Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

Программа духовно-нравственной

воспитательной работы

5 Б класса (2014-2015 уч.год)

Классный руководитель

Мишина Л.В.

Согласовано Рассмотрено на

Зам. Директора по ВВВР заседание МО

__________________ Протокол № ____

«____» ___________2014г. «___»__________2014г.

Введение

Данная программа составлена на основе Программы воспитательной работы, автор - Н.В.Зюзюкина из пособия «Современные технологии воспитательной работы», изд. «Учитель»,2009г. и предназначена для работы с детьми от младшего подросткового возраста до старшего. Это возраст формирования социального, личностного и интеллектуального потенциала, заложения «фундамента» для формирования и развития личности в перспективе на будущее.

За основу программы я взяла духовно-нравственное воспитание, так как считаю, что только нравственность в сочетании с духовностью способны создать такой коллектив, который будет основан на дружбе, любви, взаимопонимании и безусловном доверии друг другу. Мне необходимо подобрать такие методы работы, которые способствовали бы развитию сплоченного «как одно целое» коллектива, но в то же время развитию каждой личности отдельно, как единственной и неповторимой индивидуальности, помочь выразиться ребенку через различные творческие дела. Главной , я считаю свою роль, как путеводителя, не в исправлении и навязывании своих жизненных принципов ребенку, а в том, чтобы его направлять, ориентируя только на духовные и нравственные основы человеческого бытия, формируя понятия «доброта», «забота и любовь к ближнему», «совесть», «ответственность за родных и близких», «почитание и уважение к старшим». Главной целью воспитательной программы является развитие духовно - нравственных начал личности, социального творца путем самореализации ребенка через свободный выбор тех видов деятельности, которые соответствуют его интересам, потребностям и склонностям.

Воспитательные задачи по реализации этой цели:

• Помочь научиться управлять саморазвитием, осуществлять самоанализ, самоконтроль;

• Продолжить формирование способностей управлять своими чувствами, эмоциями, стрессами;

• Предоставить возможность самосовершенствования личности через организацию творческих дел;

• Выработать навыки плодотворного сотрудничества, взаимопонимания и взаимоуважения.

В настоящее время наряду с формированием разносторонне развитой личности ребенка перед школой стоит не менее сложная, но и не менее важная задача привить ему умение общаться и жить и взаимодействовать в коллективе. Значительную часть своего времени ребята проводят в школе на уроках и мероприятиях в обществе одноклассников. От того, как будут складываться отношения между членами этого сообщества, зависит самочувствие и возможности развития каждого.

Таким образом, классный коллектив является мощнейшим средством воспитания, в нем реализуется комплекс условий, способствующих как развитию самого коллектива, так и развитию индивидуальности в нем.

В нашей сложной жизни меняются нравственные понятия и их ценность. Программа направлена на формирование и развитие личностных качеств и способностей каждого конкретного ребенка:

- выработка ответственности за свои поступки;

- уважительное отношение к старшим и в первую очередь к родителям;

- уважительное отношение к педагогам, одноклассникам и окружающим людям;

- гражданская активность;

- повышение самообладания, стрессоустойчивости и терпимости в общении с людьми.

Предполагаемый результат в реализации программы следующий:

- ребенок знает свои корни, традиции своей семьи;

- уважительно относится к себе и окружающим людям;

- осознает себя членом коллектива, общества, гражданином своей страны;

- отвечает за свои поступки, его слова не расходятся с делом;

- способный к состраданию;

- умеет сохранить чувство собственного достоинства;

- соблюдает нормы и правила человеческого сосуществования;

- умеет анализировать свое поведение;

- обладает адекватной самооценкой;

- знает и стремится развивать свои склонности и способности.

Краткая характеристика классного коллектива

В классе 26 учащихся, из них 11 девочек и 15 мальчиков.

Дети учатся в подавляющем большинстве осознанно, понимают значимость получения знаний. По итогам прошлого учебного года двое отличников - Барсегян Норик и Абрамовская Екатерина. Хорошо закончили учебный год: Зубарев Никита, Киреева Анастасия, Копылова Анна, Магомедова Джамиля, Москвин Вячеслав, Носырев Александр, Падалко Алексей, Пчелинцева Дарья, Селифанов Кирилл, Симакова Виктория, Тлуста Ольга, Филиппов Руслан, Шакирова Лиана, Шелков Егор. Класс имеет высокий процент качества успеваемости, к учебе относятся ответственно. На уроках внимательные, слушают учителя, на замечания реагируют адекватно, послушные и воспитанные.

