классный час 'Радуга над Байкалом' (6 класс)

Классный час по теме

" Радуга над Байкалом".

Учитель: Цыпленкова Оксана Ивановна

Республика Бурятия, г. Северобайкальск, МБОУ «Гимназия» №5 Занятие является частью программы " Путь к успеху " входит в цикл классных часов " Моя малая Родина".

В содержание занятия включены такие понятия как культура, учреждения культуры, волонтёр, путеводитель.

Актуальность и значимость этого занятия заключается в том, что оно направлено на формирование целостной системы знаний о зарождении и развитии культуры на бурятском участке БАМ, развитие исследовательских, коммуникативных, мыслительных компетенций.

Цель:

Создать условия для усвоения знаний о зарождении и развитии культуры в городе Северобайкальск, используя метод проекта.

Задачи:

Образовательные:

• актуализировать знания учащихся о понятии культура;

• уточнить с учащимися понятия и термины волонтёр, путеводитель; обобщить представления учащихся об основных учреждениях культуры в городе Северобайкальск.

Развивающие:

• способствовать развитию исследовательских и коммуникативных компетенций: самостоятельной работы с дополнительными источниками знаний; мыслительных компетенций: умений анализировать, обобщать.

• способствовать развитию духовно-нравственных ценностей;

Воспитательные:

• способствовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей малой Родине, гордости за свой город;

• способствовать формированию социальных компетенций (сотрудничество, работа в команде)

• способствовать воспитанию школьников, формированию культуры труда

Тип занятия: вводное

Вид занятия: проект

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, распечатанный текстовый и фотоматериал, заготовки страниц и титульный лист для путеводителя, клей, ножницы.

Главная мысль: Культура есть память. Поэтому она связана с историей, всегда подразумевает непрерывность нравственной, интеллектуальной, духовной жизни человека, общества, человечества. Ю.М. Лотман

Ведущие понятия урока: как культура, учреждения культуры, волонтёр, волонтёрство, путеводитель.

Ход занятия:

I. Подготовительный.

Подготовка детей к работе на занятия, рассадка по группам, создание психологического настроя на исследовательскую деятельность и активизация внимания.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Оксана Ивановна.

Сегодня у меня и у вас необычный день. Чтобы он был удачным и благоприятным давайте улыбнемся и поприветствуем друг друга.

II.Основной этап.

1.Подготовительный

Постановка цели и задач занятия

В этом году наш город отмечает много знаменательных дат, среди которых 40-летие со дня начала строительства Байкало-Амурской магистрали. Стройка века была важным событием в жизни страны, на БАМ приезжали со всех уголков нашей Родины люди разных национальностей и разных профессий, талантами которых строилось будущее нашего города.

Этим летом ожидается прибытие большого количества гостей.

Я сегодня хочу предложить вам помочь мне составить информационный путеводитель, который поможет гостям сориентироваться в нашем городе, узнать что-то новое и интересное. Каждая группа на занятии будет работать над своей страницей путеводителя, по окончании работы представит и защитит её. Тему сегодняшнего занятия сформулируем в конце классного часа.

2.Усвоение новых знаний

Ну что начинаем?

Как вы знаете гостей надо достойно и радушно встретить, а когда гостей много, необходимы помощники - волонтёры. Ребята, а вы знаете кто такие волонтёры?

Волонтёр - в переводе с французского - это человек-доброволец. Человек, который имеет привычку заботиться о близких людях, помогая им добровольно и без какой либо выгоды (корысти). А награда за это - благодарность и признательность людей, которым оказана существенная помощь.

Волонтёрство -

По направлениям видов деятельности различают:
- социальное волонтерство;
- спортивное волонтерство;
- экологическое волонтерство;
- виртуальное волонтерство;
- концертные волонтеры;
- строительное волонтерство;
- волонтерство в области культуры;

Что такое культура?

Значение этого слова многогранно, у него есть множество оттенков.
Культура- сфера духовно-нравственной, интеллектуальной и творческой деятельности человека.

Какие учреждения культуры нашего города вам известны?

(ДК «Железнодорожник», ДК «Байкал», Музей истории БАМ, Картинная галерея, Дом творчества «Эврика», Центр традиционной культуры «Баяр», Школа искусств)

Хорошо, ребята! Я думаю, вы со мной согласитесь, вам достаточно легко сориентироваться в данных учреждениях культуры. Вы родились и выросли в этом городе, не раз посещали различные выставки и экспозиции, концерты и творческие вечера, участвовали в конкурсах и мероприятиях.

А как быть людям, которые впервые в нашем городе? В этом может помочь путеводитель.

Путеводитель - это обязательный спутник туриста и путешественника, источник сведений об истории и культуре страны или региона. Могут быть обзорными, информационными, туристическими.

Наш путеводитель будет информационным. Какую же информацию он должен включать?

1. Название учреждения культуры

2. Адрес, контактные данные

3. Год образования

4. Руководитель учреждения

5. Сфера деятельности

6. Достижения и результаты

Представьте, что вы - волонтёры в области культуры. Вам необходимо создать путеводитель. Помогут вам в работе информационные конверты.

( В заранее подготовленных конвертах находятся вырезки из газет, печатные материалы с сайтов, фотографии, всё, что может пригодиться для работы)

Нужно отобрать самое главное, нужное, что заинтересует гостей нашего города, и оформить свою страницу путеводителя.

3.Защита работы

Каждая группа представляет свою страницу. Страницы путеводителя можно закрепить на доске с помощью магнитов.

III.Подведение итогов

Давайте распределим наши учреждения культуры в путеводителе по годам основания. Посмотрите, ребята, что вам напоминает наш путеводитель. (Радуга!)

Как мы его назовём? Я заранее подготовила титульный лист. Он вам нравится?

Вспомните цель, которую вы сами поставили в начале занятия - создать путеводитель. Цель достигнута? Посмотрите, какой красивый у нас получился путеводитель «Радуга над Байкалом».

Творчество учреждений культуры нашего города - это своеобразная, яркая, многоцветная, радужная палитра. Только такие талантливые, увлечённые, преданные своему делу люди способны украсить жизнь другого человека, привнося в серые будни капельки праздника.

Ребята, сегодня у нас в гостях солистка ансамбля «ГЭСЭР»

Манзарова Мария Буянтуевна. Встречаем!

IV. Рефлексия

Создавая путеводитель, как вы себя чувствовали в роли волонтеров? Понравилась ли вам такая работа? Спасибо вам, мне тоже понравилось работать с вами, вы настоящие волонтеры. На память о нашей встрече я хочу подарить вам значки.