Вне классное мероприятие для 1 класса «Прощай, Букварь»

Праздник «Прощай, Букварь!» для учащихся 1-ых классов.

Цели данного мероприятия:

- в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу «По дороге к Букварю»;

- воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

- создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;

- способствовать раскрытию талантов у учащихся;

- развитие мышления, внимания, воображения, памяти, речи, любознательности, смекалки;

- воспитание устойчивого интереса к учебной деятельности, воспитание взаимопомощи, поддержки, любви к предмету литературное чтение.

К ребятам в гости пришли сказочные герои: Леший, баба Яга, Букварь, которые поздравили первоклассников с первой школьной победой.

Сказочные герои (ребята 5 класса) приготовили разнообразные интересные задания.

Загадки о школьных принадлежностях и сказочных героях были представлены красочной презентацией. С большим интересом дети доставали из волшебного мешочка буквы и угадывали их на ощупь. Составляли разные по сложности слова из букв, которые были на груди каждого ученика.

Ребята показали чему они научились, чего достигли. Они исполняли песни, рассказывали стихи, отвечали на вопросы сказочных героев.

Праздник прошел в теплой и дружеской обстановке.

В заключении праздника библиотекарь пожелал детям прочитать много добрых и умных книг и подарил новый учебник «Литературное чтение».

На сцену выходят Леший и Баба - яга.

Леший:

Ты что, Яга, довольная такая? Последний раз была такой ты в мае.

Быть может, ступу починила ты?

^ Баба - яга (счастливо):

Нет, лучше. Ко мне сегодня приезжает Внучка.

Она большая, ходит в первый класс. Ох, умной вырастет она у нас!

Леший:

Да, бабка, школа - это сила. Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Баба - яга (вздыхает):

Не довелось мне, Леший, постигать науку. Ни разу не брала я ручку в руку

И книги тоже я ни разу не брала, и даже нету у меня в избе стола.

^ Леший (удивленно):

А где же ты ешь?

Баба - яга (пожимает плечами):

Да прямо так, на лавке, а летом - на подстилочке ,на травке.

Да ты ведь, Леший, тоже не учился?

Леший:

Я, как и ты, в лесу родился. Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет.

Хоть мне уж много-много лет, Но букв я до сих пор не знаю.

^ Баба - яга (махнув рукой, огорченно):

Ну что ж, судьба у нас такая.

Вбегает Внучка.

Ой, Бабушка, привет. Это Леший? А Водяной с Кикиморою где же?

^ Баба - яга (ворчливо):

Ты с Лешим поздоровайся сначала. Эх, в школе вас воспитывают мало!

Внучка: Доброе утро, дядя Леший.

Леший: Здравствуй.

^ Внучка:

Какой сегодня день прекрасный! А я сегодня утром книжку прочитала.

Баба - яга: Никак ты буквы все уже узнала?

Внучка: Я алфавит теперь прекрасно знаю.

^ Леший: Ты погляди, учёная какая!

Внучка (показывает букварь): Мне в этом мой букварь помог.

Хотите, с вами проведу урок.

Баба - яга ( удивленно): Неужто ты научишь нас читать?

Леший (с надеждой): И тоже алфавит мы будем знать?

Внучка: Конечно, разве это сложно?

Баба - яга: Но мы стары для этого, возможно?

^ Внучка: Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!

Баба - яга (не решается дотронуться до букваря):

Мне что - то боязно.

Леший: Слышь, бабка, не робей.

^ Баба - яга открывает букварь, тычет пальцем в страницу):

Ого, какой арбуз лежит! И апельсин хорош на вид.

А что это за буква тут стоит?

Внучка: С неё все эти начинаются слова.

Леший (рисует в воздухе букву А): Я понял, это буква А.

Баба - яга: Ну, Леший, ты умен! А я:( Плачет.) Не научусь я никогда.

Внучка: Да что ты, бабушка, какая ерунда! Я вас обоих быстро научу.

Чтоб грамотными были вы, хочу.

^ Леший и Баба - яга:

Расскажите нам, пожалуйста, чему вас учат в школе?