С удовольствием участвуют в классных и общешкольных делах, поют, любят спортивные мероприятия. В классе имеют 2 основную группу здоровья 24 человека, 2 состоят на диспансерном учете и находятся в подготовительной группе. 10 человек имеют проблемы с опорно - двигательным аппаратом и занимаются ЛФК.

Отношение к общественно-полезному труду положительное. С удовольствием дежурят в школе и в классе, активно участвуют в других трудовых делах. В классе выбран актив: староста - Москвин Слава, учебный сектор - Абрамовская Катя, Падалко Алексей; спортивный сектор - Мустаев Дамир, Магомедова Джамиля; пресс-центр - Копылова Аня, Киреева Настя.

Из 26 семей - 20 полных, 6 неполных, семьи благополучные, родители активно принимают участие в классных и школьных делах..

Дети воспитанные, но в силу возрастных особенностей подвижны и гиперактивны, добрые, могут прийти на помощь друг другу.

Целью воспитательной работы ставлю:

- формирование коллектива через организацию коллективных творческих дел, создание атмосферы сотрудничества, взаимопонимания и ответственности;

- укрепление традиций и заповедей жизни коллектива;

- способствовать формированию следующих качеств личности ребёнка:

интеллигентности;

- высоким уровнем культуры поведения и образованности;

-быстрой приспособляемостью и адаптивностью к социальным изменениям;

- инициативой, предприимчивостью, трудолюбием;

-умением владеть собой в сложных жизненных ситуациях, самодисциплиной, самоконтролем;

- диалектическим мировоззрением, необходимым для ориентации в мире.

Пояснительная записка

Конец и начало века - особое время. Время, когда происходят существенные изменения во взглядах и действиях людей. Изменилось отношение общества к школе и к воспитанию детей. Если представить себе социальный заказ на формирующуюся личность, то можно предположить, что все: и родители, и школа, и властные структуры - сойдутся в том, что растущему человеку необходимы физическое здоровье, нравственность и способности (умственные, трудовые, художественные, коммуникативные). Эти способности станут базой к самоопределению и к самореализации. Именно в этих трех категориях содержится генетический код человечества. Этими же тремя блоками можно обозначить задачи педагога.

Педагог

Здоровье Нравственность Способности

Обратимся к основным направлениям деятельности классного руководителя с точки зрения самого ребенка, его интересов и потребностей. Первая задача здесь - защитить ребёнка и тем самым создать условия для свободного развития его духовных и физических сил. Ведь известно, что одной из жизненно важных потребностей человека является потребность в защите: от жизненных невзгод, конфликтов, одиночества. Позиция защиты становится фундаментом работы с личностью, основой индивидуального подхода.

Подход к ребенку с позиции защиты подводит к задаче обеспечения благополучия в сфере учения. Защита ученика означает: разъяснение всем учителям - предметникам индивидуальных особенностей школьника, изучение работы учащегося на уроке путём посещения занятий, организация консультативной помощи отдельным учащимся, проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор и познавательные интересы учащихся, выработка совместной тактики и стратегии помощи ребёнку со стороны семьи.

Другая задача - здоровье. Необходимо совместно с родителями выработать оптимальный режим дня данного ученика, ведение совместной работы со школьным врачом, организация оздоровительных мероприятий.

Следующая сфера, в которой ребенку нужна защита, - это общение. Ведение работы по обретению детьми культуры общения, культуры поведения, соблюдению норм нравственности во взаимоотношениях. Проблема общения выводит нас на нравственный облик человека, на общечеловеческие ценности: преклонение перед матерью, высшая ценность - человеческая жизнь, родная земля, дом, семья, право другого человека на собственную уникальность, окружающая нас природа, культурное наследие и т.д. Всё это понять и освоить сразу школьнику трудно. Их постижение идет и на уроках, и в чтении, и благодаря средствам массовой информации. Но если каждый день держать их в качестве стержневых ориентиров жизни детского сообщества, они становятся критериями оценки человеческих поступков.

