Социальный проект Время читать

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Горская средняя общеобразовательная школа

Социальный проект,

посвящённый году литературы

Человек, теряющий историческую память, связь с родной землей и близкими, пренебрегающий их интересами, неизбежно утрачивает свою гражданственность и превращается в конечном итоге в одного из бездушных клиентов общества потребления, не способного заботиться о своей семье, отстаивать национальные интересы Отечества и защищать его.

Тема социального проекта: «Время читать!»

Авторы проекта:

Виноградова Ирина

Кузнецова София

Руководители проекта:

Смоленская Елена Николаевна - классный руководитель 6 класса

Зубарева Татьяна Анатольевна - классный руководитель 5 класса

Рязанкина Анна Федоровна - школьный библиотекарь

Территория реализации проекта:

Городской округ Озеры

Проектная группа:

5,6 классы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Горской средней общеобразовательной школы

Социальные партнеры:

• Родители

• Педагоги

• Муниципальное учреждение культуры «Центр культуры и досуга городского округа Озеры

• Редакция газеты «Заря»

• Городской краеведческий музей

• Управление образования городского округа Озеры

Срок реализации проекта: 2015-2016 учебный год

Актуальность проекта

2015 год объявлен годом литературы. Он дает нам возможность задуматься о том, как вернуть интерес к чтению. Несмотря на то, что Россия является одним из самых читающих в мире государств, большинство россиян не знают литературной истории собственной страны, родного края. Исходя из этого, можно понять, что лишь небольшое количество школьников знакомы с историческими реалиями своей Родины. А это важно для формирования российского общества и развития государства в целом.

Мы предлагаем проект, направленный на стимулирование чтения и развитие активной читательской среды школьника-подростка.

Любовь к Родине, как известно, начинается с любви к своему городу, селу, поселку. Настоящий патриотизм невозможен без знания истории и культуры своей малой Родины. Как говорят поэт в России-больше, чем поэт. И никто не может сказать о поэте лучше, чем говорят его стихи…Поэзия не только украшает нашу жизнь, она воспитывает высокие и прекрасные порывы души, зовет к благородным свершениям. Наш интерес к поэтам и поэзии Озерского района возник неслучайно. Мы, учащиеся Горской школы, родились здесь и нас интересует все, что связано с нашей малой родиной.

Проект «Время читать» - это дань уважения к поэтам и писателям Озерского края, тем кто развивает интерес к прошлому, настоящему, способствует пониманию красоты, особенностей, неповторимости родной земли. Многие из нас не всегда будут соприкасаться с поэзией. Но очень хочется, чтобы мы помнили своих духовных учителей - поэтов, всегда с любовью чтили их, учили наизусть полюбившиеся строки, постигали и совершенствовали азбуку поэзии. Но самое главное - чтобы мы были хорошими людьми и преумножали славу нашего Озерского края.

Цель проекта:

Формирование духовно-нравственной гражданской позиции, вовлечение учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров в активную деятельность по знакомству с литературным наследием Озерского края.

Цель: формирование у детей и взрослых потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании. межпредметная интеграция...

Задачи проекта:

- пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности;

- изучение произведений поэтов и писателей родного края;

- привлечение внимания взрослых и детей к стимулированию чтения и развитие активной читательской среды;

- повышение читательской и творческой активности детей и родителей в изучении истории родного края. - реализация индивидуальных, творческих, личностных и деловых качеств обучающихся, вовлечение учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров в активную деятельность по патриотическому воспитанию с целью формирования у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их социализации;

Социологический опрос.

Для определения значимости и актуальности данной проблемы был проведен социологический опрос и анкетирование обучающихся.

Результаты:

1. Любите ли вы читать?

Да - 31%

Иногда - 42%

Нет - 27%

2. Вы знакомы с произведениями местных поэтов и писателей:

Да - 28%

Знаю мало - 28%

Хотелось бы знать побольше - 35%

Незнакомы - 9%

3. Хотелось ли вам принять участие в проекте, в каком качестве:

- участие в тематических мероприятиях - 25%

- сбор и обработка информации - 25%

- организация акций и рейдов - 27%

- волонтерское движение - 23%

Содержание проекта.

1. Буккроссинг.

Цели и задачи:

- приобрести новые знания о природе и людях родного края с помощью круговорота книг;

- обмен информацией о прочитанном материале;

- использование знаний произведений местных авторов в творческих работах учащихся;

- провести акции «Подарок библиотеке», «Подари книгу больнице»

2. Общественный книжный шкаф.

Цели и задачи:

- собрать информацию о поэтах и писателях Озерского края;

- проанализировать информацию и сделать документальный архив;

- собрать произведения местных поэтов и ознакомиться с ними на тематических мероприятиях.

3.Читательский билет.

Цели и задачи:

- привлечь внимание к полюбившимся строкам о родном крае;

- записать чтение понравившегося отрывка и разместить в социальных сетях «ВКонтакте» или Facebook, маркировав запись в читательском билете;

- эстафету следует передать другу или сообществу в социальных сетях, указав в текстовом сообщение адресата.

4.Литературный след.

Цели и задачи:

- отметить на карте Озерского района место рождения и достопримечательности, связанные с именами писателей и поэтов района, страны;

- провести акцию «Литературный след» со сверстниками из других классов;

- подключить к работе родителей.

