают? (февраль)

9. Сколько горошин может войти в стакан? (ни одной, их надо положить)

10. В фамилии какого писателя есть число 100? (Толстой, Достоевский)

11. Что находится между школой и детским садом? (союз «и»)

12. Как надо прочесть слово юморина? (слева направо)

Ну, что ж. Ребята с испытанием справились. А теперь проведём соревнование между отрядом родителей и отрядом учеников. Следующие вопросы я задаю сама:

1. Не используя бумагу, ручку и калькулятор, складывайте в уме и помните, что надо отвечать быстро.

Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте ещё 1000. Прибавьте 30. Прибавьте ещё 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Сколько получилось? (4 100)

2. Назовите следующее число: 1; 9; 3; 11; 5; 13 … (ответ 7)

3. «Приятного аппетита»:

Грива + дно = …. (виноград)

Кора + шок = … (окрошка)

Рис + кепи = … (персик)

Нива + реки = … (вареники)

Кит + ров + ножи = … (творожники)

4. Затем родителям нужно распутаться…

Я. И. Перельман «Занимательные задачи и опыты».