Важное место в формировании личности ребенка занимает досуговая сфера. Ценность досуга для подростка оказывается значительно выше учебной деятельности. Здесь необходимо выявление индивидуальных интересов детей, помощь в выборе кружков, расширение познавательного и культурного кругозора класса (экскурсии, встречи, конкурсы, коллективные выходы, вечера), помощь детям в общественной работе, организация коллективной творческой деятельности, совместного отдыха на природе, обеспечение детям, не имеющим успеха в учебе, авторитета перед классом и другими учителями за счёт демонстрации их достижений в досуговой сфере.

Сфера, оказывающая кардинальное воздействие на развитие школьника, - сфера его материального бытия, образа его жизни. Внимание к повседневному бытию ребенка, к образу его жизни ставит ряд специфических задач. Их можно разделить на две группы. Первая обращена к семье, вторая - к школе. Необходимо познакомиться с условиями жизни ребенка в семье, с режимом дня школьника, изучить особенности его отношений с родителями, установить с ними рабочий контакт. В школе нужно вместе с ребятами позаботиться о красивой обстановке, вместе подумать о стиле оформления кабинета, наладить самообслуживание и дежурство. Кроме того, необходимы беседы о здоровом образе жизни, о подлинных ценностях, дискуссии о взаимоотношениях с людьми.

Организация работы по этим направлениям обеспечивает физическое, нравственное развитие личности школьника, создаёт условия для развития интеллектуальных, творческих способностей, для самоопределения, самореализации, самоорганизации и самореабилитации. Все это осуществляется совместно с семьёй и другими учителями, работающими в данном классе.

Программа воспитательной работы с младшими подростками

(5 - 6 классы)

Ведущая воспитательная задача - формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучение культуре поведения на основе управления собой. Воспитываются следующие интегративные качества: ответственность, объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить.

Не менее важное направление воспитательной работы во второй ступени - формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровню способностей, одаренности. Подростки соотносят себя с другими, но нередко не видят границ между «можно» и «нельзя», когда речь идет о девочках, девушках, женщинах, старших и младших, более или менее способных своих сверстниках.

1. Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека

Темы классных часов: «Что такое духовное богатство человека», «Как человек реагирует на события жизни», «Мир человеческих чувств», «Как изучить свой характер», «Внешняя культура человека», «Герои и антигерои», «Человек и обстоятельства».

Практикум: заполнение карты самооценки качеств личности на основе самопознания своих черт характера.

1. Познай самого себя

Темы классных часов: «Красота истинная и искусственная», «Когда добро творит зло», «По каким критериям судить о воспитанности людей», «Ответственность меры добра и зла», «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство», «Объективная самооценка», «Как работать над собой», «Культура поведения в семье».

Практикум: «Девичья красота», «Как узнать, каков человек на самом деле», «Составление эталонов поведения», «Как вести личный дневник».

2. Организация коллективной деятельности

Основные понятия: «коллектив», «деятельность», «цели» (личные, коллективные), «самоуправление», «актив», «общественное мнение».

Формы работы: классные часы, работа актива, организация самоуправления, коллективное творческое дело, экскурсии.

Программа воспитательной работы со старшими подростками

(7 - 8 классы)

Основные задачи воспитательной работы с подростками 7 - 8 классов:

- формирование общественного мнения по важнейшим проблемам жизни общества и человеческих отношений;

- развитие самосознания и культуры самовоспитания; приобщение к ведущим духовным ценностям своего Отечества, воспитание гражданственности;

- формирование полового самосознания и нравственная подготовка к семейной жизни;

- формирование экономического мышления.

1. Общечеловеческие нравственные ценности

Подростковый возраст характерен особой восприимчивостью к красоте, что связано с половым созреванием, чувством зрелости, осознанием себя в качестве человека, гражданина, представителя своего народа, члена семьи, с развитием самосознания.

• Беседы, экскурсии, посещение выставок.

- Исторические корни русского человека.

- Черты русского характера (стойкость, выносливость, широта души).

- Человеческая трагедия (смерть, убийство, война, стихийные бедствия).

• Заповедь: «Не убий!».

Человеческая драма (брак по принуждению, потеря близких, подневольный труд, проводы на войну).

• Заповедь: «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе».

Человеческая радость (взаимная любовь, счастливое супружество, материнство и отцовство, труд по призванию, творчество, общение с природой).

• Заповедь: «Люби ближнего своего, как себя самого».

Человеческие сомнения.

Нравственное правило: «Найди себя, прежде чем искать что - либо другое.

