Разработка вне классного мероприятия 'Мой класс - мои друзья'

Мороз Елена Владимировна,

учитель начальных классов, высшая квалификационная категория,

МКОУ «СОШ №10» г. Лиски Воронежской области.

«Мой класс - мои друзья».

(внеклассное мероприятие)

На доске: «разбросаны» буквы ДРУЖБА.

Учитель: Ребята, я уже хотела начать наше мероприятие, как заметила, что буквы в самом главном слове нашего урока «перепутались». Кто мне поможет поставить их на свои места и прочитать слово?... Правильно. Это слово дружба.

Сегодня, ребята, мы начинаем с вами большой разговор о дружбе, об этике отношений в классном коллективе. А как вы думаете, кого можно назвать настоящим другом?

Настоящий друг везде

Верен, в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь - он спать не может,

И во всем, без лишних слов,

Он помочь тебе готов.

Мы с вами, ребята, научились жить дружно, с улыбкой, считаться друг с другом, уступать.

Верно? И жить так в классе радостнее и приятнее. Давайте подумаем как сделать, чтобы всегда в классе нам было радостно.

Вопросы для обсуждения:

- Отчего же в классе может быть радостно и интересно всем?

- Как вы думаете, что для этого нужно?

Песня о дружбе. («Дружба крепкая не сломается…»)

Учитель: Ребята, люди всегда дорожили настоящей дружбой. Они умели ценить и беречь ее. А для нас они оставили меткие выражения - пословицы и поговорки.

«Нет друга - ищи, а нашел - береги».

«Один за всех и все за одного».

«Добрый Иван - и людям, и нам, а худой Иван - ни людям, ни нам».

А вы знаете пословицы и поговорки о дружбе? (Говорят ученики).

Что нужно для того, чтобы в классе всегда были теплые дружеские отношения? (к уважению другого человека, умению считаться с ним, быть доброжелательным, стремиться помочь).

(Говорят ученики).

А как вы думаете, ребята, какими качествами обладает настоящий друг?

Высказывания учеников (предположительно)

Запись на доске

Он должен быть добрым.

Доброта

Он должен помогать в трудную минуту, всегда приходить на помощь.

Доброжелательность

Отзывчивость

Он не будет смеяться, если у тебя что-то не получается.

Понимание

Ему всегда можно доверить тайну.

Умение

хранить

секреты

Он не рассказывает о твоих недостатках другим

Хорошо если у моего друга много интересов.

Общие интересы

Учитель: Ребята, а у героев сказок и мультфильмов тоже есть друзья.

Викторина.

Назовите друзей литературных персонажей:

- Маугли (Багира, Балу, Каа);

- Чипполино (Вишенка, Редиска);

- Малыша (Карлсон);

- Вини-Пуха (Пятачок, кролик, Иа-Иа);

- Герды (Кай);

- Буратино (Мальвина и Пьеро).

Песня Чебурашки.

Учитель: А как вы думаете, ребята, у нас дружный класс?

Посмотрите, на доске у нас «по волнам плывет большой корабль». А вы знаете, что ему не страшны ни штормы, ни ветер, если на борту дружная команда. Кого бы из своих друзей вы взяли в команду? (выбираем капитана корабля).

Песня «Если с другом вышел в путь».

Учитель: Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю. Нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.

О. Высотская «Ежик» (инсценировка).

Сережа очень нелюдим

Ох, как бы подружиться с ним?

А может быть напрасный труд?

Его не зря «ежом» зовут.

Девчонки просят: - Ежик,

Дай перочинный ножик!

А Коля крикнет, всех смеша:

- Не уколитесь об ежа!

Но еж как - будто глух и нем -

Сидит, не говорит ни с кем.

- Сережа, взять в кино билет?

А он сердито буркнет: - Нет.

- А на коньках пойдешь кататься?

- Нет, мама будет волноваться.

Но вот уже под Новый год узнали об Еже,

Что Ежик с матерью живет, в подвальном этаже.

Что нет отца, а мать больна, давно уж не встает она.

И Ежик ходит за обедом и топит печь вдвоем с соседом.

Он должен в комнате прибрать, а иногда и постирать.

Конечно, трудно одному приходится Сереже.

Решил Алеша: «Мы ему всем классом поможем!»

Друзья стучатся у дверей.

- Открой, Сережа, поскорей!

Мы в нашем переулке купили тебе булки.

И сахар взяли за одно.

А здесь в пакетике - пшено!

Давай готовить ужин.

Сережа был сконфужен.

Уж не казался он ежом,

Он стал совсем не колкий,

Скорей за чайником пошел,

Достал посуду с полки.

Теперь хотел бы он дружить,

Пожалуй с целым светом!

Когда кому-то трудно жить, Должны мы знать об этом.

(Анализ стихотворения.)

Учитель: Посмотрите, друзья, какое огромное на доске сердце. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. Вам было дано задание: «обвести» свою ладошку на бумаге, вырезать и написать на ней свое имя и фамилию. Так вот, если вы готовы быть настоящим, верным другом, если вы готовы стать самым-самым дружным классом опустите свою «ладошку» в сердце-кармашек. Мы его заклеим и откроем когда вы будете в 11 классе. И еще раз вместе и каждый подумаем над всем сегодня сказанным. Думаю, ребята, что теперь мы по-новому «открыли» друг друга, увидели много улыбок, рождающих дружбу.