Классный час О матерях можно говорить бесконечно

</ Учитель Пелипенко Е.Н.

5 класс Классный час

Дата_____

Тема: «О матерях можно говорить бесконечно»

Цели: заставить задуматься о добром отношении к жизни, о желании творить добро; не терять душевный контакт и веру в близких людей, поддержать бережное отношение к женщине - матери, укрепление устоев значимости семьи и роли матери - хозяйки, заступницы, хранительнице семейного очага.

Задачи:

1. Улучшение взаимоотношений между родителями в лице матери.

2. Воспитание чувства преданности к матери ее значимости в семье.

3. Формирование уважительно и бережного отношения к самому дорогому человеку - маме.

Оформление: Надпись на доске., презентация, клей, ножницы шаблоны цветов, корзинка для коллективной работы, аудиозапись

Ход классного часа

1. Орг момент

Звучит песня в исполнении Т. Дадашевой

«Есть прекраснейшее существо, у

которого мы всегда в долгу, - это мать»

Н. Островский. (Слайд)

- Как вы понимаете эти слова?

-Как будет звучать тема нашего урока? (О матерях можно говорить бесконечно) (Слайд)

2. Сообщение темы и цели .

Вступительное слово учителя.

Учительница.

-Дорогие ребята! Мы собрались сегодня в столь необычной обстановке, чтобы поговорить с вами о самом дорогом и близком каждому человеку - о матери.

-Почему именно сегодня?

-Именно в вашем возрасте, который называется переходным, «трудным», вы, сами того не желая, становитесь подчас неуправляемыми, где-то даже дерзкими и зачастую своим поведением или каким-то словом огорчаете мам.

- Я думаю, что сегодняшняя наша беседа заставит многих из вас задуматься, другими глазами посмотреть на себя и свое поведение по отношению к близким людям.

Стих : (Звучит спокойная мелодия)

С кем первым мы встречаемся

Придя на белый свет -

Так это наша мамочка,

Ее милее нет.

Вся жизнь вокруг нее вращается

Весь мир наш ею обогрет.

Весь век она старается

Нас уберечь от бед

Она опора в доме

Хлопочет каждый час

И никого нет кроме.

Кто так любил бы нас

Так счастья ей побольше

И жизни ей подольше

И радость ей в удел

И меньше грустных дел.

Учительница:

Нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери. С первого дня рождения ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Мать нужна ребенку. В этом смысл ее жизни. Любовь к своему малышу для нее так же естественна, как цветение садов весной. Как солнце посылает свои лучи, согревая все живое, так и любовь матери согревает ребенка. Мать приобщает дитя к жизни. В его уста она вкладывает родной язык, вобравший богатство разума, мысли и чувств народа. Она наполняет его духовной силой, помогает постичь вечные ценности. Не это ли держит

мир.

У матери самое доброе сердце, в котором никогда не гаснет любовь, самые ласковые руки, которые умеют все.

Описание мамы: (Подборка фотографий с изображением матерей)

-Расскажите, какие глаза у ваших мам?

-Что вы увидели в их глазах?

-А какими чаще всего бывают глаза у ваших мам, грустными или веселыми?

-Давайте вдумаемся, а не можем ли мы сократить минуты грусти, печали, душевных огорчений наших мам?

Не узнаете ли вы себя в таких ситуациях.

1. Вова сказал маме, что после уроков останется на репетицию спектакля. Но после репетиции он задержался: поиграл немного с ребятами, затем по дороге зашел к товарищу за книгой и заговорился. Когда он пришел домой, то увидел полные страха и отчаянья заплаканные глаза мамы.

Как бы вы поступили на мамином месте? (Ответ)

2. Мама предупредила Наташу, что придет с работы поздно, и попросила ее прибрать в квартире, накормить ужином сестренку и спокойно с ней поиграть. Когда мама вошла в дом, там стоял тарарам: вещи были разбросаны, сестренка капризничала, а Наташа сердито на нее кричала.

• Что в эту минуту могла переживать мама?

Так, что же должны сделать мы, чтобы в маминых глазах чаще светилась радость?

Многие поэты посвящали свои стихотворения мамам.

Именно матерям посвящены следующие строчки стихотворения П.Градова (Слайд, звучит спокойная мелодия)

Отшумит и умчится любая беда,

Как весенней порою, грохочущий гром,

Если с вами она, если рядом всегда Человек, на котором держится дом.