2. Жизненное самоопределение

• Беседы: «С чего начинается взрослость», «Как создается характер», «Мужской и женский характеры», «Как готовить себя к семейной жизни», «Культура семейной жизни», «Первая любовь», «Как стать обаятельной девушкой», «Как стать обаятельным юношей», «Культура самопознания и самовоспитания».

• Практикумы: «Правила счастливого человека», «Женщина в доме», «Мужчина в доме», «Как изучить свои способности».

• Вечера, конкурсы, праздники.

• Тестирование, тренинги по вопросам подготовки к жизненно - важным ситуациям.

3.Основы экономического воспитания

• Знакомство с экономическими понятиями «материальные и духовные ценности», «материальная заинтересованность», «цена и себестоимость», «бюджет», «налог», «заработная плата».

• Нравственно - экономические качества: альтруизм, эгоизм, благотворительность, иждивенчество, предприимчивость (безынициативность), потребности, деловитость (лень), честность (нечестность), смелость, риск (трусость), надежность, обязательность (разгильдяйство), уважение к партнёру (зазнайство), бескорыстие (алчность), оптимизм (пессимизм), общительность (замкнутость).

• Беседы: «Как зарабатывать деньги», «Здоровье и предпринимательство».

Самореализация личности подростка

• Беседы: «Портрет нашего современника», «Идеалы и антиидеалы», «Человек и культура», «Человек в мире техники», «Человек и рыночная экономика».

• Психологический практикум: как определить свои способности (книга Я.Л. Коломенского «Человек: психология»).

• Профориентационный мониторинг.

• Аутотренинг - система занятий для желающих.

Программа воспитательной работы в старших классах

(9, 10, 11 класс)

Молодой человек, вступающий в жизнь, должен обладать следующими качествами:

- интеллигентностью, высоким уровнем образованности и культуры;

- быстрой приспособляемостью, адаптивностью к непрерывным социальным изменениям;

- инициативой, предприимчивостью, трудолюбием, организованностью и необходимыми качествами делового человека;

- потребностью в непрерывном образовании и совершенствовании в связи с избираемой профессией;

- умением владеть собой в сложных жизненных ситуациях, самодисциплиной, самоконтролем;

- диалектическим мировоззрением, необходимым для ориентации в мире и себе;

- высокой работоспособностью (здоровье, опыт труда, культура отдыха)

Воспитание этих качеств осуществляется через комплексные целевые программы, реализуемых совместно педагогами, родителями, учащимися.

1. Культура и личность

Темы и проблемы, подлежащие обсуждению в различных сферах общения старшеклассников со взрослыми:

• Культура как синтез духовности предшествующих поколений.

• Нравственная культура.

• Культура труда.

• Политическая культура.

• Религия и культура.

2. Труд и общение в развитии человека.

• Расы, народы, нации.

• Славяне и народы, образовавшиеся на их основе.

• Мир человеческого сознания.

• Жизненный опыт человека.

• Святыни человеческой души: вера, достоинство, супружеская и родительская любовь, братство по крови и духу.

• Права и свободы человека.

• Единство прав и обязанностей.

• Человек - мера всех вещей.

• Ценности жизни, принадлежащие всем: мир, содружество, природные богатства, культура, наука, образование, здравоохранение.

3. Безопасное поведение

• Как молодые люди втягиваются в преступную деятельность.

• Как вести себя в конфликтных ситуациях.

• Всегда соблюдать законы.

• Как быстрее выздороветь при наступлении болезни.

• Если вам очень плохо.

4. Человек и рынок

• Экономические понятия: «маркетинг», «рынок», «хозрасчет», «производительность труда», «банк», «биржа», «экономический закон», «рентабельность», «научная организация труда», «малое предприятие».

• Нравственно - экономические категории: экономика и экология, социальная забота, философия рынка, рационализация и изобретательство, экономическая зависимость, экономическая реформа.

План реализации

2014 - 2015 учебный год

1. Воспитание эстетического и психологического видения жизни человека

(сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)

Сентябрь:

1. Беседа «Мы за безопасность».

2. Классный час «День памяти погибшим в Беслане».

3. Классный час «Что такое духовное богатство человека»

Октябрь:

1. Классный час «Что мы знаем о профессии учителя»

2. Классный час «Как человек реагирует на события жизни»

3. Беседа «Человеческая радость. Отчего у тебя радостно на душе?»

