Выступление для учителей на республиканской конференции на тему: Система воспитательной работы вшколе

Организация системы дополнительного образования для учащихся начальных классов в МБОУ «Мари - Турекская средняя общеобразовательная школа» во внеурочное время, согласно требованиям ФГОС НОО нового поколения.

Учитель начальных классов МБОУ «Мари - Турекская средняя общеобразовательная школа» Смирнова Н.И.

Система дополнительного образования- это составная часть учебно-воспитательной работы школы, одна из форм организации досуга учащихся. Досуг ребёнка - это мост в большом мире, он обеспечивает дополнительное образование, развитие, самовоспитание. Суть досуга - поддерживать ребёнка как человека и деятеля. Досуг для детей - всегда самореализация и самореабилитация. Из-за этого мы - педагоги начальных классов обращаем на это большое внимание и считаем, что воспитание влияет на процесс обучения на самом высоком уровне. ( слайд 1)

Цель системы дополнительного образования: «Всесторонне развитие личности в условиях современного общества» обучение, воспитание, развитие учащихся в соответствии с их познавательными интересами и природными способностями.

Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в Базисном учебном плане планируется до 10 часов ежегодно на организацию занятий по направлениям внеурочной деятельности. ( слайд 2-3)

Согласно требованиям ФГОС НОО нового поколения

система дополнительного образования организуется по следующим направлениям развития личности:

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общеинтеллектуальное

Общекультурное (слайд 4)

Базисный учебный план для начальной школы предлагает следующие основные направления внеурочной деятельности:

Спортивно - оздоровительная деятельность

Художественно-эстетическая деятельность

Научно-познавательная деятельность

Военно-патриотическая деятельность

Общественно-полезная деятельность

Проектная деятельность (слайд 5)

Основное преимущество системы дополнительного образования: предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Надо отметить то, что для учащихся начальных классов в этом учебном году было предложено 16 объединений дополнительного образования при школе. Направления работы в данных кружках самые разнообразные. Прежде всего были учтены интересы учащихся, а также были учтены условия работы для организации работы кружков. (слайд 6)

И так спортивно - оздоровительная деятельность. Внеучебная деятельность в спортивно-оздоровительном направлении способствует усилению оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями . Большая работа по этому направлению ведётся Сосновой Н.Г., руководителем по физическому образованию в начальных классах. Ею была разработана программа по кружковой работе «Спортивные игры». Данный кружок посещают учащиеся 1 классов. Обхват учащихся составляет 100 %. Дети с большим удовольствием посещают данный кружок, где они укрепляют навыки физической культуры. Нельзя забыть о посещении детьми детской спортивной школы, Ледового дворца. Где наши мальчишки становились неоднократными победителями и призёрами районных, республиканских соревнований по спорту. (слайд 7)

Следующее направление в кружковой работе- художественно- эстетическая деятельность. Задача художественно-эстетического воспитания - формирование личности, которая способна воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, быту и других сферах жизни и деятельности . Основа эстетического воспитания - искусство: музыка, живопись, танец, кино, театр, декоративно - прикладное искусство и другие виды художественного творчества. По данному направлению в нашей школе работают следующие кружки: «Умелые ручки»- руководитель Гусева А.Ю., «Изи шушпык»- руководитель Ложкина И.А., «Акварелька»- Мавликиева Т.Н., «Изонить»- руководитель Хорошавина И.В. Как мы видим, что разнообразие видов кружков по данному направлению достаточно много. Детям не приходится раздумывать и сомневаться в своём выборе. Отдельно хочу остановится на работе танцевально студии «Радость», руководителем которой являюсь я сама. Танцевальная студия при Мари-Турекской школе уже существует более 29 лет. Мною была разработана программа, котрая реализовывается на протяжении уже многих лет. В программу студии были включены все виды танцевального творчества. Особое внимание уделяется фольклорному творчеству. Воспитанники студии знакомятся с танцами народов нашей местности. Ребята с большим удовольствием посещают данную студию. Большую помощь оказывают родители воспитанников. Они принимают активное участие в пошиве сценичных костюмов. С большим интересом следят за результативностью своих детей. Мои воспитанники являются неоднократными участниками и призёрами районных, республиканских конкурсов и фестивалей детского творчества. (слайд 8-9)