Внучка: Конечно, расскажем! Учились мы по-разному, старались и ленились, но если по-серьезному, то честно мы трудились!

Песня «Мы теперь - ученики!»…

1 ученик:

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с БУКВАРЯ обложку,
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня - день прощанья, праздник Букваря.

2 ученик:

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал

Видно сказочный волшебник

Эту книгу написал.

3 ученик:

Знаем мы не понаслышке:

Чудеса и вправду есть

Мы теперь любые книжки

Можем запросто прочесть.

4 ученик:

Смех и слёзы, радость и печаль,

За эти месяцы удалось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль

Книги нам теперь легко читать.

5 ученик:

Вдоль картинок мы шагали

По ступенькам, строчкам шли

Ах, как много мы узнали

Ах, как, сколько мы прочли.

6 ученик:

Был наш путь не очень долог

Незаметно дни бегут

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

7 ученик:

Тем, кто любит приключенья

Мы откроем свой секрет

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет.

8 ученик:

Ель, топор, лопата, руки -
В каждой словно слышим звуки.
Звуки эти разные:

ВСЕ ВМЕСТЕ. Гласные, согласные.

ИГРА…

9 ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

10 ученик:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

11 ученик:

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.

12 ученик:

Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

13 ученик:

`Мила мыла руки мылом,
Маша кашу варит нам`,
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!

Сценка

Ученица:

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть

В интернет письмо писать.

Учитель:

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в интернет.

Грамотой не овладеешь-

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет.

Ученица:

Как же так? Ведь я читаю.

Цифры знаю, буквы знаю

Учитель:

Эту, тоже? (Р)

Ученица:

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе

Перед нами буква РЕ

Буква «Р»( ученик с маской буквы Р):

Я не РЕ, не РЕ, не РЕ,

Хоть пишусь я во «дворе»

Ты меня найдёшь в «горах»

«тундре, речке, берегах»

Рокочу я громким громом-

И реву звериным рёвом-

Вот- тигриным например.

Моё имя буква «ЭР»

Ученица:

Извините, я не знала,

Но я правильно читала.

Ведущий:

Молодцы ребята! Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!»

Итак, начинаем

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

- Это я...

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Нет не я...

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет не я...

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

- Это я...

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

- Это я...

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Нет, не я...

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

- Это я..

Песня «Ладошки»…

1 ученик:

А маме с папой не понять
Как трудно было прочитать
Нам в первый раз "Ау", "Уа"
Такие сложные слова!!!

2 ученик:

Очень трудно, очень трудно,
Потому что в первый раз
Очень трудно, очень трудно
Потому что в первый раз.

3 ученик:

Кто захочет сам читать,

Станет буквы изучать.

А от этого порога

К знаниям ведёт дорога.

Нам чудесные края откроет путь от А до Я!

4 ученик:

Жить без книг теперь не можем,

Дорог нам их вечный свет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

5 ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать!

6 ученик:
Но страницы прошуршали,
Буквы 33 узнали
И теперь любую книжку
Мы прочтем без передышки.

7 ученик:

Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.
Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.

8 ученик:

А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.

Ведущий:

Молодцы, ребята! А ваши родители-то что-нибудь умеют делать?

Игра «Составь слова»

Конкурс для родителей: «Детский лепет» (дети рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.)

1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)

2. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)

3. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)

5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)

6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)

7. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)

9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)

10. На ней надо писать, но мы до нее еще не все достаем (Школьная доска).

11. В этом месте всегда тишина, там книги хранят свои тайны, и нам очень хочется там побывать.( Библиотека)

Слово библиотекарю…

1 ученик:

С этой книжкой - самой первой -
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

2 ученик:

В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

3 ученик:

Край родной, родные дали,
Рек и, рощи и моря,

Целый мир мы открывали
На страницах букваря.

Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало -
На страницах букваря.

4 ученик:

Тридцать три родные буквы
Мы узнали к декабрю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!

Ведущий:

Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споём её вместе с друзьями.

Песня «До свидания. Букварь!»…

Ведущий:

Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: До свиданья!
До счастливых новых встреч!