Ноябрь:

1. Классный час «Мир человеческих чувств»

2. Классный час «Давай познакомимся»

3. Беседа с девочками «Гигиена и здоровье».

Декабрь:

1. Классный час «Герои и антигерои».

2. .Беседа «Человек и обстоятельства».

3. Классный час «Традиции моего народа».

2. Познай самого себя

( январь, февраль, март, апрель, май)

Январь:

1. Классный час «Как изучить свой характер».

2. Беседа «Мужской и женский характер».

3. Тест «Внимание и память»

Февраль:

1. Классный час «Когда добро творит зло»

2. Беседа «Особенности мышления»

3. Конкурсная программа «Да, рыцари, да, мушкетеры есть!»

Март:

1. Классный час «Дружелюбие, трудолюбие, честь и достоинство»

2. Диспут «Красота спасет мир?»

3. Интерактивная беседа «Любовь и дружба»

Апрель:

1. Великая отечественная война в истории моей семьи

2. Познаю себя и других: общительность

3. День смеха

Май:

1. Объективная самооценка

2. Практикум: составление эталонов поведения

3. Культура поведения в семье

Главной целью воспитательной программы является развитие духовно - нравственных начал личности, социального творца путем самореализации человека через свободный выбор тех видов деятельности, которые соответствуют его интересам, потребностям и склонностям.

Воспитательные задачи по реализации этой цели:

• Организация ценностно-ориентированной деятельности;

• Организация учебно-познавательной и творческой деятельности;

• Предоставление возможности самосовершенствования личности;

• Деятельность по предупреждению ДТП;

• Спортивно - оздоровительная деятельность;

• Организации досуга, работа с семьей;

• Организации деятельности органов самоуправления;

В настоящее время наряду с формированием разносторонне развитой личности ребенка перед школой стоит не менее сложная, но и не менее важная задача привить ему умение общаться и жить и взаимодействовать в коллективе. Значительную часть своего времени ребята проводят в школе на уроках и мероприятиях в обществе одноклассников. От того, как будут складываться отношения между членами этого сообщества, зависит самочувствие и возможности развития каждого.

Таким образом, классный коллектив является мощнейшим средством воспитания, в нем реализуется комплекс условий, способствующих как развитию самого коллектива, так и развитию индивидуальности в нем.

В нашей сложной жизни меняются нравственные понятия и их ценность. Усилия педагогов направлены на формирование и развитие личностных качеств и способностей каждого конкретного ребенка, но индивидуализация человеческой жизни уже привела к отказу от коллективистских законов, каждый приспосабливается жить сам по себе и для себя, хотя искусство жить диктует другое - нельзя жить в одиночку, жить следует в гармонии с обществом и другими людьми.

План воспитательной работы по месяцам

Сентябрь

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Контроль за успеваемостью, проверка дневников.

Еженедельно

Кл.руководитель,

актив

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл.час «День памяти погибшим в Беслане»

02.09.09

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл.час «Пожарная безопасносность в быту».

01.09,

02.09,

23.09

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Выбор актива, план работы на 1 четверть.

03.09

Кл.коллектив

Классные часы

Кл.час «Что такое духовное богатство человека»

30.09

Кл.руководитель

Работа с родителями,

род. комитетом

Род. собрание, выбор родительского комитета

Проект «Мамин день»

09.09

24.09

Кл.руководитель

Кл.руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями у учащимися, обучающимися на дому.

по 09.09

Кл.руководитель

Пресс - центр

Оформление классного уголка

06.09-11.09

Редколлегия

Спорт

День здоровья

23.09

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах с поведением и успеваемостью, знакомство с психологом школы.

в течении месяца

Кл.руководитель

Общешкольные мероприятия

Урок знаний,

Кл.час«69-годовщина окончания Вов»,

Родительское собрание «Вместе за безопасность

Турслет.

01.09

Кл.руководитель

Городские мероприятия

Осенний кросс

Октябрь

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Итоги успеваемости в 1 четверти

30.10

Кл.руководитель,

актив

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл. час «Человеческая радость. Отчего у тебя радостно на душе?»

11.10

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл. час «Огонь-друг и враг человека».

30.10

14.10

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Поздравление именинников, организация конкурсов.