Для организации и проведения кружков в научно- познавательной деятельности мы предлагаем следующие формы:

• - факультативы

• -научные общества

• -кружки познавательной направленности

• -интеллектуальные клубы

• -библиотечные часы

• -познавательные экскурсии

• -олимпиады

-викторины (слайд 10)

Научно-познавательная деятельность основана на организации работы школьников с воспитывающей информацией:

• о здоровье и вредных привычках,

• о нравственных и безнравственных поступках людей,

• о героизме и малодушии,

• о войне и экологии, о формах работы по экологическому воспитанию школьников

• и других проблемах нашего общества. По данному направлению надо отметить следующие кружки: «Юный математик»- Гаязова И.Р., «Весёлая грамматика» руководитель Курбатова О.Н. Эти кружки для самых одарённых почемучек младшего школьного возраста. Педагоги данных кружков ведут подготовку для учащихся к районным предметным олимпиадам. Результат- наши дети ежегодно являются победителями и призёрами районных предметных олимпиад. Нельзя забыть о кружке «Kinder.com", руководителем которого является Лаптева Е.Н. Её воспитанники с большим удовольствием усваивают первые навыки при работе с компьютером. Кружок «Хочу всё знать», руководитель которого является Ветлужских Н.Ю., учит маленьких почемучек находить и использовать самую интересную информацию для младших школьников. Ребята с удовольствием посещают этот кружок. (слайд 11)

Военно - патриотическая деятельность - её основой является формирование и развитие у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях. Наши дети являются активными участниками в Параде Победы, под руководством Сосновой Н.Г. (слайд 12)

Общественно-полезная призвана целенаправленно формировать мотивационно - потребностную сферу растущего человека. Наиболее важное значение имеет воспитание с ранних лет коллективизма, требовательности к себе и друг другу, честности и правдивости, стойкости, трудолюбия, потребности приносить пользу окружающим. (слайд 13) Внеклассная работа, связанная с общественно - полезной деятельностью, может быть представлена следующими видами деятельности:

• социальное творчество,

• волонтёрская деятельность,

• трудовая деятельность. (слайд 14)

Проектная деятельность младших школьников помогает реализовать

их творческий потенциал . (слайд 15)

Принципы построения дополнительного образования учащихся:

-принцип открытости,

-принцип привлекательности будущего дела,

-принцип деятельности,

-принцип свободы учащихся,

-принцип обратной связи,

-принцип успешности.(слайд 16)

Система дополнительного образования для учащихся начальных классов тесно работает в социуме со следующими предприятиями :

1.Районный центр досуга «Заря».

2.Мари-Турекский Дом детского творчества.

3.Цетральная детская библиотека.

4.Районный краеведческий музей. (слайд 17)

Подводя итоги можно выделить следующее:

1.Система дополнительного образования дает возможность каждому ребенку выбрать себе занятие по душе, позволяет создать условия для полной занятости учащихся, создает условия для углубленного изучения многих предметов.

2.Система дополнительного образования является серьезным звеном воспитательной работы школы.

3. Работа с учащимися в рамках дополнительного образования в школе выполняет важные воспитательные задачи: целенаправленно организовывает досуг учащихся, формирует творческую личность, создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, предупреждает асоциальное поведение.

4.Педагогам дополнительного образования необходимо проводить мастер-классы, открытые уроки с тем, чтобы показать свое мастерство, умение детей работать творчески, в коллективе.

Исходя из всего выше сказанного мы- педагоги начальных классов выделяем для себя следующие задачи дополнительного образования на перспективу:

1.Продолжить работу системы дополнительного образования по заявленным направлениям.

2. Охватить новые направления, по которым не работали ранее .

3. Совершенствовать работу системы дополнительного образования в школе.

4. Подготовить и утвердить больше авторских программ.

5. Накапливать и систематизировать материалы по работе объединений дополнительного образования.

6. Устанавливать взаимосвязь с урочными и внеурочными занятиями.

7.Продолжать работу с детьми «группы риска», выявлять и развивать творчески одаренных детей, подготавливать их к участию в различных творческих конкурсах, заботиться о физическом здоровье учащихся.