Может быть тридцать три ей или семьдесят три. Сколько б ни было ей, возраст тут ни при чем:

В беспокойстве, делах, от зари до зари Человек, на котором держится дом.

Очень редко, но все же бывает больна.

И тогда все вокруг кувырком, кверху дном. Потому что она, потому что она- Человек, на котором держится дом.

Нас куда - то уносит стремительный век.

В суете, мы порой забываем о том,

Что она не фундамент, она - человек,

Человек, на котором держится дом.

Чтобы было и сердце, и в доме светло,

На ее доброту отвечайте добром пусть всегда ощущает любовь и тепло. Человек, на котором держится дом.

• Умеем ли мы ценить эту любовь, не знающую преград?

• Умеем ли мы любить и понимать свою маму?

- Не случайно писатель Н.А.Островский говорил: «Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу - это мать!»

-Давайте посмотрим, насколько вы знаете и любите своих мам.

3.Анкетирование (бланки для заполнения)

Ответьте на шесть простых вопросов?

2. Кем работает ваша мама?

3. Нравится ли ей работа?

4. Когда ее день рождения?

5. Что вы подарили ей на прошлый Новый год?

6. Какое ее любимое блюдо?

7. Назовите ее любимую передачу, книгу, песню?

• А теперь внимательно посмотрите на свои записи. Кто ответил на все вопросы? Меньше 5? Это говорит о невнимательном отношении к маме, равнодушии с вашей стороны. Сделайте выводы. Это очень важно.

4.Практическая часть.

Коллективная поделка учащихся для мам. (Ваза с цветами)

А теперь, чтоб порадовать своих мам приготовим для них подарки . И это будут цветы, а точнее аппликация из цветов.

Техника безопасности при работе клеем ПВА: (Слайд)

1. Работать аккуратно, стараясь не капать клеем.

2. Клей выливать в специальную баночку небольшими порциями.

3. Работать клеем на специальной подложке.

4. Кисти ставить в отдельную емкость.

5. После работы вылить остатки клея в основную емкость, остальные баночки и кисти хорошо промыть.

6. При попадании клея в глаза хорошо промыть их водой.

Техника безопасности при работе с ножницами (Слайд)

1. Хранить ножницы в определенном месте (коробке или подставе).

2. Передавать ножницы кольцами вперед, держась за сомкнутые лезвия.

3. Ножницы класть справа сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

Для поделки потребуются материалы и инструменты: двухсторонняя цветная бумага, картон, как основа, клей и ножницы. (Во время работы звучит спокойная мелодия)

Этапы работы:

Если из листа бумаги, сложенного вдвое, вырезать какую-нибудь фигуру от сгиба, то обе половины её будут совершенно одинаковыми.

1. Складываем бумажный лист пополам, рисуем от сгиба половинку детали вазы, вырезаем, раскрываем и получаем, целую.

2. Вырезаем по шаблону цветы разного размера и полукруг - элемент стола. Сделать их можно одноцветными, но лучше подобрать несколько оттенков одного цвета, букет будет выглядеть живее.

3. Подгибаем края лепестков внутрь. В этом случае цветы получаются объемными, «махровыми».

4. Наклеиваем меньший цветок на больший, клеем смазываем только серединку. Количество сделанных цветочков зависит от того, сколько их будет у вас на панно.

5. Листья выполняем из полосок бумаги зеленого цвета шириной 0,5 см, длиной 10 см. Сгибаем полоски пополам и склеиваем концы.

6. Размещаем на основе готовые детали: элемент стола, вазу, цветы над вазой, приклеивая их к основе. Цветы компоновать можно, как позволит ваша фантазия. Листья размещаем между цветов.

Аппликация готова.

5.Итог :

Учительница делает вывод.

- Как звучала тема занятия?

- Что главное вы для себя отметили?

Думайте больше о ваших мамах, ребята, берегите их, любите. Их любовь к вам глубока и требовательна. И именно мама имеет больше всего права требовать. Она мечтает о том, чтобы вы были хорошими людьми. На этом наше занятие подошло к концу, я желаю вам успехов и чаще радовать своих мам! Спасибо за внимание! (Слайд)