30.10

Кл.коллектив, актив класса

Классные часы

Кл.час «Как человек реагирует на события жизни»

18.10

Кл.руководитель

Работа с родителями,

род. комитетом

Род. собрание «Проблемы успеваемости в классе» (встреча с учителями-предметниками)

16.10

Кл.руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями Мамедова Азера об успеваемости

30.10

Кл.руководитель

Пресс - центр

Выпуск газеты «С днем учителя!

02.10

Редколлегия

Спорт

Турнир по баскетболу

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся, пригласить психолога школы.

в течении месяца

Кл.руководитель

Общешкольные мероприятия

Кл. час «Мы за энергосбережение»

16.10

Городские мероприятия

Всероссийская Интернет-олимпиада школьников

Ноябрь

месячник гражданско-правового воспитания

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Проверка дневников, экран успеваемости

Еженедельно

Кл. руководитель

Актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл.час «Герои и антигерои»

13.11

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл. час «Причины возникновения пожаров»

По плану работы школы

22.11

Кл. руководитель

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Организация посещения выставочного зала «Стерх»

20.11

Актив класса

Классные часы

Кл. час «Человек и обстоятельства»

Беседа с девочками

«Гигиена девочки».

27.11

17.11

Кл руководитель

Кл.руководитель

Работа с родителями,

род. комитетом

Заседание родительск комитета по организации новогодн праздника

27.11

Кл. руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями Мамедова Азера, об успеваемости в школе

05.11

Кл. руководитель

Пресс - центр

Обновление классного уголка по правовым знаниям

15.11

Редколлегия

Спорт и досуг

Участие в соревнованиях по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

в течении месяца

Кл. руководитель

Общешкольные мероприятия

Кл. час «Всемирный день толерантности»

Родительское собрание «Проблемы воспитания детей и подростков»

Игра «Имею право»

Кл. час «Устав школы»

16.11

19.11

24.11

30.11

Городские мероприятия

Конкурс рисунков к Дню милиции

08.11

Декабрь

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Итоги успеваемости во 2 четверти

27.12

Кл.руководитель,

Актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл.час «Возлюби ближнего своего, как самого себя»

04.12

Кл.руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл.час «Противопожарный режим в детском учреждении»

27.12

11.12

Кл.руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Новогоднее поздравление- организация посещения «Джуманджи»

27.12

Родит. комитет, актив класса

Классные часы

Кл. час «Найди себя, прежде чем искать что-нибудь другое»

Кл.час «Традиции моего народа»

11.12

18.12

Кл.руководитель

актив класса.

Кл. коллектив

Работа с родителями,

род. комитетом

Род. собрание «Как появляются и закрепляются черты характера»

18.12

Кл.руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями учащихся, обучаемых на дому

14.12

Кл.руководитель

Пресс - центр

Выпуск новогодней газеты

23.12

Редколлегия

Спорт и досуг

Мероприятия по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

В течении месяца

Кл.руководитель

Общешкольные мероприятия

Новогодняя дискотека

Городские мероприятия

Январь

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Контроль за успеваемостью, проверка дневников

Еженедельн

Кл.руководитель

актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл. час «С чего начинается взрослость»

15.01

Кл.руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл.час «Берегите жилище от пожаров»

22.01

Кл.руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Организация посещения МДТ

22.01

Родит. комитет, актив класса

Классные часы

Кл.час «Мужской и женский характер»

Практикум «Как изучить свой характер»

15.01

29.01

Кл. руководитель,

актив класса.

Психолог школы

Работа с родителями,

род. комитетом

Заседание родительского комитета по организации поздравления мальчиков и девочек

31.01

Кл.руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями слабоуспевающих учащихся

29.01

Кл.руководитель

Пресс - центр

Обновление классного уголка

25.01

Редколлегия

Спорт и досуг

Мероприятия по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

В течение месяца

Кл.руководитель

Общешкольные мероприятия

Городские мероприятия

Февраль

месячник оборонно-массовой работы и военно-патриотического воспитания

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Контроль за успеваемостью, проверка дневников

Еженедельно

Кл. руководитель,

Актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл. час «Культура семейной жизни»

05.02

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл час «Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности»

12.02

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Поздравление мальчиков, конкурсная программа: «Мужчина в доме»

22.02

Родит. комитет, актив класса

Классные часы

Кл.час «Первая любовь»

Просмотр фильма «Вам и не снилось»

19.02

26.02

Кл. руководитель,

актив класса.