5.Живая библиотека

Цели и задачи:

- проявить внимание и заботу к местным писателям;

- установить взаимосвязь с поэтами и писателями Озерского района;

- участвовать в районных, областных творческих конкурсах, викторинах, мероприятиях.

План реализации проекта.

1 этап. Подготовительный.

Цель: подготовить условия для реализации проекта.

- формирование инициативной группы;

- проведение социологического опроса среди обучающихся по вовлечению данной категории в социально-значимую деятельность;

- разработка плана действий.

2 этап. Основной.

Цель: реализация проекта.

- создание банка данных о писателях и поэтах Озерского края;

- проведение творческих мероприятий;

- встреча с местными писателями и поэтами;

- участие в волонтерском движении, акции «Читательский билет»

3 этап. Заключительный.

Цель: анализ итогов реализации проекта.

- подведение итогов проекта и его дальнейшего совершенствования;

- подготовка аналитического отчета по реализации проекта.

Кадровый состав.

Администрация школы, учителя русского языка и литературы, школьный библиотекарь, классные руководители, специалисты сельской библиотеки, работники СМИ, отдела образования и культуры.

Условия реализации проекта.

В основе реализации идеи проекта лежат интеграционные процессы, проявляющиеся во взаимной коллективной деятельности детей и взрослых; во взаимном учете тех ресурсов и возможностей, которые способствуют их сотрудничеству.

Механизм реализации проекта осуществляется посредством:

- аналитической и прогностической деятельности и определения перспектив задач, резервов сотрудничества;

- установление партнерских отношений участников проекта с учреждениями, службами, заинтересованными лицами для достижения цели проекта;

- проведение акций, операций, тематических мероприятий;

- пропаганды в печати опыта социально-значимой деятельности.

Ожидаемый результат:

- приобретение навыков социального опыта;

- увеличение количества читающей молодежи;

- формирование банка данных о писателях и поэтах родного края;

- мотивирование молодежи на социально-значимую деятельность во благо общества и процветание Озерского района;

- создание условий для воспитания личности гражданина - патриота Родины.

Схема управления проектом. / книга/

Администрация школы - фото

Образовательные организации района - фото д/к или библиотека

Заместитель директора по воспитательной работе

Смоленская Е.Н. - классный руководитель

Пичкова Т.В., Подшивалова А.Г - учителя русского языка и литературы

Рязанкина А.Ф. - школьный библиотекарь

1. Буккроссинг - фото Виноградова И.

2. Общественный книжный шкаф. Кузнецова София

3.Читательский билет. Голова А.

4.Литературный след. Зайцева Ю.

5.Живая библиотека Иванов Е.

Работая над проектом мы:

Познакомились:

Поэтами Шибановой Светланой Петровной,…………

Литературными произведениями поэтов и писателей Озерского края.

Приняли участие:

В акции «Подарок библиотеке»;

В школьном конкурсе чтецов «Край Озерский - край Озерный»;

В фотовыставке «Моя малая родина»;

В акции «Читательский билет»;

В акции «Общественный книжный шкаф»;

Провели:

Школьную радиопередачу «Словами поэта»;

Литературные гостиные «Время читать»;

Лекторий «Литературный след»

Творческий конкурс сочинений «Я люблю тебя Россия»

Предстоит провести:

Акцию «Подари книгу больнице»;

Круглый стол «Живой голос»;

Лекторий «Литературный след»;

Цикл литературных гостиных;

Подготовить презентацию «Поэты и поэзия родного края»;

Разработать проект «Начинающие поэтические таланты»;

Дополнить школьный музей панорамой «Литературное наследие Озерского края»;

Подвести итоги проекта

Мы сделали вывод о том, что: Край, в котором родился и вырос, - его природа, люди - не могут не волновать, не пробуждая воспоминаний и чувств, выраженных в произведениях изобразительного искусства, в музыке, в поэзии и прозе. Именно любовь к отчему краю стимулирует творческое вдохновение, становится для поэтов двигателем интереса к его жизни и предметом ярких художественных обобщений. Они по-особому близки и понятны человеку, выросшему на этой земле. Работа над проектом имеет для нас практическую значимость: нами были систематизированы знания по литературному краеведению. Собранный материал, в качестве расширения кругозора и формирования мировоззрения учащихся, может быть использован на уроках литературы, на тематических конференциях, литературных конкурсах, викторинах. В этом мы видим общественную значимость нашей литературной краеведческой деятельности.

Проблемы, которые образовались в ходе проекта:

- ресурсное обеспечение для создания панорамы «Литературное наследие Озерского края».

Способы их решения:

- обратились к администрации школы, родителям, общественности для воплощения данного проекта. Директор школы предоставил место, надеемся, что в марте панорама будет готова.

Финансовое обеспечение:

Проект предполагает выделение денежных средств от спонсоров (из числа родителей), а так же благотворительности педагогов и учащихся.

Материально-техническое обеспечение:

Для успешной реализации проекта необходимы архивные документы, видеофильмы, аудиокассеты, компьютерные программы, книги библиотечного фонда.

Перспективы реализации проекта: размещение собранного материала на школьном сайте, в Интернете, «ВКонтакте», Facebook, привлечение внимания к деятельности поэтов и писателей Озерского края, расширение возможностей сотрудничества с литераторами для организации духовно-нравственного воспитания молодежи.

</