- Учителю
- Час общения 'Успешный человек' 5-6 класс
Час общения 'Успешный человек' 5-6 класс
Час общения
Тема: Успешный человек. Какой он?
Цель: познакомиться с понятием «успешность», условиями становления успешной личности, составить образ успешного человека, поразмышлять о цели жизни
Оборудование занятия: ватман, маркеры, листы, фломастеры, разрезные картинки для карты желаний, компьютерная презентация, медиапроектор
Содержание часа общения
(Слайд 1)
-
Оргмомент. Приветствие, создание эмоционального настроя.
Добрый день! Я рада приветствовать Вас. У меня замечательное настроение.
Прием Сократа «Три да»
А у вас, ребята, хорошее настроение? (Да) На улице морозная погода? (Да) Мы сегодня узнаем, какой он - успешный человек? (Да)
Я рада, что у вас хорошее настроение, а хорошее настроение - это залог успеха!
Тогда начинаем…
-
Вводная часть
-
Постановка проблемы, обращение к эпиграфу: (слайд 2)
- В современном мире понятие «успешный человек »очень широко. Сегодня мы попробуем разобраться и ответить на вопрос: Успешный человек. Какой он?
Давайте обратимся к эпиграфу известного американского педагога Марвы Коллинз
Успех не придет к Вам. Вы сами должны дойти до него.
Марва Коллинз (американский педагог)
-
Беседа по вопросам
А что такое успех?
Ответы детей:
- хорошие оценки
-верные друзья
- победа на соревнованиях
-дорога по жизни
- доброе отношение родителей
-достижение чего-то
-радость от выполненной работы
-свобода
-удача, везение
-свой дом, хорошая работа, машина, крепкая семья
( слайд 3) Вывод: из всех определений успеха можно выделить главное -
Успех - это удачное достижение желаемого результата
--Ребята, а давайте мы с вами поговорим об успешных людях, которые достигли в жизни определенных высот (слайд 4-5-6)
1.Путин В.В.
2.Ломоносов М.В.
-- Вспомните фамилии, имена людей, которые добились успеха в какой-либо области
Л.Н.Толстой, Алла Пугачева, Андрей Аршавин, моя мама и др.
--Почему вы их считаете успешными?
Ответы детей:
Они богатые
Интересный другим людям человек
У кого есть семья
Они многого добились в жизни
Они доводят начатое дело до конца
--А учителя успешные люди? У педагога небольшая зарплата…
Дети делают вывод, что богатство не главный признак успешности.
--Скажите, а я успешный человек? Почему вы так считаете?
Ответы детей:
Учитель: Сообщение об японцах
В Японии портреты успешных, очень обеспеченных людей висят в одном ряду с портретами государственных деятелей, исторических личностей, потому что на деньги, которые они платят в казну, налоги идут на выплаты пособий и стипендий.
-
(слайд7)--А сейчас я предлагаю вам поразмышлять над вопросом и выбрать нужный квадрат на слайде «От чего зависит успех?» (Дети берут магнит и прикрепляют его на выбранное поле слайда)
-
Удача, везение
Трудолюбие
Хорошие знакомые, связи
Цель жизни
--Обоснуйте свою точку зрения (Ответы детей)
-
Создание образа успешного человека
--Скажите мне, пожалуйста, а какими качествами должен обладать человек, чтобы добиться в жизни успеха?
() На магнитной доске силуэт успешного человека. Я предлагаю каждой команде выбрать лучик-кластер с тем словом, которое по вашему мнению характеризуют успешного человека.
Задание детям - назовите качества успешного человека. Дети прикрепляют лучи
-настойчивость
-организованность
-целеустремленность - цель
-дисциплинированность
-инициативность
-трудолюбие
-ум
-доброта
-уверенность
-здоровье
-улыбка
-друзья
-лень
-жадность
-злость
(слайд 2)--Теперь у нас с вами окончательно вырисовывается образ успешного человека - целеустремленный, умный, трудолюбивый, заинтересованный в достижении важной цели, с улыбкой идет по правильному пути! Ведь именно это имела ввиду Марва Коллинз (эпиграф)
-
Групповое задание
- Ребята, мы с вами не случайно разделились на две группы. У вас на столах лежат ватманы и конвертики. Я хочу, чтобы вы сейчас сотворили свою карту желаний. В конвертах лежат разрезные картинки, выберите любые из них, на которых изображено то, что вы хотели иметь в жизни., что поможет вам чувствовать себя успешными. (Дети с увлечением работают над картами желаний, потом капитан группы защищает свой проект)
- -Ребята, а когда надо формировать свой успех? (Уже сейчас) Вот эти карты желаний - ступенька к успешности!
-
РЕФЛЕКСИЯ
-- И в заключении нашего часа общения я предлагаю вам на выбор закончить фразу, которая наметит тропинку на пути к успешности
(из коробочки дети выбирают листок с фразами и продолжают их)
-Каким я буду…
-Кому принесу счастье…
-Кто будет рядом со мною через десять лет…
-Чего я добьюсь…
-Кем я стану…
-Какую пользу принесу людям…
--Спасибо, мои дорогие, я уверена, вы будете очень успешными людьми (слайд 8) Дома самостоятельно или с помощью родителей составьте свою карту желаний.