Работа с родителями,

род. комитетом

Заседание род. комитета по проблеме слабоуспевающих

28.02

Кл. руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями учащихся, обучаемых на дому

15.02

Кл. руководитель

Пресс - центр

Выпуск поздравительной газеты для мальчиков

21.02

Редколлегия

Спорт и досуг

Мероприятия по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц. педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

в течении месяца

Кл.руководитель

Общешкольные мероприятия

Городские мероприятия

Март

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Итоги успеваемости в 3 четверти

19.03

Кл. руководитель,

Актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл. час «Культура самопознания и самовоспитания»

12.03

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл. час «Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации»

19.03

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Организация поздравления девочек

Конкурсная программа: «Женщина в доме»

06.03

Родит. комитет, актив класса

Классные часы

Интерактивная беседа

«Портрет нашего современника»

30.03

Кл.руководитель,

актив класса.

Работа с родителями,

род. комитетом

Род. собрание «Стиль семейного воспитания и его влияние на развитие ребенка»

12.03

Кл. руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями слабоуспевающих учащихся

15.03

Кл. руководитель

Пресс - центр

Выпуск поздравительной газеты для девочек

05.03

Редколлегия

Спорт и досуг

Мероприятия по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

в течение месяца

Кл. руководитель

Общешкольные мероприятия

Городские мероприятия

Апрель

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Контроль за успеваемостью, проверка дневников

Еженедельно

Кл.руководитель,

Актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл.час «Великая Отечественная война в истории моей семьи»

30.04

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл. час «Что нужно делать при пожаре»

23.04

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Посещение городской библиотеки им. Пушкина

01.04

Родит. комитет, актив класса

Классные часы

Познаю себя и других: общительность

09.04

Кл.руководитель,

актив класса

Работа с родителями,

род. комитетом

Заседание родительского комитета по организации окончания учебного года

23.04

Кл. руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями учащихся,

19.04

Кл. руководитель

Пресс - центр

Выпуск юмористической газеты «День смеха»

02.04

Редколлегия

Спорт и досуг

Мероприятия по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

психологом, соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

в течении месяца

Кл. руководитель

Общешкольные мероприятия

Городские мероприятия

Май

Направление

деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

Результат

Учеба

Итоги успеваемости в 4 четверти и за год

05.06

Кл.руководитель,

Актив класса

Гражданско -

патриотическое

воспитание

Кл.час «Культура поведения в семье»

28.05

Кл. руководитель

Здоровый образ

жизни, ПДД, ОБЖ

Инструктажи по ОТ, ПДД, ПБ.

Кл. час «Итоговое занятие»

21.05

Кл. руководитель

Труд

Дежурство по школе и в кабинете

По графику

Трудовой сектор

Работа с активом

класса

Посещение музея «Фронтовые подруги»

Возложение цветов к Мемориалу Славы

08.05

Родит. комитет, актив класса

Классные часы

Кл. час «Объективнаяя самооценка»

Практикум: составление эталонов поведения

21.05

14.05

Кл. руководитель

Работа с родителями,

род. комитетом

Род. собрание «За здоровый образ жизни!»

27.05

Кл. руководитель

Работа с детьми

группы риска

Беседа с родителями слабоуспевающих учащихся

14.05

Кл. руководитель

Пресс - центр

Обновление классного уголка

15.05

Редколлегия

Спорт и досуг

Мероприятия по плану школы

Спортивный сектор

Работа с учителями

предметниками,

соц.

педагогом

Беседа с учителями-предметниками о проблемах поведения и успеваемости учащихся

в течении месяца

Кл. руководитель

Общешкольные мероприятия

Городские мероприятия

Литература

1. Е.М. Аджиева, Л.А.Байкова и др / 50 сценариев классных часов; М.: Центр « Педагогический поиск», 2000

2. Е. В. Базаркина /Беседы о нравственности; Волгоград: Учитель, 2006

3. . Ф. Дик, Т. Н. Дик /Настольная книга классного руководителя; Ростов-на-Дону: Феникс, 2005

4. О.В.Дюкина / Родительские собрания: 6 класс;М.:ВАКО, 2008

5. Н. А. Касаткина /Классные часы; Волгоград: Учитель, 2006

6. Т.В. Панафидина, О.А. Северина /Современные технологии воспитательной работы; Волгоград: Учитель, 2009

7. В.П. Шашина /Организация школьного досуга; Ростов-на-Дону: Феникс, 2002